я в ужасе, признаюсь сразу! Все, что я далее нипишу - это мое субъективное мнение, неподкрепленное никакими статьями, а ЛИЧНОЕ наблюдение.
Итак, с самого начала решила прикармливать ребенка кашками только собтвеннного приготовления, никаких магазинных. Варила сама гречневую на воде, малышастик кушал причмокивая.
Попали мы в больницу в пятницу, кашку гречневую тут тоже готовят на воде, только не измельчают, что явно приходится делать самой, да еще и ложкой, да еще и готовят через день. Но хотя бы настоящая кашка. Вот решила дни без натуральной кашки давать из коробочки. Фирма Хайнц.
Развожу ЭТО по рецептуре и вижу в тарелке: сопливая субстанция непонятного происхождения. ПЕРВЫЙ раз в жизни вижу ГРЕЧНЕВУЮ кашу СОПЛИВУЮ! В грече не содержится крахмала! Явно в нее подмешано что-то вроде крахмала и чего -то подобного.В составе на упаковке этого НЕ УКАЗАНО. По запаху напоминает гречку, но запах какой-то "химический", ненастоящий. Постояв 5 минут эта каша полностью утрачивает этот запах гречки и пахнет вообще какой-то гадостью. Кашка в виде хлопьев. Видимо приготовлена так же как и картошка быстрого приготовления всем известная- сначала варят, потом измельчают, высушивают, и получается сухая варенея картошка хлопьями, которую достаточно развести водой. Видно с крупами поступают так. Вопрос: что полезного в них остается??? Поэтому видно, все это и обогащается дополнительно витаминами. Далее, каша на вкус сладенькая. В составе стоит "сахар"! И это для малышастиков 4х месячных???? Заключащий этап - я решилась попробовать положечки кашки, через пару минут у меня началась стойкая жестокая ИЗЖОГА!!!! У взрослого человека изжога на детское питание!!!!! К счастью нашлась смекта. На упаковке указано - без консервантов, красителей и вкусовых добавок! Я в это не поверила однозначно!
и ЭТО делают для детей????? ЧТО ЭТО ЗА ГАДОСТЬ ПОД НАЗВАНИЕМ "ГРЕЧНЕВАЯ КАШКА" ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 4Х МЕСЯЦЕВ????
Если кто-то меня станет переубеждать, что это нормально или полезно или еще какие-то доводы приводить в защиту - НЕ ПОВЕРЮ!!! НЕ ПЕРЕУБЕДИТЕ!!!! Я лучше буду тратить время на кухне на настоящие кашки!!!
Но попав в несоответствующие условия, они могут вызвать заболевание. Стафилококк, попадая например в рану, может вызвать нагноение и тп. Поэтому эти микроорганизмы названы условно-патогенными. Эти микробы не приносят в норме вреда, тк живут в сообществе других микроорганизмов и там все друг друга взаимно сдерживают.
Другое дело в особых условиях при отсутствии конкуренции...
Патогенный стафилококк - проблема родильных домов испокон веков. В роддомах строгий санэпидрежим, практически все регулярно протирается дезинфицирующими средствами, убивая на поверхностях всю микрофлору (патогенную и непатогенную, без разбора). Первым, кто быстро занимает "освободившуюся квартиру" - золотистый стафилококк (разносясь с кожи и слизистых людей).
И так как ему там нет конкуренции (все же убиты) - начинает неконтролируемо размножаться и, затем, через воздух или руки попадает и к женщинам, и к новорожденным детям.
Новорожденные дети, не успев колонизироваться нормальной человеческой микрофлорой кожи матери, в том числе и её золотистым стафилококком в компании других микроорганизмов (что обеспечивается ранним прикладыванием и совместным пребыванием), поражаются больничным золотистым стафилококком, который вызывает различные заболевания (в основном кожные, но бывает и что посерьезнее).
Женщина же при наличии кровоточащей после родов матки и грудного молока (это прекрасная среда для размножения микробов) тоже имеет риск получить больничную инфекцию.
Такое случается во всем мире.
