Садовое

Вчера состоялся крайне забавный разговор с воспитательницей. Она надиктовывает мне, что нужно купить для сада, и среди прочего называет пазлы в 30 элементов и прописи.
Я: "Вообще-то Алиса сама собирает пазлы из 60 элементов. Сейчас осваиваем из 120 - пару раз соберем вместе, потом она сама начнет собирать."
Пауза. Воспитательница смотрит на меня, как на инопланетянку, и не понимает, как ребенок, которому 2 года назад ставили ЗПР, может собирать такие пазлы.
"Ну ладно, покупайте 60," - говорит она.
Я: "Какие конкретно прописи нужны? Есть же разные под буквы, цифры, узоры, в клетку, линейку etc. Мы вообще уже больше года тренируем руку на разных."
Опять немая сцена.
В: "Это хорошо, что тренируете. Но под буквы и цифры не надо. Пусть будет "дорисуй узор" или что-то типа того."
Но у них вообще Алиса вызывает когнитивный диссонанс: ребенок после коррекционного сада, из которого сумасшедшая мамаша я забрала ее, выполняет инструкции, убирает, полностью себя обслуживает и вообще душка и няшка.
А я забавляюсь, наблюдая их реакцию.