Алиса.
Сбылась мечта идиотки - мой ребенок использует в речи предлоги и падежные окончания. Теперь работаем не на колчиство, а на качество - артикуляционная гимнастика, скороговорки и т.п., что помогает ставить звуки.
Нежно полюбила http://rebziki.ru/ Найди отличия и простые пазлы делает за 5 минут, потом красит.
Рисует и лепит и по своей идее, и за мной повторяет охотно. Теперь мне осталось уговорить Диму, чтобы он уговорил товарища попробовать еще раз учить Алису рисовать, потому что ей это нравится, а мне надо, чтобы ей поставили руку. Художка не вариант - раньше 10-12 лет не берут детей.
А еще я недавно фрустрировала на тему, что, возможно, Алиса красивая, но не очень умная девочка. Перестала после того, как мой ребенок показал мне, где мозг, кровь, кишки и сердце)
Миша.
Мальчик освоил наконец-то логический куб и полюбил рисовать: теперь его шедевры можно наблюдать на стенах, холодильнике, подоконнике и прочих неподходящих для рисования местах.
С горшком проблем совсем нет - даже перестали страховать подгузником на улицу.
Рассказывает "Доктора Айболита" и первую часть "Мухи-цокотухи") Вот у него сейчас речь идет на количество, а не на качество. Но с этим буду разбираться потом, если будут проблемы.
В отличие от Алисы, которая на втором году жизни категорически отказывалась ходить в зимней одежде, этот товарищ бегает так, что не догонишь. Чувствую, наша слингопенсия наступит этим летом(
Так и живем: в сад не ходим, прогресс есть. Может, ну его, этот сад?