Основные мероприятия, которые проводятся в мире для снижения этого риска:
- роддома не должны быть излишне закрыты от посетителей и излишне дезинфицировать поверхности, чтобы там сохранялась нормальная микрофлора окружающего мира, а не больничный стафилококк.
- ранее прикладывание и совместное с матерью пребывание.
- короткий срок пребывания матери и ребенка в роддоме после обычных родов (пару дней - и домой, в обычную микрофлору), чтобы было меньше риска обсеменения больничной микрофлорой.
- стандартные мероприятия инфекционного контроля.
Ваш ребенок имеет в кишечнике, как и все другие люди на земле, золотистый стафилококк. В кишечнике у людей вообще много кто живет в норме. Бывает что и возбудитель столбняка. И это тоже норма.
Кто страшным словом входит в дом?
Кто каждой мамочке знаком?
Чей часто лечится вопрос?
Кого понос довел до слез?
И кто лечил его всерьез???
Знакомьтесь, ДИСБАКТЕРИОЗ!!!!!!!
(страшная пауза)
Знакомое слово? Российский родитель, который не слышал его от своего педиатра, может прислать свой портрет на конкурс «Самый счастливый родитель года». Страшный недуг, поразивший всех наших детей, подобравшийся к взрослым, мучительный и неприличный, но легко излечимый регулярной едой чего-либо, выпиванием чего-то по утрам, вообщем регулярным переводом денег на чей то счет, пришел в наш мир.
Столкнувшись с самым грандиозным обманом современной педиатрии, мы считаем своим долгом поставить точки над i, чтобы не повторять бесчисленно в каждой второй теме одно и тоже.
Итак, что нужно знать о дисбактериозе кишечника:
1. Главное – дисбактериоза… не существует! Нет ни такого заболевания, ни состояния, которое могло бы иметь отношение к понятию, ни необходимости его искать, ни необходимости его лечить. Подробнее…
2. Просвет кишечной трубки у родившегося ребенка стерилен (как стерилен и сам ребенок). В течение короткого промежутка времени он, как сообщающийся с внешней средой, колонизируется микроорганизмами, которые живут в нем всю жизнь человека.
3. Эти микроорганизмы могут быть полезными, принимающими участие в процессе пищеварения; нейтральными, коих большинство (живут и живут – должен же кто-нибудь жить в просвете кишечника) и вредными, вызывающими кишечные заболевания.
4. Количество микроорганизмов в кишечнике, а также их соотношение у каждого человека разное и зависит от бесчисленного множества факторов – от того в городе или в деревне живет человек, что он ест, насколько тщательно соблюдает правила гигиены, здоров он или болен в данный момент и т.д. Нет единых норм содержания микробов в просвете кишечника. Это первое что нужно понять. Человек имеет право на индивидуальную микрофлору (с) (vlg_asb 2003)
5. Отсутствие норм, масштабных исследований в этом направлении связано, в первую очередь с тем, что исследования такие не нужны клинической медицине и не несут никакой смысловой нагрузки! От количества и состава микробных колоний ничего не зависит. И это второй вывод нашей беседы.
6. Далее, следует различать содержание микроорганизмов в каловых массах - в просвете кишечника (которые так активно исследуют иные доктора) и содержание их же собственно в кишечнике, т.е. на кишечной стенке - там, где они могут иметь хоть какое-то гипотетическое значение. Нет никаких убедительных данных, что количество МО в кале хоть каким-то образом соответствует соотношению их в кишке. Таким образом, что мы определяем абсолютно непонятно. Запоминаем третье правило «Нет, не было и не может быть анализа на дисбактериоз» Любое исследование, которое Вам предлагают пройти в этой связи – бессмысленно, неинформативно и направлено только на имитацию лечения.
7. Вы спросите, а как же вредные бактерии? Их что тоже не нужно определять? Нужно! Вот их всенепременно нужно определить в случае развития кишечной инфекции. При холере, сальмонеллезе, дизентерии и других заболеваниях, мы ищем в кале возбудителя, определяем его и исследуем, к каким препаратам он чувствителен. Но только при болезни.
