Отнимаете ли Вы у ребенка детство вкладывая в него знания, которые ему не нужны в опред. возрасте?

Сейчас куда ни глянь одни развивающие центры, при чем чуть ли не спеленок.

Но как показала практика, например доче моей в 1,6 там делать нечего....

Сына водили в прошлом году, но он делал СВОЁ и не слушал педагога.

Спрашивается: зачем водили?! Чтобы развивать данные ребенка, которые у него заложены, где-то очень глубоко?! Скорее всего нет, водили наверное больше для общения и приучения к слушанию и вниманию. Но ничего не получилось.

А началось с 1.10 когда он начал говорить по одному слов, в 2,5 уже рассказывал стихи К.Чуковского, а до книг он был с детства жадный, с 1,4 просил читать, приносил и читай ему по 15 раз одну и ту же книжку, так осталось и до сих пор, и пока не выучит за другую не возьмется.

Воспитатели хвалят в саду, что он умница, рассказывает стихи и у него хорошая память.

Знает цифры от 1 до 20 - условно, после 10 путается...

цвета знает основные и различает.

кое-какие буквы он знает из алфавита, иногда на определенную букву может назвать слово начинающееся на нее.

Буквы, цифры, фигуры (объемные,плоские), цвета и алфавит учили и повторяем по компьютеру. Это происходит недолго, мин 10+очки защитные.

Умеет пользоваться стрелками право. лево, вниз, вверх. Это он играет в одного таракашку, который собирает фигуры. И нажимает цифры в игре посчитай обезьянок, уже путем запоминания это делает.

А еще в свои 2,8 -3 года пересказывал книжки, открывал и "читал", опять же путем запоминания текста, рассказывал сам себе и перелистывал.

Так вот к чему я это все. Жизнь сейчас другая или МЫ другие? мы имеется ввиду родители.

Нам хочется действительно сделать из наших детей гениев?

Что в 2 года ре знает алфавит? И нужно ли ему это знать в 2 года?

Я отвечу так: глядя на своего ребенка, и видя то, что он уже знает, я вижу что он уже или ЕЩЕ может знать.

Например, прочитала, что перед школой ре, должен знать половину букв алфавита, остальному научат. Так вот считаю, что моему ребенку посильно освоить алфавит.

Он уже и слоги складывает, так что я смотрю по нему и в дальнейшем мысли на счет развития ре приходят сами собой. Раз он умеет ЭтО, значит может и ЭТО.

Но вот гения я точно не делаю, да и не хочу.

И как там же было написано дошкольников читать учат в школе, хотя у меня племяшка в 4 года сама себе книги читала, никогда этого не забуду.

Кто-то говорит Не отнимайте детство у ребенка и не нагромождайте его знаниями, которые ему пока в определенном возрасте не нужны. Одно дело я считаю заставлять прикладывать эти знания, другое дело, желание ребенка учится. Я всегда спрашиваю у своего сына: - А давай мы с тобой...

Он редко когда отказывается. А как Вы относитесь к раннему развитию детей?