В последнее время в нашей семье стало происходить то, что заставляет мою память воскрешать славные дни моего детства. Дети стали баловать нас перформансами. Правда, дети называют их театральными представлениями, путешествиями в... (нужное подставить), кораблями и т.п. Инициатором, конечно, в силу своего славного почти шестилетнего возраста, является Варя. Перед представлением, она, например, может написать сценарий: слова для Тимы, слова для себя. Тима тем временем нарисует и вырежет билетики: мне - взрослый, Ване - младенческий. Особое значение, уйма времени и моих нервных клеток (потому что все только что было прибрано, понимаете, только что!) уделяется декорациям и созданию удобных зрительных мест. Сценарий может быть не написан, и вообще может быть пока не понятно, о чем будет спектакль, но декорации будут, и мягкие пледы и подушки, собранные по всей квартире, для зрителей - это святое.

Когда совершаются приготовление и дальнейшие действа, Тима перестает конкурировать. Он полностью подчиняется старшей сестре, называет ее Варечкой и без конца признается ей в любви. Недавно они так минут сорок готовили перформанс под названием "Хелоин". Я вообще не люблю и не понимаю этот праздник, и детям о нем не рассказывала, разве что вскользь упоминала, рассматривая осеннюю книжку Ротраут Бернер. Но дети где-то подсмотрели, смекнули что к чему и выдали: целая комната с препятствиями в темноте, подсвеченные фонариком привидения (Варя светит, Тима в роли), змея на веревке (Варя дергает змею, Тима светит), танцующий скелет (Тима) и призрак (Варя). А мы с мужем ухохатываемся боимся-боимся-БОИМСЯ. В конце-концов нас успокаивают: "Вы разве не поняли, это мы змею за веревочку дергали!"

И вот знаете, именно в такие минуты я вспоминаю. И это так классно! Вспоминаю, что когда-то я тоже думала, что творю что-то сказочное, что обвожу взрослых вокруг пальца своими ловкими фокусами и поражаю своим креативом. И только сейчас я поняла, что бац - а я то уже на месте своих родителей. И когда это время успело так все подменить, а? А еще я бы очень хотела той уверенности в своих силах, в своем превосходстве, что была в детстве. Мне бы это очень пригодилось.

Поэтому. Не ржать. Все серьезно! Дети творят.

Ладно, вставлю все-таки пару фото по теме.

Здесь Варя придумала веселые старты для бабушек и дедушек. Надо было с закрытыми глазами пройти и не наступить через препятствия. Победителю, конечно же. полагался приз.

.Во как всех построила!

- Тима, не съешь суп, лишь тебя сладкого, как Варю.

- Мама, но я же не люблю сладкое! Я больше всего люблю гречку с тушенкой, и яичницу.

***

Учим стихотворение:

"Снег ложится на дома

К нам опять пришла зима..."

- Теперь ты, Тим

- Зима пришла, такая вот зима, ура ура, вот зима а нам пришла!

Понимаю, что прикалывается. Смеюсь)

- (обиженно) Тебе что, не нравится, как я рассказываю стихотворение?

- Ну давай дальше:

"Принесла в котомке

Вьюги да поземки,

Холода, сугробы, лед,

И конечно...

- САМОЛЕТ!

***

Любимая песня сейчас "топ топ топает малыш". Поет вместе с Варей без конца для Ванечки. Так миииило!

Выбираю я преподавателя по ИЗО детям. Два сайта свели с двумя репетиторами. Решила пригласить обеих. Первой пришла дама почти 60 лет. За час сделала с детьми 1 рисунок через трафарет и 2 довольно интересные поделки. Дети были довольны, а я нет. Во-первых, грубая. Вот просто грубая. Не слышит детей. Просто втюхивает материал быстро - быстро. Не интересно втюхтвает, но сам материпл интересный. Самое неприятное - за 10 минут до окончания урока спросила: "мое время там еще не закончилось?". Т.е. она была готова встать из-за стола, не закончив с детьми поделку. Что в принципе она и сделала: последние штрихи мы ставили сами, параллельно расплачиваясь и провожая ее.

Вторая мне понравилась больше. Молодая, приятная. Классический урок акварели. Но Тима встал из-за стола через 10 минут. Потом по моей просьбе вернулся, но рисовал отсебятину. "Зимний замок" с наброском - реально сложно для него. Хотя она понимала, с кем имеет дело. Рисунки его я ей показывала, и рассказывала кто что умеет. Варя же нарисовала красивую картину. Учительница ей понравилась.

Я в тупике. После той абсолютно не понравившейся тети у Тимы проснулся бешеный интерес... ко всему. Постоянно вырезает, клеит, рисует. Все делает сам, без чьего-то участия. (Это кстати самая главная причина поиска репетитора: нужен руководитель извне, к маминым идеям и советам он не прислушивается вообще). И ТРЕБУЕТ ТУ ТЕТЮ!!!

Вот что делать? Искать третью?

Дочка написала Деду Морозу, чтобы тот подарил ей КОЛЬЦО, СВЕТЯЩЕЕСЯ В ТЕМНОТЕ. "И ЧТОБЫ С КРИСТАЛЛАМИ!!!"

Передумывать не собирается.

На намеки: а давай сходим в магазин, и ты выберешь, что дедушке пожелать, отвечает: то что в магазине, вы мне на день рождения подарите. А дедушка пусть волшебное кольцо дарит.

Вопрос: где его взять? Что придумать????