Вот мы уже третью неделю в садик не ходим в связи с нашими болезнями. Так вот и режим у нас опять полуночный, т.е. засыпаем в 12 ночи, встаем в 9 утра. Никуда не годится. А чтобы опять быстро не заболеть, я решила, что нельзя опять начинать переустройство режима во время непосредственных походов в сад, ведь когда она невыспалась, она более восприимчива к микробам и вирусам. Вчера начали, еле загнала ее в 11 спать, говорю, что ставлю будильник на 8 (ну это для начала, в итоге надо на 7 утра приспособиться). Ладно, во сколько-то все уснули, во сколько точно уже не помню.

В шесть проснулась Иришка и не спала до 7 утра. Я в семь легла, думаю, ну вот еще часок поспать можно, но уснула не сразу. А потом просыпаюсь от того, что Даша меня будит

Говорит: мама, пора вставать!

Я смотрю на часы..... и... уже почти 9!!!

Будильник никто не услышал!

Не знаю как будет сегодня. В полдесятого загнала ее в кроватку. Уже целый час она там тусит! иногда очень даже громко и весело!

Эх, услышать бы будильник завтра...

Иришка уже несколько дней внимательно разглядывает свои ручки, а сегодня она еще и начала запихивать в рот погремушки, которые ей запихаешь в ручку, а еще она сегодня активно молотила по игрушкам, висящим на дуге развивающего коврика :) вот такая умничка.

А вот на животе лежать не любит.... Зато очень любит столбиком на руках быть лицом от мамы чтобы получше все видно было :)

А еще мы любим крепко уцепиться за мамину кофту, если мама вдруг решила положить куда-нибудь :)

Ну и просто умиление на меня накатывает, когда она одной ручкой берет другую, складывает так их на груди, такая лапуся :)

Сегодня скачала на пробу аудиосказку "Гадкий утенок". И Даша сидела вся во внимании, так внимательно слушала, а я смогла спокойно уложить Иришку спать (а не как обычно как многостаночница :) А после дневного сна она опять попросила про Гадкого утенка, и опять внимательно слушает.

А я вспоминаю, что мы ведь в детстве тоже очень любили слушать пластинки. Теперь вот качаю аудиосказки, можно и в машине в дороге включать :)

Поиграли с карточками рыбами из Кто вокруг меня живет в прятки. Игра очень хорошая, деткам нравится. Берем три-четыре карточки, выкладываем в ряд и в зависимости от возраста или показываем написание или просто называем где кто. Потом переворачиваем: этот спрятался, тот спрятался и т.д., потом перемешиваем (я еще карточками машу вокруг ДАшули, ей очень нравится, как будто рыбки вокруг нее плавали-играли) и выкладываем тыльной стороной (где только написано) и просим найти каждого. Наверное, плохо объяснила, но сама игра - супер!

Потом почитали новый букварь на букву У, правда сделали там не все, потому что пришлось идти к Иришке.

А потом я распечатала на обычной бумаге огромные буквы А, О, У, И, но распечатала так, чтобы был только контур и показывала Даше, если она правильно называла букву, то я давала ей эту букву украшать. Сначала украшали клеем с блестками, а на него приклеивали цветочки и бабочки (такие красивые как пайетки), таким образом Дашуля украсила А, У, О. А потом она еще просила задания и я дала ей еще две буквы И, О, но теперь украшали кусочками пластилина, а потом на него лепили горох и чечевицу. Пластилин был наш родной советский, так что это был большой труд :) зато он липнет хорошо. Причем букву О Даша украшала уже оригинальным методом, сначала она отрывала кусочек пластилина, туда вминала зернышко и только потом приклеивала.

А Даша неугомонно требовала еще заданий, а у меня Иришка на руках, поэтому я старалась дать ей что-то чтобы без моего участия она сделала.

Поэтому дала ей обводить по штрихованным полоскам, а потом пыталась научить ее проводить мышку по лабиринту... вроде поняла :) ну и еще сделали несколько страниц из книжки Умные дорожки (там тоже проводить по дорожкам надо)

После дневного сна немного опять почитали новый букварь. Мне он, кстати, очень нравится, интересные задания там. Всем рекомендую, может не как основную методику, но как дополнительную обязательно.

Потом немного поиграли кубиками зайцева в компьютер. Расставили их как будто это клавиатура, потом Даша нажимала на кубики, а я называла склад, который там написан. Иногда я не успевала, тем более что в этот момент я еще и Иришкой занималась. Немного поиграли в паровоз кубиками, но поспорили и дело заглохло.

