Перед сном Вова стал жаловаться мне, что его баба обижает, мама обижает, папа обижает. Я спрашиваю а кто еще обижает? -Больше никто....

Дальше больше:

Вова: Баба мне ничего не покупает.

Я: как же не покупает, еды полный холодильник, куча фруктов и т.д.

Вова: Нет баба мне НИЧЕГО не покупает, СОВСЕМ НИЧЕГО (на всю квартиру).

Мы только заходим в Магнит, мне баба пироженое в пакетике покупает (Kinder Pingui) и БОЛЬШЕ НИЧЕГО не покупает, СОВСЕМ НИЧЕГО.

И ты мама мне ничего не покупаешь.

Я: а кто тебе вчера пластилин купил?

Вова: Мама....(тишина) я сам пластилин вчера купил.

Третий год жизни ребенка - довольно часто - первое по-настоящему тяжелое испытание для родителей. Казалось бы, все сложности позади: ребенок вырос, заговорил. Доброе, смышленое, активное существо, и общаться с ним - одно удовольствие. Но вдруг начинается непонятное: за завтраком он оттолкнул кашу и потребовал суп, на предложение погулять ответил отказом, обозвал бабушку "бякой", на просьбу убрать за собой игрушки - улегся на ковер и притворился спящим.

Наука определяет такого рода проявления в поведении трехлетних детей неприятным словом "кризис". Психологи обычно советуют родителям не паниковать. Кризис -явление естественное, пройдет. И у некоторых ребятишек он действительно проходит - быстро и без последствий. Но у других принимает осложненные формы, и им нужно помочь - правильно и своевременно.

Как только ни называли кризис третьего года жизни - и "возраст оури и натиска", и "кризис независимости", и "трудное детство". А все потому, что кризис не просто неизбежен, он - необходим. Но как быть? Покориться неизбежности и ждать, когда, пережив "трудный возраст", ваш малыш снова станет прежним, а его психический рост войдет в стабильную фазу?

Это не лучший выход. Пассивное ожидание - не самое верное решение проблемы, а прежним после кризиса ребенок все равно не останется. Совсем не обязательно, что он станет хуже, что трудный (кризисный) возраст испортит его характер, - он может стать гораздо лучше, чем был, а то, что он стал умнее, самостоятельнее и взрослее, вы обязательно отметите. Кризис полностью изменяет отношение ребенка к окружающему: к предметному миру, к другим людям, к самому себе.

Лики кризиса

У многих детей кризисный возраст заявляет о себе негативизмом, своеволием, строптивостью - ребенок постоянно прекословит вам во всем. Вы зовете его на прогулку, он отказывается, хотя любит гулять, но стоит отменить прогулку - и он тут же начинает канючить: "Гулять хочу, пошли гулять". Вы собираете его одежду, а он снова отказывается от прогулки. Изматывающее противоборство становится все более частым. Вы поставили на стол сыр, а он упорно называет его маслом. Устав спорить, вы соглашаетесь: "Масло", он злорадно возражает: "А вот и нет, это сыр". Ему все равно, что стоит на столе, - не истина, а спор со взрослым его основная цель.

Как чаще всего реагируют взрослые? Странно, но они обижаются на ребенка, воспринимая его поведение как осознанное желание досадить им. Успокойтесь - первичный наивный негативизм отнюдь не свидетельство испорченного характера ребенка и его нелюбви к вам. Напротив, это отражение прогрессивных тенденций в его развитии - начинается психическая "эмансипация" от взрослого, попытка отделить себя от других, заявить о собственных намерениях.

Делает это малыш неумело, что естественно. Его возможности заявить о себе весьма ограничены, а сами эти намерения он даже представить себе четко еще не может. Поэтому и выплескивается все в виде абсурдного противоречия очевидному. Ему говорят "да", он же твердит "нет", ничего другого не желая, как дать понять, что имеет право на собственное мнение и желает, чтобы с ним считались.

