А вот у меня сегодня к вам два вопроса.

Ну вот такое гос. учреждение, причем финансирование полностью государственное! Так что это не частная контора, а всё по-настоящему. Работаем по Красноярскому краю с 1го по 11 класс, всё, как в обычной школе — в 11 классе ЕГЭ, выдается диплом.. только занимаемся с ребенком один на один и чаще это через интернет. У кого ДЦП, у кого рак.. 

Я очень много до мелочей тогда и вот сейчас опять - анализировала и сопоставляла факты - да - ребенка умышленно увели и считаю, что с целью попытки похищения.

Ребенок в том то и дело, что не потерялся - его увела какая то женщина якобы порисовать с его слов (еще смог чуть её описать и больше ничего толком объяснить не мог - на скорую руку не могу найти записи, когда точно это случилось - ему было 3-4 года) - у меня сын очень спокойный особенно в незнакомых местах, ничем не интересуется, никуда никогда не убегал и не любопытствовал, скромный и стеснительный - ой, вчера оставшиеся пол ночи не спала - вспомнила все в подробностях... - жуть - отдаю честь администрации меги и икеи, что сработали очень слаженно и оперативно (прям как будто у них инструкция на этот счет четкая была - но тогда прям бум был похищений((( - и слава богу несмотря на жуткую панику я и муж смогли адекватно настоять на умышленном уводе ребенка посторонним и до мелочей подробно описать в чем сын был одет и хорошо, что он был одет приметно, что то было прям - рисунок ли крупный, кофта или с эмблемой - да еще у него для одетого как мальчик были достаточно длинные волосы (мало у кого тогда были длинные) - короче администрация многократно по всем! магазинам вкл ашан объявляла приметы и охрана перекрыла все выходы и взяла под контроль все лифты - его нашли брошенным уже в центре меги на общей площадке - по времени он сам и физически туда дойти не мог - тем более это все таки незнакомое место для него... короче - увели его умышленно и страшно до сих пор думать с какой целью... Никогда, никогда не на секунду (мы ели в икее за столом - сын уже поел и был буквально под носом за отгороженным бортом у телевизора - ну заболтались - прям реально пять-семь минут не смотрели в сторону - так мы его знаем - не пойдет сам) - не упускайте из виду своих детей в общественных местах - потерялся сам - это совсем другое... умысел плохих взрослых - вот где ужас...  

Все сложно.. Я вот не рвусь растить "необычных" детей, я просто хочу чтобы сын был по возможности счастлив. Мне не нужны дети-индиго, гении и вундеркинды. А также великие будущие управленцы и начальники )))) Это его судьба и его выбор, кем и каким он будет. Я хочу для малышей радостного детства и возможности выбирать. А поэтому думаю, что пока откажусь от детского сада. А дальше буду думать, где и как учить.Кстати, гимназию, настоящий последний оплот классического образования в Петербурге я им уже присмотрела. Там настоящие педагоги (кого-то знаю лично) и офигенные традиции. Но до гимназии-то тоже надо где-то учиться.

))) Спасибо, приятно) Обучать дома без учета системы все равно не получится - все равно же аттестат как минимум родители то захотят - я пока не встречала прям вот людей, которые живя в социуме не нуждаются в нем (математик Перельман разве что - который опять же вышел из системы побыв в ней по уши).

))) Думать - оно ведь полезно))) Родитель должен научить ребенка делать самостоятельный выбор - вот в чем сложность родительства) Выбор все же предоставляет по большей части - сама жизнь, как бы нам не хотелось все контролировать...

Когда начнет один гулять - штука отличная. Если не посеет...

Согласна, думаю так оно и есть. Меня кстати особенно удивил пассаж про начальника - я же не ращу идеального подчиненного :) Полагаю, что в системе детсад-школа идеально формируются навыки функционирования в жесткой иерархии - но как-то не в этом я вижу цель воспитания.

В последнее время- это лет 15 назад  началось или чуть больше. И чем дальше, тем хуже.У меня  две племянницы учатся в школе в 7 и 4 кл обычных школ. С одной из них я сидела в классе за партой 3 года . Учились вместе,так сказать... особая жизненная ситуация. Поэтому могу рассуждать на эту тему, зная её не как родитель, а как педагог на месте ученика. А хотите конкретики- возьмите хотя бы расписание занятий любого класса любой школы и посмотрите, сколько там часов рус.яз и математики и чтения (лит-ры ) , а сколько физ-ры и ОБЖ, К ПРИМЕРУ.Это для начала и самое простое. Если честно, мне сейчас недосуг проводить ликбез. Да, я задавалась вопросом, что меня не устраивает в нашем образовании. Меня не устраивает подготовка педагогического состава ( в основном, счастливые исключения случаются) Не устраивает отношение педагогов к своей работе. Меня не устраивает, что нет общероссийской единой программы обучения. Тк.даже в одной школе в разных классах разные программы. Не устраивает, что наши дети растут неграмотными. Надо бежать, есть вопросы ещё-отвечу.