А потом немного позанимались цифрами. Раскрасили цифру один, нашли в картинках где прячется цифра и раскрасили ее, а потом сделали задание: оставить только одну бабочку (лишних зачеркнуть) и оставить только одного цыпленка (лишних тоже зачеркнуть).

И попробовали нарисовать картинку по точкам. Для начала был недорисованый цветок и надо было соединить всего три точки по цифрам. И конечно в подарок за проделанный труд все картинки потом были раскрашены: и бабочка, и цыпленок,  и цветочек.

Хотела еще полепить буквыиз пластилина, но уже и так много, попробуем, может, завтра.

Ну и напоследок я, наконец-то, сделала Даше это головоломку Сердечки, которую уже давно собиралась

http://www.babyblog.ru/user/Vatu/415442

Головоломка оказалась непростой. Лично я не могу с первого раза его сразу собрать. Но Дашулю увлекла :) хоть и не получилось даже с трех раз ее собрать. Зато есть к чему стремиться! :)

Все эти занятия, конечно, шли не прям бесперерывно одно за другим, хотя некоторые именно так. Думаю, что на сегодня хватит. Еще перед сном почитаем чего-нибудь :)

Вчера благодаря моей лапуське-Дашульке мы все-таки продолжили наши занятия с буквами и звуками. А началось все с того, что она достала букварик и попросила почитать. Так как я кормила и укладывала спать Иришку, я ей предложила для начала вспомнить некоторые вещи и мы начали сначала вспоминать как прохлопывать слова по слогам, сначала Даша спешила и ничего не получалось, а потом когда стала стараться, то сразу хорошоо стала прохлопывать, потом посмотрели опять уже пройденные буквы О и А. К моему удивлению, она начала правильно (почти всегда) отвечать на вопрос есть или нет этот звук в слове. Раньше у нас с этим беда вообще была.

А потом мы прочитали с ней раздел по букве У. И она сама на картинке нашла все предметы где есть буква У!!!

Потом дополнили занятие упражнением из книжки Ожившие буквы из серии Умные книжки 3-4 года. Надо было расскрасить разные буквы в разные цвета.

Ну а затем классически перешли к выполнению упражнений из книжки Ломоносовская школа, где надо прочитать буквы, зачеркнуть букву У в словах, расскрасить на картинке то, где есть звук У, и расскрасить вагончики паровозика в разные цвета в зависимости от того, какую буковку он везет.

Сегодня достали карточки по Зайцеву Кто вокруг меня живет и Что вокруг меня растет и я дала Даше разложить тех у кого в названии есть У - в одну сторону, остальных - в другую. Она сидела и раскладывала, а я вот пока пишу этот пост.

Сегодня достанем еще кубики Зайцева и поиграем в паровоз.

А еще есть пара идей с упражнениями, но надо сначала нарисовать задания на компе. Дай бог мне терпения и времени для воплощения этих идей! :)

Пару дней я не могла с Дашулей читать, т.к. начинала сильно кашлять.. и надо было с ней как то чем то заниматься, а у меня как раз лежало домино, которое я ей еще не доставала. И сначала я не могла Даше объяснить как в него играть, а инструкции в нем не было, принцип как соединять я помнила, а суть игры нет... пришлось сначала просто поскладывать. А потом бороздить просторы интернета :) Так что второй день в него играем... тоже, оказывается, неплохая игра, нам понравилась. Надо потом купить классическое с точками :)

Было это летом, я уже пришла с работы, муж тоже, покушали, легли отдохнуть, Даша по нам скачет и как всегда почемучкает и зачемкает :) И вот муж отвечает дочке, отвечает, потом заходит речь зачем человеку нужны витамины и зачем надо кушать

 Далее привожу их разговор в практически неизмененном виде:

- Папа, а зачем надо пить?

- Чтобы насыщать организм водой, если долго не пить, то можно даже умереть

- А как умирают?

- (задумавшись на минуту-другую, при этом Даша еще несколько раз подряд спрашивает, т.к. ответа она еще не получила) Ну как, ложатся и умирают.

- А где ложатся?

- Да где придется...

Вот и поговорили

Вчера вечером не убрала (сил и времени уже не было) со стола тарелку с Дашулиным супчиком, который она перед сном кушала, осталось там в тарелке совсем чуть-чуть. Сегодня утром встали и когда я начала готовить завтрак, Дашуля решила мне помочь, взяла тарелку и говорит: я сама выброшу...

и она пошла в туалет, я стала переживать, что вот как сейчас еще утопит там ложку...

так нет, она все аккуратненько ложкой из тарелки выгребла и.....уронила в унитаз тарелку!

А потом как ни в чем ни бывало вытащила тарелку, сказала что сама смоет в унитазе и торжественно отдала мне тарелку с ложкой!!! :)