Сашке математика даётся легко, показала слодение столбиком, теперь от прётся от возможности сложения мега больших чисел, таких как 23+45. А вот письмо. ... жуть. На еженедельном тесте 2/10 . Хм

Сашке математика даётся легко, показала слодение столбиком, теперь от прётся от возможности сложения
Они начинают изучать эти слова в ресепшн, а в ер1 их тестируют каждую неделю. Это, так называемые, трики вордс, которые пишутся не так как слышаться. Они их прописывают в школе и они должны встречаться в книгах для чтения вместе с фониками и другими словами в соответствии с уровнем. Поспрашивайте у него, там есть еще какие-то ред вордс и пор. У меня старший ребенок в ер1, они тоже все это проходят :)
понятно, мы значит, пропустили, когда начиналось, может, поэтому так сложно идёт
а у вас как? справляется?
да как бы знать наверняка :) у всех школ своя программа, а все дети всегда — молодцы. Но у нас вообще все сложно, математика дается легко (но это пока), но он, явно, не математического склада ума. Спелинг — нормально, максимум 1 ошибку делает, но он читает уже на фиолетовом уровне, поэтому я вижу только в этом причину успеха в грамотном письме. Зато пишет, как курица левой лапой и грязно, что аж жуть и мысли свои в письменном виде выражает так, что не всегда понятно откуда читать и, что он вообще хотел этим сказать. А парадокс в том, что все сочинения у него со звездочкой, а по математике средний уровень — вот и, пойди, пойми в чем там дело.
я для себя нашла способ, как можно узнать у учителя, где пробел, потому что все хорошо всегда и у всех) я спрашиваю, над чем нам поработать , чтоб было лучше, и тогда учителя прямо говорят.
Сашка пока ещё вообще не пишет ничего(( то, что просят в школе самым -самымпростым способом выражает
и читает пока еще желтый (фиолетовый- это какой после желтого, следующий?) но всё ранво идёт семимильными шагами , мне кажется
У меня по уровням табличка где-то была, там серии книг, возраст, левел, поищу, если нужно, так не помню даже приблизительно, что перед фиолетовым было, оранжевый, кажется, но могу ошибаться. Но у нас чтение любит, может даже голоден тайм потратить на это в школе, поэтому не показатель, конечно. У нас в школе по-дурацки, таргеты детям говорят, а родителям на собрании только. А у меня ребенок забыл какой у него таргет по математике :) и что с ним делать :)) ждем следующий :) у нас в школе по чтению как-то собрание было, на самом деле пофигу какой уровень, главное, чтобы понимал ребенок, а технику чтения они быстро нарабатывают.
Нашла таблицу, вот она http://fdslive.oup.com/www.oup.com/oxed/primary/literacy/ort/ORT_Chart_for_web_.pdf?region=uk
Насколько я знаю, есть еще один тип маркировки книг, там сильно меньше уровней, но с кем я общалась из знакомых, у всех в школах именно эти уровни.
Я еще вспомнила, на собрании по райтингу говорили, что ребенка нужно мотивировать к письму, не тыкая его грамматикой, т.е. сначала он должен научиться выражать свои мысли в письменном виде, а уже потом вводят правила. Первыми появляются заглавные буквы и точки, потом в обиход вводится словарь, первые издания для ks1, чтобы, если ребенок заинтересован в том, как правильно написать слово, он мог бы сам взять и посмотреть, а, если не хочет, то и не надо, пусть пишет, как может, мол, главное, не отбить желание. В ридинг также толковые словари для малышей вводятся. Еще помню говорили отдельно про мальчиков, что их дополнительно нужно мотивировать. Мол, у них с девочками психо-возрастные различая,.... не помню :( надо поискать записи. Помню, что мальчикам актуальна система призов и пример отца. Я, на самом деле, не считаю, что английское образование хуже российского, скорее наоборот, но оно другое. Нам сложно перестроится с того, к чему мы привыкли, конечно.
вау, спасибо! да, в Шотландии совсем не так уровни сделаны, а с английской системой я заново знакомлюсь. Сенька у вас крут!
и спасибо за советы! не буду на правильность наседать, он вообще очень с трудом пишет, не заставить( пишет только то, что ему нужно
А в Шотландии у них другая программа? Надо же, я считала, что на всем острове одинаково все.
Совсем по-другому, ага. Самое главное, что они на год позже учиться начинают, а это меняет всё. Одна и та же программа совсем по — разному воспринимается с этой годовой разницей. Рейтингов у них нет там, оценок нет и экзаменов.
Целый год- это да, для ребенка большое дело. Для них сейчас год - это целая вселенная. А у нас день рожденье в сентябре, очень повезло :) у половины класса др, сентября по ноябрь :) насчет оценок, сложно, как ориентироваться, если их нет совсем, а потом экзамены тесты...
Потому что оценка-уравниловка. Кому-то нужно приложить гораздо больше, чем добиться того же, чем одноклассник.
Мне эта стстема групп очень нравится, кто-то сильнее в математике, кто-то в геменитарных предметах, все малыши разные и по- разному развиваются. Дурацкий апдейт айпедовский, никак не исправить(.
Но я лично за то, чтоб с детьми дополнительно заниматься, полный расслабон не для меня, хотя и не всегда получается. Я покупаю всякие рабочие тетради и книжки.
