Татьяна - страница 6

Забрав сеголня Варю из садика, мы собрались было идти кататься с горки. Но мое внимание привлекло объявление
на соседнем доме: школа танцев такое-то. Подошла поближе: детки с 3-х лет. Дай, думаю, зайду, спрошу. Спросила, остались на занятие, которое как раз начиналось. Преподаватель - молодой человек. На вид лет 16, но внешность такая, что может и 23. Варюшка сразу стала танцевать, в своей манере. Предвкушала. Мы с Тимой сидели рядышком. Кроме Вари, была еще одна девочка, ее ровесница.

Ну что сказать... зря потраченное время (30 мин.) и деньги (350р).

Я очень люблю танцевать. Но даже меня, маньячку, этот препод бы не заинтересовал.

Мне, конечно, хорошо критиковать. Тем не менее, если вы хотите, чтобы ваш малыш ходил на занятия танцами, ищите группы, где:

- соответствующая возрастной категории музыка (в нашем случае была современная, громкая, заглушающая скудную тихую речь педагога);

- в этой музыке должен быть четкий прослеживаемый ритм (может ребенок уловить ритм современной музыки; выполнять под нее ритмичные, а не хаотичные движения?);

- на первом занятии педагог должен представиться, познакомить ребенка с залом и другими детками, в идеале - спросить, любит ли ребенок танцевать, и дать ребенку, если тот настроен (а Варя настроена была!), показать, что он умеет. И еще необходимо объяснить правила занятий (смотрим или не смотрим в зеркало (какое на фиг зеркало в 3-х летнем возрасте, дети не могут одновременно смотреть на педагога и в зеркало), слушаем учителя, не отвлекаемся и т.п.

- занятия танцами для таких малышей должны проходить исключительно в игровой форме, педагог должен уметь привлечь ребенка интересными заданиями, блеском в глазах и веселой речью. И, простите, какие восьмерки в 3-х летнем возрасте???

- я бы на месте препода еще что-нибудь яркое на себя одела, краски поднимают настроение и привлекают внимание.

В наше случае все было наоборот.

Молодого человека осуждать не хочется. Он радостно выдохнул, когда закончились адские полчаса, 15 минут из которых он был вступоре и вслух себе (и мне) задавал вопрос: ну что же делать? ... не кричать же на них? ...может конфетку пообещать?

Каждому свое и все приходит с опытом. С такого занятия он получит 3 копейки.

Вот только хозяева так называемой школы танцев, собирающие плату в 2400руб за месяц занятий, вызывают удивление.

Сумасшедшая семейка вышла погулять!

Возможно похожие мысли посещают гуляющих на площадке мам.

Дубль один: выходим, солнце ярко светит, все улыбаются. Катим в магазин, закупаемся продуктами, выслушиваю мини-истерику "купи шоколадку", замолчали. Приезжаем на площадку, солнце светит еще ярче, кайф, Тима рвется на свободу. Все, улыбаясь, здороваются. Варя закатывает истерику "Не хочу гулять, хочу домой, я болеееееюююю!". Да так, что действительно появляются опасения, а не заболела ли. Все сочуственно прощаются. Дома Варя поела, попила, разрезвилась. Куда уж спать...

Дубль два: выходим, все поспали, никто не болеет, никто не голоден. У всех хорошее настроение. Приходим на площадку. Со всеми здороваемся. Проходит 15 минут, Варя садится в чужие санки, просит покатать. Катаю одновременно коляску с Тимой и санки с Варей. Пару кругов сделала, на большее не соглашаюсь. Катай! Кричит Варя. Не хочу сидеть на коляске, хочу на руках! - взывает Тима. Никакие отвлекалки не помогают. Здесь спасает коляска: просто сажаю Варю и увожу.

Дублю три: выходим, у всех хорошее настроение, взяли ледянку (а! еще ж был момент, когда пошли гулять, а ледянки не оказалось!), взяди мишку, чтобы тоже катался на ледянке. Тима рвется на волю. Та же площадка. Всем улыбаемся и здороваемся. Народ выжидательно замер. Тима недавно стал ходить на улице. Но. Не по земле (то есть снегу), ему нужно ходить... по висячему мостику - дощечке. Только по ней!!! Итак, с одной стороны горка, Варя которая орет, что не может залезть на горку, потом что хочет другую ледянку, а потом еще другую, та, что ей дали, надоела... С другой стороны Тима, который рвется на мостик, снимает варежки, ругается, что снимаю с мостика, визжит, что одеваю варежки. Дальше - хуже. Вокруг Вари собирается народ, интересуется, почему она так расстроена, и немного расстроенная Варя превращается в истерика: "хочу зеленую ледянку! купи мне эту ледянку!" Две или три тети уверяют, что мама завтра обязательно купить тебе такую ледянку. Варя орет еще больше, потому что нужно сейчас. Кое-как уговариваю отправиться в продуктовый магазин за молоком, а отойдя на безопасное от сердобольных граждан расстояние, сажаю Варю в кляску, и молча везу домой домой домой. Спина покалывает от сочувствующих взглядов.