Так почему же этот самый дисбактериоз не лечит только ленивый?!!!
А вот на этот вопрос ответа нет. Отчасти потому что проще всего лечить несуществующую болезнь – то, чего не было, обязательно пройдет. Отчасти потому, что прочитать реклюмную брошюрку очередных производителей для некоторых коллег легче, чем серьезный учебник (он же еще и денег стоит, да и написан чаще на английском)... В некоторых случаях потому, что проще списать непонятные симптомы на некую мифическую, но общеизвестную проблему – ведь то, что мы пишем сегодня, не исключает существования множества заболеваний желудочно-кишечного тракта, каждое из которых имеет свою клинику, свой набор анализов и свое лечение. Но это болезни. Здоровых детей лечить не надо.
Степень обмана дошла до того, что помимо бессмысленных лекарств для лечения несуществующей болезни нам предлагают покупать даже продукты!!! «Покупайте у нас постоянно и у Вас не будет дисбактериоза!!!». Мы надеемся, что прочитав эти слова, Вы всегда будете скептически относиться к подобной рекламе, насколько бы убедительна она не была.
А как же антибиотики? Почему же тогда при их приеме нередко «расстраивается желудок»
Рутинной ошибкой, впрочем, и распространенным добросовестным заблуждением является мнение, что при назначении антибиотиков обязательно происходит нарушение микробного равновесия в толстом кишечнике (интересно, кстати, почему никто не додумался «лечить равновесие», например в легких? Какой бизнес пропадает! «Ингаляционный йогурт, обогащенный натуральным мусором с альпийских полей!!!»(с)). Увы производителям. Как правило, и в большинстве случаев, применение антибиотиков не влечет за собой каких-либо расстройств и не требует дополнительной коррекции микробного балланса.
Но. Для ряда препаратов, временная диарея является побочным эффектом применения. Например популярный антибиотик амоксиклав вызывает диарею примерно в 7-10% случаев. Таким образом, временное учащение и разжижение стула надо рассматривать не как самостоятельную проблему, требующую коррекции, а как одно из действий препарата.
Так как же поддержать организм ребенка? Какие действия предпринять? Может среди сотен товаров, которые нам предлагают есть что-то действительно полезное?.. Что бы в кишечнике моего ребенка жили только полезные микробы???
Ничего, абсолютно ничего экстраординарного делать не надо. Кормите детей вкусно и разнообразно. Приучите их мыть фрукты и руки перед едой. Обучите элементарным правилам гигиены и считайте, что на этом Ваша миссия выполнена.
вылез у нас вчера вехний правый резец. Этому предшествавли:
- 4 дня истерии и полного выноса мозга маме;
- слюни наши слюни, и небольшая потничка у ротика;
- жевали все подряд;
- вчера вечером поднялась температура до 38С. сбили до 37.4С с чем и легли спать.
Сегодня снова температурим, в среднем 37.6С. Горячий весь как утюжок. Кушаем хорошо.
Вот такие мы бузилки-самолетики )))
Итак,нам 5 месяцев и 12 дней.
весим мы 7385г, рост 65.5см.
наши умелки-неумелки:
мы наконец-то начали подниматься на вытянутых ручках на животике, благодаря массажу и гимнастике;
кушаем с удовольствием гречневую кашку и печеное яблочко,пока больше ничего давать не хочу;
обожаем бузить на животике, пытаясь дотянутся до игрушек, лежа на животе поднимаем руки и ноги (самолетик мой ;) и так как ни странно пытаемся ползать, но ясно дело ничего не получается, ну ничего все еще впереди;
играем с игрушками, читаем книжки, познаем окружающий мир, все прям интересно!
до сих пор ленимся самим поворачиваться на живот и обратно, хотя умем;
ползать тоже не пытаемся даже...
аллргия наша не проходит и запоры тоже, еще и пилонефрит под подозреним. Но учитывая, что мы в больнице, то надеюсь, выявят из-за чего у нас все эти напасти и нас вылечат. Про больницу для себя памятку в отедельном посте, когда выпишемся и еще свежо будет в памяти.