С другой стороны моя подруга тоже с детьми загимантся и причем регулярнее гораздо, а толку чуть( там совсем творческая натура у нее, хочетребенок петь и драмой заниматься)
В Шотландии без экзаменов, да. Кемтчент там более расплывчатое понятие, чем здесь( в Кембриддшире нет селективных школ, к счатью для нас, потому что с наших переездом Андрюша год программы пропустил и мы точно не успели бы подготовиться.
Да, с группами тут надо быть начеку(
А расскажите как вы готовились к экзаменам в секондари? Для меня больной вопрос :( говорят между хорошей гос и грамма минимум уровень пропасть, при условии, что ребенок в топ-сете, и этот уровень нужно добирать по знаниям самостоятельно.
я накупила тетрадей для подготовки по ним и занимаемся. экзаменов в нашей секондари нет, но есть выпускные школьные, которые в конце year 6 сдают.
а так еще учебников в России заказала по математике и русскому, чтоб дополнительно покою не знал))
у вас есть грама школа в районе? думаешь поступать?
я тоже много про них слышала и если б была у нас тут где-то, то постаралась бы натаскать Андрюшу на нее. А пока мы нашли просто гос.хорошую секондари школу, надеюсь, он туда попадет
Да, Бонда знаю, мы по нему с ресепшена занимаемся, особенно вербальная/не вербальная логика. Грамма есть рядом, можно даже пешком дойти при желании :) Хочу попробовать поступить туда, но еще не решили. У нас есть аутстендинг гос. Тоже рядом совсем, как запасной вариант. Насчет граммы, если честно, я не уверена пока. Там довольно сильный прессинг в академическом плане и результаты выходят на первое место. Я уверена, что академическую нагрузку он потянет, но ему нужно, чтобы все в радость было, чтобы он в эпицентре событий был, а не четырнадатым слева в восьмом ряду. Поэтому, пока балуемся кумоном и дома занимаемся, ближе к делу наймем ему репетитора, наверное, чтобы мог выбирать. У нас рядом отличная частная есть, я, втайне, мечтаю о ней, но, зараза, дорогая, а еще же младшая подрастает. Петерсон хороший учебник, у меня в сканах есть. А вы 11+ Будете сдавать?
отличный район у вас. Многим приходится переезжать из-за школ))
я думаю, ты увидишь, надо ли оно ему. Но по-моему лучше попробовать и сдать позиции, чем не попробовать)
петерсон хороший ага, но программу 5 класса я не нашла у него( взяла какой-то другой учебник.
11+ сдавать не будем, нам некуда) по близости нет селективных школ. есть частные и очень даже крутые, но нам никак(*
В Англии хорошесть района с лихвой компенсируется ценами на недвижимость в нем :) крыло от боинга на сдачу купить можно :)
о, это да. Здесь по ценам на жилье можно определить качество школ)))
А эти экзамены я не знаю, для чего нужны. Все равно же в старшие школы по кетчмегту берут
Сурово у вас) У нас в садике, кажется, только разговаривают на какие-то общие темы, а буквы-цифры — это отдельный бизнес "подготовка к школе" или сами.
Слушай, я вот всё читаю про эти подготовки, неужели нечитающего ребенка в школу не возьмут? что вообще сейчас в 1 классе делают?
С братом уже по -английски общаются(( им уже так проще((
Тенденция однако.. А Вы к бабушкам дедушкам летаете домой? Это обычно аргумент, не забыть свой язык, если с бабушками и дедушками хорошие отношения.
С какой-то стороны это хорошо, если тут человеку жить.
да я думаю, что ездить со всех сторон хорошо, кроме бютжетной)) и бабушки рады, и детям помнится, и язык подтягивается. Да, это очень мотивирует, согласна. А пока у нас только получается, что "родителя злые, заставляют русский учить"
мы, кужас ужасный, ездим раз в 3 года, не по корману((
Да, это есть. Особенно если лететь далеко, и еще выбираешь съездить в отпуск куда-то или...
вот-вот. у нас еще родители в разных местах страны живут(( До Москвы столько же стоит доехать, как до Урала потом(
А какой у вас класс !??
Мне кажется молодец !!! У нас хуже дела обстоят (((
Нет , 2, но у нас совсем все плохо , учителя не хотят слушать , говорят все ок у вашего реьенка !!
Почему ты думаешь, что всё плохо?
Учителя обычно говорят над чем поработать надо. По-крайней мере, когда спрашиваешь) я всегда пытаюсь разведать, как дома помочь ребенку,
Я хожу к учителям , в они мне хором, все нормалтно , что я от нее хочу в 6,5 лет и тд и тп
Реьенок за 2 года так и не заполнив как писать цифры до 10 ( некоторые из них)
Дома я не могу заставить , она не хочет , выключает мозг !
Но не смотря на это читает нормалтно ,спелинг дома делает хорошо, в школе ужасно ! Вот и пойми что на так (((
С одной стороны они правда еще такие малыши, а с другой да, заниматься надо( еще ведь русский
Да! Сложно им ! Но моя еще бэйби и ей играть и играть
Для его возраста по-моему это гениально.
Он молодец. И я не люблю баллы и оценки.
