"Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по её способности взбираться на дерево, она проживёт всю жизнь, считая себя дурой."
Альберт Эйнштейн
Вчера в автобусе наблюдала сцену: мама объясняла старшему сыну лет 8 в присутствии младшего лет 5, что ему нужно выйти одному на остановку позже них, купить хлеба в магазине и пешком прийти домой. Парень не сразу сообразил чего именно хочет мама. Она повторила ему три раза. Но какое лицо и тон у нее были... Она с каждой буквой посылала ему послание: "ну какой же ты туууупооой..."
И мне показалось, что всем в автобусе, кто слышал это, стало вдруг неудобно... А мне стало откровенно обидно за парня. Потом мама с младшим сыном вышли из автобуса, младший радостно оглянулся в автобус на старшего и с торжествующим лицом показал ему обидную гримасу. И вот мне навеяло...
«Наша соседка Дашенька все успевает и учиться хорошо и в музыкальную школу ходит, не то, что ты…» «Вот я в свое время и маме по хозяйству помогал, и учиться успевал, а ты даже уроки не можешь сам сделать..» «Вот твоя старшая сестра такой не была, она была воспитанной и послушной…» «У всех дети как дети, только меня Бог наказал…»
Очень часто подобное приходиться слышать в диалогах взрослых и детей. Родителям кажется, что сравнивая своего ребенка с другими, в чем -то более успешными , они мотивируют на достижение такого же результата, а выходит с точностью наоборот.
Результат настолько не достижим, что формируется «комплекс гадкого утенка», неверие в собственные силы. Часто у таких детей преобладают отрицательные эмоции (обида, разочарование, вина, злость на того с кем сравнивают), доминирует плохое настроение и неприятные переживания. Ребенок, замечая недостижимость идеалов, проживает бессилие, вину и стыд за свое ничтожество.
Если вы не хотите вырастить зажатого и неуверенного в себе человека, обозленного на весь «совершенный» мир, перестаньте сравнивать ребенка с другими. Мы взрослые живем в мире жесткого соперничества , сравниваем свои успехи, квартиры, машины, своих детей, себя с другими. Для детской еще не окрепшей психики это огромная нагрузка и ребенку не под силу с ней справиться без ущерба для себя.
Вот несколько правил, соблюдая которые, вы сможете принимать и поддерживать своего ребенка и сформировать свою устойчивую позицию в воспитании:
- Сравнивайте ребенка только с ним самим, при этом делайте акцент на новых успехах ( Сегодня ты гораздо быстрее и лучше написал письмо, чем вчера) хвалите его за проявленную инициативу, обращайте внимание на маленькие достижения.
- Не оглядывайтесь на мнение других людей. «Что подумают люди», какая вам разница, главное, что думаете вы о своем ребенке. Не обращайте внимания на оценивание и высказывание о ребенке ваших родственников и знакомых, если их слушать, то можно подумать, что в полгода у их детей были все зубы, ели все подряд и говорили предложениями, а в три года бегло читали квантовую физику. Я утрирую, конечно, но на самом деле только вы знаете, на что способен и не способен ваш малыш, знаете его сильные и слабые стороны.
- Прислушивайтесь к мнению специалистов, психологов, которые могут помочь в развитии и воспитании ребенка с учетом возрастных особенностей организма и психики.
- Не сравнивайте никогда с братьями и сестрами, это порождает конфликты и соперничество. Я уверена, что вы не хотите, чтобы в семье между детьми были такие отношения.
- Не сравнивайте с собой. Вы жили в другое время и с другими родителями. Ваш ребенок это не вы, у него другие таланты, вкусы, характер. Учитывайте особенности вашего малыша, его скорость реакций, усидчивость, концентрацию внимания, интересы. Ищите к нему подход.
- Приучайте ребенка к самоанализу, пусть сам научиться делать выводы, что хорошо у него выходит, а над чем еще нужно потрудиться.
Идеальных родителей, как и идеальных детей не бывает, да и хорошо! Все разные и ваша задача быть своему малышу опорой и поддержкой в любых ситуациях, относиться с принятием к недостаткам и развивать, то, что хорошо выходит. У вас самый лучший малыш в мире, потому что он ваш!
Источник: https://psy-practice.com