Отнеситесь к этой заявке на самостоятельность уважительно и с пониманием. Нужно дать ему возможность время от времени "одерживать победу" в разумных пределах, разумеется. Частые уступки чреваты еще более странным поведением. В одной семье, где мы наблюдали развитие трехлетнего малыша, мама, по нашей просьбе, "боролась" с его негативизмом только одним способом - во всем соглашалась с ним. Спустя неделю он начал играть в "негативизм": он ставил игрушку рядом с кем-нибудь из взрослых, отбегал на некоторое расстояние и с криком: "Не трогай, моя игрушка", бросался к ней, хотя никто и не думал на нее покушаться. Однажды, перед сном, когда в очередной раз все его капризы были исполнены, он просто зашелся в истерике.

Другие наши наблюдения также показали: ребенок, редко встречающий сопротивление взрослых в ответ на любые свои притязания, к трем годам становится истеричным и очень несчастным. Очевидно, проблема вот в чем: сопротивление воле взрослого, силовые способы взаимоотношений с ним ребенку этого возраста все-таки нужны - убрать их невозможно, да и не нужно.

С их помощью он как бы "нащупывает" пределы дозволенного, оп ределяет, "что такое хорошо и что такое плохо", а родительские реакции помогают ориентироваться не только в окружающем мире, но и в собственных желаниях и ощущениях. Дети, которым все запрещают, у которых подавляют все первичные формы негативизма, в дальнейшем оказываются безынициативными, неспособными занять себя или придумать игру. Их воображение либо крайне обеднено, либо, напротив, проявляет себя буйно, неупорядоченно и непродуктивно.

Частые запреты и переключение внимания ребенка с его собственных наивных задумок на другие цели ломают тонкий механизм формирующейся в этом возрасте детской инициативности. Если же запретов вообще не существует, если любое абсурдное требование выполняется, то страдает способность малыша различать пригодность и целесообразность его инициатив - он оказывается полностью дезориентированным.

Ему не на что опереться в своих действиях, он не понимает меры правильности своих поступков, поскольку лишен необходимого "ограничителя" своих желаний - запрета. А негативные оценки взрослого нужны еще и потому, что дети этого возраста очень часто оценивают произведенный ими результат действий или свои поступки методом "от противного": "Я хороший, потому что я не делаю плохого".

При нормальном течении кризиса, ближе к концу третьего года, ребенок научается более или менее отчетливо формулировать свои замыслы и отстаивать их "человеческими" способами. Абсурдное противоборство родителям исчезает, но далеко не всегда им становится легче: на смену негативизму и своеволию приходит букет других, не менее сложных симптомов.

http://www.kid.ru/pregnancy/index592.php3

У нашей спортивной бабушки идея фикс - сделать из Вовы спортсмена - коньки, лыжи.

Купили лыжики, Вова сначала их одевать вообще отказался, потом кое как уговорили, но больше ему понравилось падать, чем пытаться кататься... (фотика не было с собой..)

Рядом каток, Вова говорит - хочу на коньках. Бабушка тут же - поехали купим коньки. Даа в кладовке еще много места - купим и коньки и снегокат и т.д. В общм решили взять напрокат. Вова опять в отказную одевать, уговорили, результат тот же - ложится на лед, сделали пару кругов по катку, сел на сидушки и больше на лед ни в какую. Зато накатались с горки кубарем, навалялись в снегу. Построили 3 снеговика, которых Вова с большим удовольствием разломал.