Мы вот тут сидим, скурпулезно друг у друга выспрашиваем как и сколько давать, когда и зачем, а может то, а может это.... Сто раз переспросим, обмозгуем, и все-такие решимся на кашки или кабачок... Я вот думаю, значит МЫ ХОРОШИЕ МАМОЧКИ, пусть у каждой свое мнение и все мы разные, но мы заботимся о своих детках, беспокоимся ))) Мы просто молодцы))) Кто себя еще корит, что она плохая мама, читать ссылку ))) 12:33, 18 апреля 2011 г.
Окологодовалый ребенок почему-то не очень любит, когда мама больше 3-х минут занимается чем-то или кем-то, кроме него. И если стирку, развешивание белья, уборку и прочие домашние дела можно хоть как-то превратить в игру, то что делать с приготовлением еды?
Конечно, никто не мешает вам готовить, пока ребенок спит. Но я, если честно, в это время старалась сама прилечь. Потому что нет хуже для женщины и матери, чем недосып, от которого мы делаемся злыми и нетерпимыми.
Если проявить немного фантазии, то в игру можно обратить и приготовление обеда. Нет, я не предлагаю доверить младенцу шинковку лука, но вот какие операции можно на него возложить.
1. Моему ребенку было очень важно видеть, что именно я делаю. Поэтому я ставила стул для кормления в минимально безопасной близости и сажала туда сына. Для начала можно было просто рассказывать ему и показывать, что происходит в данным момент. Конечно, не без забавных интонаций и игр в говорящую рыбу (если готовилась рыба). Этой комедии может хватить минут на 5—7.
2. Теперь надо как-то вовлекать ребенка в процесс. Я ставила перед ним плошку с фасолью и пустой стаканчик. Предполагалось, что он будет перекладывать фасолины из плошки в стаканчик, что он и делал первые секунд 40. Потом ребенок просто высыпал фасолины на столик, пробовал на вкус, лупил по ним ладошкой и чинил всяческий беспредел. Тут самое главное время от времени поглядывать на чадо и следить, чтобы оно не подавилось. Если проглотит пару фасолин — не беда, завтра вы их обнаружите в подгузнике. При этом про себя тоже не забывайте и не расслабляйтесь, иначе останетесь без пальцев. Этого процесса хватит еще минут на 7—10, а то и больше.
3. Теперь, пока еще не вся фасоль на полу, даем чаду пустую пластиковую бутылочку. Еще одно упражнение на мелкую моторику и усидчивость. Конечно, не стоит ожидать, что малютка сложит всю фасоль в бутылку. Очень скоро он начнет трясти бутылкой — кстати, тоже хорошее упражнение на слух и ритм. Опять же, не забывайте посматривать и следить, чтобы малыш не подавился. Считайте, что еще минут 10, а то и больше, у вас есть.
3а. Особо усидчивым экземплярам можно подсыпать фасоли другого цвета и калибра, дать еще одну плошку и попросить рассортировать. Но у нас этот номер почему-то никогда не проходил.
4. А теперь ребенку, скорее всего, совсем надоело сидеть на одном месте, и самое время выпустить его на пол. Кстати, вся фасоль уже тоже там. Пора переходить к активным действиям. Выдаем малышу кастрюли, крышки, сковородки, ложки-поварешки, одним словом, все, чего не жалко и чем он не сможет нанести себе вреда. Фасоль его уже, скорее всего, не интересует, поэтому даже не пытайтесь просить ее собрать. Насыпьте в кастрюли каких-нибудь новых фактур: деталей конструктора или хоть рваных бумажек. Пусть варит кашу, перекладывает половником из кастрюли в сковородку и т.п. Очень хорошее упражнение на координацию. Вот вам еще минут 10—15.
5. А теперь осталось только взять ребенка на руки, осторожно поднести к плите, приоткрыть крышку и показать, что вы там вместе «наготовили».
У этого метода есть один минус. Вы его увидите, когда закончите. Весь пол будет засыпан фасолью и завален посудой. Но это ничего. Зато ребенок останется доволен, а муж вечером накормлен вкусной домашней едой.
