для тех, кто любит заморочиться
1. Туя западная "Holmstrup"
2. Можжевельник средний "Old Gold"
3. Сосна горная "Mops"
4. Можжевельник прибрежный "Shlager"
Увлеклись мы тут изготовлением кейк-попсов с детьми. Классное угощение...и вкусное, и красивое. А делать-то как интересно! По-моему, подходит для какого-нибудь мастер-класса для детей на день рождения. Не весь процесс, конечно, от и до, а момент украшательства... 
Вообще, по сути кейк попсы-это пироженка типа картошки на палочке. Бисквит, измельчённый в крошку + нечто "жидкое". Это может быть всё, что угодно...вариантов куча! Сгущёнка, шоколадная паста типа нутеллы, варенье, йогурт, сливочное масло, маскарпоне, мёд...Что бы в итоге получилась масса, напоминающая тесто для лепки. Ещё здорово туда добавить дроблённых орешков, кокоса, можно даже чутку алкоголя...
Честно говоря, вышеуказанные варианты я пока не успела попробовать и знаю о них только из интернета. Свои кейк-попсы мы делали с ганашем. Под катом подробности)
Вчера мой ребенок без напоминаний сел делать уроки, без кривляний съел кашу и без стонов "Ну шо, опяяять" почистил зубы. Правильно вы думаете, без шантажа дело не обошлось.
Потому что эксперименты же!
Вчера я поразила очередь в аптеке, скучно стоящую за противовирусными и антигриппомаксами своим нетривиальным желанием приобрести тетраборат натрия, глюконат кальция и сухой лед. Провизор смотрела на меня по меньшей мере как на человека, планирующего изготовить динамит, да я и сама себя так ощущала. А все почему?
Потому что эксперименты же!
Постоянно всплывающая тема... довольно болезненная, периодически раздаются чьи-то возгласы "что делать/как быть/помогите"
Однажды я уже размещала в своем дневнике ссылку на очень понравившийся мне ролик "Что нужно, чтобы ребенок захотел читать", где на радио Маяк выступал Александр Лобок, и с тех пор периодически отслеживаю что новенького появляется у этого очень интересного товарища.
Человек, действительно, ОЧЕНЬ интересный и говорит ОЧЕНЬ дельные вещи, причем, у него все просто, доступно, без заморочек. Он показывает нюансы, на которые многие при обучении детей, да и просто в общении не обращают внимания. Показывает как вырулить из непроходимых чащоб, в которые многие сами загоняют детей по неведению. Его надо внимательно слушать, часто беседующие с ним, так и не слышат того, что он говорит, и приходится повторять по несколько раз как раз те самые нюансы, которые кажутся просто ерундой, а на самом деле и есть определяющие факторы.
Вот, в частности, что он говорит о чтении:
Вот ребенок, свободно и отважно овладевший языковым пространством, идет в школу и обнаруживает, что в школьных стенах грамотность - это нечто другое. Это - непрестанное давление, которое порождает у ребенка безумный страх совершить ошибку. И потому технологии обучения чтению, которые сегодня приняты в школе, у детей - за редким исключением - вызывают отторжение. Давай вспомним, на что чаще всего жалуются родители, когда речь заходит о школьных уроках чтения?
- «Мой ребенок знает буквы, но не умеет читать». Или: «Мой ребенок умеет читать, но не хочет…»
У нас такой:
1. Русские народные сказки: "Снегурочка", "Мужик и медведь", "Морозко", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Сивка-Бурка", "Царевна-лягушка" и другие сказки по выбору.
Детские журналы, которые мы выписывали-покупали (буду рада, если пригодится, пополняется):
(описания - с сайтов подписки, по ссылкам - фото разворотов)
Жирной чертой и курсивом отметила понравившиеся.
Поделились тут со мной таким вот простым методом, который якобы развивает 100% грамотности у ребенка, мы только второй день занимаемся, но мне пока нравиться, и ребенок с удовольствием занимается, может кому пригодиться... под катом фото и сам метод. Хороший способ потренироваться, пока каникулы, да и потом не так сложно применять его
