Отчитываемся за наш первый денек.
Так как мы совсем еще малыши, я решила знакомить Тёму не со всей посудкой сразу, а постепенно. Сегодняшний день мы посвятили кастрюле. Утром, пока я готовила кашу в кастрюле (показала Тёме), все таки решила раскрыть карты и показать все карточки на эту тему. Посмотрели на каждую и я проговорила названия кухонной утвари.
Т.к. с ложкой мы давно знакомы и уже пытаемся ее укротить, я оставила карточку с ней и вручила сыну чайную ложку. Посмотрев на картинку и на предмет в реале, сын понял, что пора уже маме покормить ребенка! В процессе поедания каши малыш активно кормил стол, карточку и с маминой помощью в его ротик кашка тоже попала 
.
Подкрепившись, решила направить энергию ребенка в русло капания в ящике. Буквально дня 2 назад мы так потеряли ребенка мин. на 15 (успели спокойно поужинать), но сегодня ему оказалось достаточно 5 мин, вытряхнул чуть-чуть оттуда и уполз, я даже поймать его не успела, чтобы вместе все убрать.
Далее по плану было более плотное знакомство с кастрюлями. Достала сначала большую. Сыну очень понравилось брякать крышкой об кастрюлю (ох уши мои уши). Пыталась показать карточку и провести аналогию, но внимание малыша было занято))) Я решила воспользоваться моментом и повторить понятие больше-меньше. Достала маленькую кастрюлю для сравнения. Артем обрадовался, что шума теперь можно создать в два раза больше))) Потом попытался большую закрыть маленькой крышкой и наоборот. Я всячески старалась сделать акцент на размеры, не знаю, на сколько хорошо получилось...
Ушам нужен был отдых! Я усадила Артема за стол и дала ребенку разрезную картинку с кастрюлей. Сдвинула две половинки, потом развела. И о чудо!!! Сын начал пальцем одну картинку двигать к другой с видом "не порядок". Конечно потом одна часть наехала на другую, но смысл он понял)))
Перед обеденным сном, пока Артем копался в подушках на кровате (он просто обожает зарываться в одеяла и подушки) фоном читала "Федорино горе". Хотела купить маленькую картонную книжечку, чтобы сейчас можно было смотреть (лизать, кусать), но именного эта сказка оказалась редкостью даже в сборниках (правда зашла только в один магазин). Но все таки нашлась пропажа, правда в красивом сборнике, который нашим цепким ручкам давать пока опасно.
Потом ребенок проснулся совсем не в духе((( Видно не хватило 2-х часов сна. Пришлось урезать план и оставить только один вид творчества - рисования пальчиковыми красками. Для нас это впервые. Очень я этого боялась (и не только я, наш папа сразу спросил после занятия, где теперь нужен ремонт), но все обошлось. Конечно у сынуля все рисование свелось к изучению самой краски (цвет, консистенция, как она ведет себя между пальцев), поэтому пришлось отдуваться мне. От сына - только несколько мазков и часть ладошки, которую я все таки приложила.
Ну вот и все! Спасибо Светлане за ТН!
