Я библиотекарь. Унылое существо с пучком и в очках. Сею разумное доброе вечное, требую тишины и сменной обуви, всех вновь пришедших встречаю фразой: А ты записался в библиотеку?!!!
Когда уйдет из наших мозгов ассоциация, что библиотека, это самое унылое место на земле, я не знаю. Мы движемся к этому. Библиоетки все больше напоминают «Дворцы Пионеров» (сегодня список писали), кружки в нашей библио:
Кружки и студии для детей
· Английский язык
· Мир театра глазами художника (изостудия для детей от 4-х лет)
· Ранее развитие детей (от 1,5 до 4-х лет)
· Шахматы
· Подготовка к школе
· Интерактивные литературные занятия
· Встречи с писателями
· Мастер-классы от ведущих книжных издательств
· Художественная студия (включая лепку) для детей от 4-х до 14и лет
· Студия вокала «Бельканто»
Для взрослых
· Клуб «Созвучие сердец»
· Творческая гостиная
Ага, в маленькой районной библиотеке, жизнь кипит, бурлит и не хватает места на все и всех.
Пришли люди на занятие, позанимались, еще и книжку взяли. Все довольны.
Но я все-таки хочу остановится на литературных занятиях.
Что такое литературное занятие?
Это групповое чтение книги. Взрослый читает- дети слушают.
Зачем оно надо? Книгу можно и дома ребенку почитать? Какая-то глупость собираться вместе и читать книги?
На самом деле можете дома и не надо никуда ходить.
Но! (я буду говорить, о маленьких детях, дошколятах)
- Вы приучаете ребенка к тому, что есть книги живые, а не только мультики
- Учите ребенка, как себя вести в культурных местах. В театр с дошкольником первый раз сложно и страшно, народа много, все шумят, мама цыкает тихо, внимания на ребенка нет, эмоций много.
А на занятии камерно, библиотекарь и сам «цыкнет» и в рамки в гонит, и постарается услышать каждого.
Вот так ребенок и получает представления о том, что можно и нельзя делать в «куче детей на мероприятии». Научится СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ! НЕ ПЕРЕБИВАТЬ! ОТВЕЧАТЬ ПО ОЧЕРЕДИ! (где ему это все пригодится через пару тройку лет?) Конечно, условия несколько утрированы, но навыки то полезные.
Я рада, когда после моих занятий, мне присылают ссылки, спасибо , мы купили еще книг этого автора, мы нашли дома на полке, мы взяли в библиотеке, ребенок попросил ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ!
Современный ребенок, ПРОСИТ ЧИТАТЬ! ЧИТАТЬ!
Все занятия сопровождаются какими творческими мелочами - раскрасить, слепить, клеить. И это важно, потому что кусочек сказки ребенок унесет с собой. (Можно еще написать бла-бла -бла про мелкую моторику).
Поэтому на вопрос кому надо - очень просто отвечу: детям.
Сложно ли сделать литературное занятие?
НЕТ! (Главное идея, книгу которую вы хотите прочитать).
Дальше вы идете по плану, он не меняется, это основные правила ЛЮБОГО занятия с дошкольником.
- Знакомство (даже если пришел только один ребенок, надо представить себя. Идеальный педагог запоминает имена всех детей. Я пока так не умею)
-Устанавливаем правила (те, которые нужны вам. Мне важны две вещи - не говорить хором и не перебивать меня)
- Настраиваемся на книгу (говорим об около книжном - Сказка про ягодки -говорим про ягодки)
- Читаем (время чтения не более 10-15 минут. Дальше дети отвисают и смотрят стеклянными глазами)
- Играем в подвижную игру (любую самую простую. Важна смена деятельности. Возможность повизжать и поболтать ногами).
-Творим.
Все!
Удачи и вдохновения всем.