у ребенка началась молочница, педиатр выписала люголь и еще что то прочитать не могу, да я и этому педиатору что то не доверяю. наш прежнии педиатр была очень хорошая, а теперь перешли на другой участок(переехали),здесь полный аут. подскажите кто чем лечил?

девочки милые я уже схожу с ума,сидеть дома не могу больше...... у меня видимо затянулась послеродовая депрессия. я по любому поводу уже срываюсь на ребенка,понимаю что это плохо,но ничего не могу поделать. переехали на другую квартиру,никого здесь знакомых нет,пообщаться не с кем,в гости ни кого не заманишь,все заняты!!!!!!!!!! гулять ходим мало,в коляске не хочет сидеть,ногами топать тоже совсем маленько,а на руках я не могу его долго таскать. может какие успокоительные попить? мы на ГВ. подскажите пожалуйста! еще у нас проблемы с едой, недавно болело горло у него и он ничего не ел,был рвотный рефлекс на все,теперь не могу ничего затолкать в него,висит на титьке весь день,сил уже нет...........

ДИЕТА "ЛЮБИМАЯ" За 7 дней уходит до 10 кг. без возврата + очищается организм. 1 ДЕНЬ: питьевой (пьем все что хотим, в том числе бульоны) 2 ДЕНЬ: овощной (кушаем салаты в любом количестве, желательно с добавлением капусты (она жиросжигатель) ) 3 ДЕНЬ: питьевой 4 ДЕНЬ: фруктовый (кушаем фрукты, желательно грейпфруты (жиросжигатель) ) 5 ДЕНЬ: белковый (кушаем яйца, филе курицы (вареное), можно йогурты) 6 ДЕНЬ: питьевой 7 ДЕНЬ: выход Завтрак: чай, 2 вареных яйца. Перекус: фрукт Обед: бульон (можно сварить легкий супчик с рисом или гречкой) Перекус: фрукт Ужин: салатик (заправка: растительное масло и соль) Ко

Окончание кризиса года у разных детей выражается по разному, но обычно схоже - меньше стал сидеть на руках(вылез из слинга), стал по улице ходить за ручку(а раньше не соглашался), стал повторять все за взрослыми, с удовольствием участвовать в бытовых делах, не просто копаясь рядом, но повторяя действия.

Результат кризиса , общий для всех, это то, что при благополучном протекании кризиса года ребенок выходит из него с двумя основными убеждениями:
- границы существуют
- границы легальны(взрослые признают и соблюдают границы)

Опираясь на эти два убеждения ребенок будет решать задачи следующего этапа от года до 2ух лет.
Возрастные рамки тут очень и очень условны, потому что после года дети развиваются очень по разному, и продолжительность этапов может разниться сильно. Дети и до года развиваются по разному, но если до года есть физиологические нормы более ли менее общие то после года рамки все шире, разница в процессах все больше. Я долго думала, что взять за границу следующего этапа, но будем считать что это примерно два года, хотя на самом деле может быть и год и 9, и 2 с лишним...

В течении следующего периода ребенок будет существовать в пространстве между всякими границами, исследовать, перемещаться там, учиться обращаться с этими границами по разному - соблюдать, нарушать. Научится выделять последовательности, очерченные границами, воспроизводить их и в конечном итоге - создавать их самому. Именно благодаря способности создавать последовательности действий у ребенка к концу второго года жизни запускается фантазия - научившись создавать некий образ действия ребенок почувствовал себя творцом.
Есть такой момент у двухлеток - крайняя педантичность , когда нужно делать только так, как он считает нужным и никак иначе. Сначала это проявляется в знакомых действиях - каждый предмет можно класть только на место и никуда больше. Каждое действие нужно выполнить только в определенной последовательности и никак иначе. В этот момент обычно окружающие ужасно умиляются - ах, какой аккуратный, какой приученный к порядку ребенок :)))

Потом ребенок сам создает последовательность - если он решил что куклу надо брать вот так и садить вот сюда, то никакие отклонения от плана невозможны в принципе. Трудность обычно в том, что план существует только в голове ребенка, но реализацию плана двухлетка чаще всего возлагает на родителя)))

От года до двух - время социальных навыков. Все бытовые действия, горшок, умывание, поведение на улице( то самое следование) - это все социальные навыки, социальные образы.
К двум годам ребенок может справляться с большинством подобных навыков и ему это дает большую веру в себя. Я как взрослые, я могу.

Собственно говоря, малыш себя обнаруживает как личность, именно благодаря этому "Я делаю как окружающие!" и.. ух ты! Я существую! Как будто внутри собственных границ ребенок находит сам себя. До какого то момента малыш называет себя по имени, подражая окружающим, но к концу второго года ребенок начинает про себя говорить "я" Значит он себя нашел. )))

Двухлетка уверенно чувствует себя среди границ и так же уверенно с ними обращается - хочу - соблюдаю, хочу - нарушаю. Точь-в точь как в популярном тексте про детское чувство собственности - "Если это мне нравится - это моё. " ))) И тут же идет вторая после кризиса года волна нарушения правил и игнорирования запретов :) Причем, порой параллельно с милой педантичностью - только что маленький ангелок старательно складывал вещи в шкаф, а через пять минут он их уже оттуда радостно вышвыривает просто так, от полноты жизни)))
Двухлетка почувствовал себя таким маленьким всемогущим властелином вселенной. Пусть ненадолго, но все же :)
Так же уверенно двухлетка чувствует себя в привязанности через похожесть. за второй год в совместности ощущение привязанности развивается и физически ребенок стал более независим. Наличие физической границы между ним и мамой уже не смущает. К концу второго года ребенок окончательно сходит с рук - у слингомам наступает слингопенсия))) , и "на ручки" - это скорее прибежище в случае чего или желание пообниматься, чем база и опора. Можно сказать, что к обнаружению себя у двухлетки развилась первичная способность опираться на себя, в самом примитивном, физическом плане. В этот момент если очень уж невтерпеж можно отлучать от груди, ребенок уже способен как-то это пережить, не депривируясь. Но я все таки считаю, что "уже можно" не значит "нужно прям щас".

