Существует множество развивающих занятий, методик, пособий. С одной стороны, они действительно интересны ребенку (сейчас я говорю о своей дочери, потому что ее реакция мне точно известна 
, а с другой...с другой ребенок-непоседа и 5 минут не усидит на месте, да и не хочется, мне, если честно, "грузить" прям вот занятиями. Наверное медальное и краснодипломное прошлое сказывается. Поэтому вдохновившись идеей сказкотерапии, открытыми уроками в развивающем центре и просьбой дочки придумать ей что-нибудь интересное я начала писать сказки. Да, это именно сказки, точнее одна длинная, которая еще пишется и пишется, но, чтобы она в итоге стала "со счастливым концом", ребенок активно помогает главному герою. А эта помощь и есть развивающие занятия с т.з. мамы. Я постаралась продумать как задействовать постепенно весь имеющийся арсенал пособий, картинок, карточек, конструкторов и всего накопленного дома. Но, возможны любые замены. Если, допустим, нет кубиков Никитина, то фигурку можно построить из любых имеющихся. Да, цвета уже не сыграют роль, но для изучения цветов будут и другие задания. В следующем посте - первая часть. Очень интересны ваши комментарии: полезно или нет, нужно или нет, что изменить и т.д. Всем заранее спасибо!
Где найти друзей
Жил-был маленький человечек. У него был домик, сад рядом с ним. Каждое утро, проснувшись, человечек здоровался с Солнышком, что будило его, с цветами, что дарили ему чудесные ароматы, и с пробегавшим рядом ручейком, который неизменно отвечал ему веселым журчанием. Но вот беда, поговорить человечку было совсем-совсем не с кем. А так как он был очень веселым и общительным, то ему хотелось найти себе друзей.
И он решил спросить, где найти друзей, у тех, кого знал.
Первым, кого он видел каждое утро, было Солнышко. Человечек решил построить лесенку, чтобы дотянуться до него (использовали кубики Никитина и альбом «Чудо-кубики» стр.3, но можно строить из из любых имеющихся).
-
Солнышко! Ты светишь всем на свете, ты выше всех. Не знаешь ли ты, где мне найти друзей?
-
Нет, человечек, не знаю. Здесь, наверху, только я днем и Луна ночью. Спроси у тех, кто на земле.
Пошел тогда человечек к цветам в своем садике.
-
Цветочки, не знаете ли вы, где мне найти друзей?
-
Не знаем, человечек. Ведь мы никуда не ходим, а все новости нам приносят насекомые-пчелы, жуки, муравьи. Ведь они много где бывают. Но мы их давно не видели. Помоги им попасть к нам.
(собирали паззлы с насекомыми, если таковых нет, то можно, к примеру, слепить гусеницу или нарисовать бабочку).
Но ни красавицы-бабочки, ни труженики-муравьи не смогли подсказать человечку, где ему найти друзей.
И он отправился к ручейку.
-
Ручеек! Ты бежишь издалека, не знаешь ли где мне найти друзей?
-
Ох, человечек, тяжело мне бежать. Мое русло перегородили камни. Помоги мне посчитать, чтобы никакой не забыть, и убрать их.
-
Конечно, Ручеек, я помогу тебе.
(на заранее сделанном из Лего «ручейке» было 5 «камней», на каждый поставили цифру от 1 до 5, а затем убрали, «расчистили» ручей)
-
Спасибо, человечек! Вот теперь, когда вода снова побежала, я могу подсказать, где тебе найти друзей. Иди вдоль моего русла, там будут поля и леса, в потом ты увидишь город Почему. И там обязательно найдешь себе друзей. А перед тем, как отправиться в это большое путешествие, выбери себе имя. Как тебя зовут?
( пусть ребенок сам выберет имя для главного героя или героини).
-
Счастливого пути, (имя)!
-
Спасибо, Ручеек!