В субботу съездили на очередное пробное занятие по английскому языку. Чувства у меня непонятные... То ли я привередливая и многого хочу, то ли просто народ хочет получать немалые деньги непонятно за что... Я все хотела водить на заянтия с носителем языка, но сходив на 3 занятия с носителями ( носители все афроамериканцы) поняла, что этого джелать с маленькими детьми никак нельзя!!! Сейчас вбив в голову ребенка какой нибудь диалект, избавиться от него будет уже сложно. Теперь о занятии. Учительница Лизи опоздала на 15 минут, так что занятие было не 45 минут, а 30... За 30 минут посмотрели по нетбуку 3 песенки, 1-я Hello Hello, 2-я про rain при этом она дала детям зонтики, в очень маленькой комнате - риск что дети повыкалывают глаза зонтами очень велик. Затем на экране Letter A, и Лиззи детям говорит на ингише посмотрите это letter A. Затем выдала детям яблоки - apple, A is for apple. Детям уже на это наплевать, они грызут яблоки... Затем у этих малявок вдруг Лиззи забирает яблоки в один паке с тем что выдаст им после занятия. И снова песенка про Hello. Итог за 30 минут сумбура 4 слова - Hello, rain, umbrella, apple ну и goodbay. А вечером Вова ложась спать говорит, - Мама а Лизи грязная? (цвет кожи) - я говорю почему ты так решил -на что получаю ответ - Ну она наверное черным фломастером испачкалась, поэтому она такая грязная :-)

Вова после падения с горки лицом стал бояться скатываться на ледянке, в основном на попе или на пузе. А когда катится на ледянке сразу закрывает лицо руками.

В Москве горок и читсого снега не очень много, так что в Протвино наш мальчик оторвался по полной, накатался, навалялся в снегу.

В понедельник (последний день приема антибиотиков) поднялась температура 38,2, свечи сбивали темпу максимум до 37,5, ночью подъем до 38,5. При этом аппетит нормальный, никаких признаков простуды, кашель прошел. Вторник с темпой, среда температуры нет, к вечеру появились красные точки на груди и спине. Сдали ОАК и ОАМ, все ОК. Темпы больше не было, красные точки по всему телу, сегодня стали расплываться - соединяться. ЧТО ЭТО???? Врач говорит, аллергическая реакция на антибиотик, лечение - энтеросгель +супрастин. Чувствует себя нормально, активно играет, хорошо кушает.

Видимо мы выросли... 4 часа полета прошли замечательно, без капризов, скачков и тд. Рейс был утренний, но Вова глаз не сомкнул. Уснул на пол часа только в машине когда прилетели. Мультики смотрел мало, спасались книжками с наклейками, как обычно.

Морозы в Новосибе спали, погодака супер. 31 января с Дэном накатались на горке, квадроцикле, лошадке и т.д. И главное Вова ездил ЗА РУЛЕМ. 1 января мы с ним сходили на елку там покатался на ледяной горке побегал по ледовому лабиринту с Андрюшоном.

Да, 31 к нам приходило аж 2 Деда Мороза, и обе без снегурочки. У обоих Вова естетвенно спросил - а где же снегурочка. Одна - заболела, вторая подарки на санях караулила :-)

Когда первый Дед Мороз (моя тетя) ушел, Вова говорит - мама это же была ТЕТЯ МОРОЗ, а где еже настоящий ДЕД МОРОЗ? В общем этого ребенка уже не проведешь.

Все бы хорошо.. но 3-го января начался у Вовы сильный кашель, 4 после дневного сна поднялась температура 38,2. 5 поехали к лору. Диагноз -ринофаринголарингит. Делали ингаляции с беродуалом и пульмокартом, лазолван, свечи генферон, ринофлуимуцил и каие то сер капли назонекс за 820 рублей... Сегодня опть поехали к лору - обструктивный бронхит. Сели на антибиотики. В общем поездка удалась, прилетели, подцепили вирус и сидим в четырех стенах. Вова лезет на стены, капризничает, все бросает швыряет. Ночами не спим. КАРАУЛ. Как бы кеще долететь обратно.

А вот и фотки с дедом морозом:

Вот такой стал красавец после съеденного подарка от Деда Мороза (чтоб его, кое как отняли, половину огромного шоколадного яйца).

А вот и второй ДедМороз