К концу двух лет и после двух лет ребенок очень бурно развивается во всех планах, мне даже кажется что то, что происходит в два года - это глобальнее и важнее, чем то, что происходит в 2,5, во время следующего возрастного кризиса. Прямо такой качественный скачок. а кризис - это последующая адаптация к произошедшему качественному скачку. Кризис 3х лет часто называют рождением личности, а по моим ощущениям - рождение личности это период перед кризисом, а кризис, это словно период новорожденности, поиск своего места в жизни и ответ на вопрос "кто я, какой я?"

http://getnewpost.livejournal.com/308848.html

Комментировать

всем привет, давно не писала, девочки как и когда уже переводить ребенка за общии стол? мы едим каши и супчики с мясом, попробовала дать суп с капустой,так ребенка вырвало, сегодня делала гречку с печенью куриной, дала ребенку, после второй ложки его опять вырвало, я в растерянности,что делать? или у меня ребенок такой разборчивый в еде или я даже не знаю что это...... может у кого так было.

. Наш опыт Просто хочу поделиться опытом, т.к. думаю, что многих волнует эта проблема - сон с сиськой во рту)) Для себя я давно решила завязывать с ГВ после года. На то есть много причин, а главное - я вижу, что грудь стала у нас игрушкой. Смокнул два раза и дальше побежал. И так постоянно, каждый час-два. Короче психологическая зависимость на лицо. Прикорм кушает хорошо ттт. Еще сейчас тот редкий период, когда не режутся зубы, и я решила этим нагло воспользоваться. Я уже молчу про то, что почти год нормально не сплю. У нас был СС, а с ним и затекшие руки, бока, вечно невыспавшаяся мама. Примерно неделю назад решила постепенно отучать от засыпания только с грудью и заодно приучать спать в кроватке. Где-то не так давно в рассылке новостей ББ видела девушка писала как отучила ребенка засыпать с грудью. Она просто стала кормить перед сном сидя. То есть она сидит, ребенок рядом пристраивается, покушает, поползает рядом и усыпает. Решила попробовать так сделать. И правда помогло. Кушать так не особо удобно, и заснуть с сиськой во рту никак не получается. Были конечно возмущения поначалу, капризы перед сном, но моя взяла. Поел, откинулся на подушку и уснул. Кстати про подушку. Как вспомогательный момент при приучении к кроватке решила купить подушку ребенку, чтоб вызвать ассоциацию: увидел подушку - пора спать)) Ночью из кроватки его не доставала, кормила просунув грудь между прутиками кроватки (только не смейтесь, я была готова на все, даже кормить стоя в позе березка) или он стоял в кроватке и кушал. Короче, понял мой малыш, что сисю не очень-то прикольно есть по ночам и стал просыпаться не 4 раза за ночь, а всего два. Уже хорошо. Следующим этапом было приучение не есть грудь перед сном вообще. Покормила кашей на ночь или пюрешкой днем, и только после этого укладываемся на сон. Спасением стал кефир. Соглашался засыпать только с ним. Первый раз (и пока единственный) была конечно истрика, кричал минут 20, требовал грудь, бутылочку отталкивал. Качали на коленях по очереди с мужем. Потом устал и согласился на бутылочку, с ней и заснул. С тех пор ттт грудь перед сном уже не просит, удовлетворяется бутылочкой. Вчера заменила кефир в бутылочке на воду или успокоительный чаек. Сегодня просыпался ночью в 2 часа, попил водички и заснул. Проснулся в 6.30, положила его рядом с собой, дала грудь в надежде еще поспать. А он сполз с кровати и еще час играл. Потом посадила его в кроватку, дала водичку и мы еще полтора часа поспали. С этими изменениями поначалу сбился весь режим. Мог не спать ни разу до 5 вечера, сейчас наш график уже вернулся. Все вышеизложеное заняло чуть больше недели. Если б мне неделю назад сказали, что мой сиськоед будет засыпать с бутылочкой воды я бы никогда не поверила. Но как показала практика, не все так страшно, как я себе представляла. Главное мотивация и позитивный настрой. Комментировать 4 июля, 11:43

всем привет,давно ничего не писала, многое упустила т.к. что то последнее время времени нет заглядывать на ББ. мы активно ползаем,встаем у опоры,по тихоньку начинаем ходить, за руки не хотим ходить,ставлю 2-3 шага делаем и на попу садимся,ползать пока больше нравится. лезет у нас только второй зубик запоздалый. едим кашу,овощи ,мясо, пить начали только водичку немного,остальное все не хотим по прежнему. девочки кто дает кефир, вопрос; вы даете магазинный?и еще когда можно уже ребенку вводить белокочанную капусту и зелень? с броколли мы не дружим, а думаю клетчатка нужна .