Пыс. Ни горок, ни этой площадки, ни висячих мостиков в ближайшем будущем. Будем гулять там, где никого нет.

П.Пыс. Марина, будем вместе надеяться, что весной будет легче.

Варя, увидев по телеку африканцев крупным планом:

- Ой, какие коричневые!!!

Увлеченно играет в леговский зоопарк. В руках у нее пингвин и морской котик (или морж?). Слышен монолог (или диалог?):

- Пойдем к дедушке моржу, он все знает!

- Эй вы звери, выходите! Кроколила победите!

Сидит на горшке, решила поделиться сокровенным секретом (мечтательно):

- Мам, я так стараюсь... так стараюсь, чтобы мне было 7 лет...

- Зачем?

- Я в школу пойду, у меня будет рюкзачок.

- Варь, ну ты понимаешь, это не скоро, должны пройти еще 4 года.

- Мам, но я ТАК СТАРАЮСЬ!

А это из другого диалога:

- Мам, я когда вырасту, буду папой

- Почему не мамой?

- (Корчит презрительную мину) Ну папа же большой! (Мечтательно смотрит на люстру).

И диалог, который повторялся уже несколько раз:

- Мам, а ты знаешь.......?

- Ой, не знаю, доченька.

- Папа придет и скажет, он ВСЕ ЗНАЕТ!

Говорит, в детскую не заходи. Я сама буду с Тимой играть, успокаивать если ударится, спать укладывать!

... Правда, через каждые 5 секунд забегает:

- Мам, я его погладила!

- Мам, я его поцеловала!

- Мам, я его развесилила!

- Мам, смотри как мы и+ 5 минут счастья)))

Фея забыла принести сюрприз самостоятельно и с готовностью уснувшей Варе(((

Расстроена, не передать словами...

Я сразу включаю всю свою фантазию (не густо что-то) и начинаю сказку сочинять, что фея на волшебном бале, или, что может она крылышки подморозила...:

Дочь смотрит на меня удивленными глазами:

- Ну что ты, мам, мы просто не открыли окошко!

Сегодня, упрашивая Варю лечь днем поспать, таинственно сообщаю, что только-что видела на ее кроватке фею. И что она обещалась прилететь к Варе во сне и подарить чудесный сказочный сон.

... Кажется, Варя выделила ключевые слова "прилететь к Варе"... легла, наблюдаю по видеоняне: лежит спокойно минут 20, затем зовет меня: "Мам, а где фея? Почему не летит?". Ой, Варюш, ну она же в скаочном сонном лесу, собирает для тебя сказки. Ты закрой глазки, и она прилетит. Ухожу. Варя терпеливо ждет еще 20 минут (нет, вру, еще пару раз спрашивала, когда прилетит фея), в итоге засыпает.

Просыпается через 1,5 часа, зовет меня и грустно-грустно говорит: "Мам, а фея так и не прилетела....Я так ждала....."

Сгорая от стыда и пряча глаза, начинаю разговаривать с окном, и прошу фею в следующий раз быть пунктуальней. Она обещалась.

***

А еще умиляют такие диалоги:

- Мам, а где птичка синяя которая пела? (вопрос может содержать любой предмет или явление, увиденное когда-либо)

- Не знаю, доченька, что за птичка такая...

- Мам, ну ты же все знаешь!

Как приятно, когда в тебя верят)))

Ль

И

Сь

А

Получилось - ЗВЕЗ-ДОЧ-КА!

Ть

И

М

А

Получилось - Мо-ло-ко!

Кстати, одна моя знакомая, несравненная мудрая женщина и заслуженная учительница СССР начальных классов, сказала, что буквы учить надо не так, как они произносятся в алфавите, а звуки (т.е. не ЭС, а СЬ; не ЭМ, а М). В обратном случае ребенку сложно будет учиться читать. Прверено годами опыта.