1. Спокойной. Т.е. не хочу повышать голос, а тем более кричать на своих девочек. Я, конечно, очень стараюсь, но пока не совсем это у меня получается. В чем причина? Ну, во-первых, во мне, в моей несдерженнности. Ведь есть люди (и я таких знаю),которые никогда не раздражаются, не повышают голос. Я же довольно импульсивна. Ну и плюс ко всему - у нас в семье все разговаривают громко, кричат, да и на нас в детстве тоже кричали, а, как известно, как с нами, так и мы со своими детьми, это уже рефлекс, условный. Надо перестраивать себя.

2. Хочу говорить им о том, как я их люблю. Я, конечно, говорю, но можно это делать чаще. Да и вообще надо почаще говорить о своих чувствах (Эх, пошла Гиппенрейтер перечитывать)

3. Не бить/не лупить. Это так просто, ясно и вообще не обсуждается. Я этого никогда не делала и делать не собираюсь, но если смягчить немного формулировку и написать "не шлепать", то тут, каюсь, несколько раз было. Было во времена, когда Соня обижала Диму, я уже от отчаяния,  от невозможности донести до неё словами несколько раз шлепнула, но это не помогло. А буквально вчера она мне такую истерику закатила!!!! И бросилась на меня с кулаками, прямо лупила! Ну и я, доведенная, тоже её шлепнула. Конечно, потом извинилась (но она, надо сказать, в своей истерике и не заметила шлепка).

Думала я думала отчего так просходит? Почему делаем вещи, за которые потом бывает так стыдно? Вот получилось такое заключение (помню, у той же Гипенрейтер  есть что-то подобное): мы как сосуд , как чаша, ребенок что-то делает, мы в ответ на его поступки испытываем какое-то чувство(сейчас речь идет о негативных чувствах), чаще всего это  раздражение, и вот оно растет-растет, сосуд наполняется, наполняется, а потом когда сосуд уже полон, совершаем ответное действие (шлепнем или накричим). Так как же прервать эту цепь? Как не допустить наполнения сосуда? Посчитать до десяти? Мне, честно говоря, не всегда это помогает. Изолироваться? Тоже не всегда возможно.Буду думать, искать решение. Интересно, а как вы справляетесь с собой? Наверное, просто нужно дать себе слово не делать так!!!А если сделаю, то... какое то наказание надо себе придумать.

3. Кстати, о наказаниях.

 Не хочу наказывать девочек! Но, наверно, без этого не обойтись.  Пока наказываю лишением сказки на ночь(за плохое поведение) или лишением просмотра мультиков(если днем не спит).Но мне кажется это тоже неправильным, это я о лишенни сказки, думаю сказка на ночь ребенку обязательна (кстати, сказки у нас специфические(про зиму, про лес, про животных)). Может попробовать наказывать сидением на стуле? Кто то так делает? Очень интересны ваши мнения!

А еще я заметила, что часто говорю что-то типа "не поешь - сок не дам", "не будешь одеваться сейчас же - гуять вообще не пойдем", "игрушки не уберешь - выкину". Это очень, очень плохо(( Ведь нужно договариваться! Наверно, я уже просто устала. Да и такие шантажи ни к чему хорошему привести не могут. Только потом в ответ от ребенка услышу те же фразы, "если ты не...., то я тогда...".

4. И, конечно, хочу больше прислушиваться к ним.  Знаю, что нужно советоваться с ними. Стараюсь! Но даже не всегда получается предоставить Соне выбор в одежде перед выходом на улицу! Пока их двоих и себя соберешь... Но, конечно, это только мои отговорки(

В общем, как говорил Ленин, работать, работать и ещё раз работать. НАД СОБОЙ!!!

p/s/ Вернусь к этому посту месяца через два, надеюсь, мне будет что написать о себе изменившейся.

Это я так думала, а логопед сказала - запинание. Но легче мне от этого не стало. (какая хорошая логопед у нас в поликлиннике! мне очень понравилась). Долго длился прием, врач разговаривала с Соней, книжки, картинки показывала. В итоге рекомендация - две недели тишины, т.е. стараться чтобы она молчала. Легко сказать! На площадках не гулять, строгий режим, чтобы все было ровно и гладко, никаких эмоций, ни плохих, ни хороших!

Буду стараться....

А вот как это все начиналось.

Сначала Соня  перед фразой часто говорила а-а-а...., или м-м-м...., а потом продолжала фразу. Я не напрягалась. Потом стала несколько раз повторять первое слово, я уже мапряглась. А в последнюю неделю реально заикается, повторяет первый слог слова много раз. Ну тут у меня паника! Побежали в поликлиннику к логопеду, невролог не принял, надо брать талон.

А дальше то, что сказала логопед я и сама уже предполагала: все из-за опережающего развития. Короче, на время оставляем все книги и занятия и тупо гуляем в лесу!

1. когда я посадила ребенка в карман, его нужно подтянуть? по фото на слингоконсультанте, они его не подтягивают, а сразу полотнща под попу заводят.

2. концы шарфа под попой ребенка надо расправлять после завязывания узла? (если так делаю, то края шарфа, которые идут от моей шеи прилегают совсем не плотно) или сразу подводить под попу, расправлять, а потомзавязывать узел?

3. куда согнать складки кармана?(на серединку спинки? под попку? к шее, наверно, нельзя...)

4. куда согнать складки креста? (под попу? под коленки?)

5. ведь спинка ребенка должна быть изогнутой? а то у каждого вопрос: не боишься её так носить, спину искривишь!

и последний вопрос - как еще нам можно заматываться? детке полтора месяца.

нет, это был предпоследний!

вот последний - не спящая в слинге не сидит. пройдет ли это? может её почаще на чуть-чуть неспящую приматывать, пусть привыкает? или пройдет-перерастет?

(обдумываю поход в зоопарк со старшей, вот и беспокоюсь - проснется козявка и что мне в этом зоопарке с орущим ребенком делать???)

Вообще-то она у меня мультики смотрит только перед дневным сном. Это Простоквашино, Золушка, Что такое хорошо и что такое плохо, Летучий корабль, Осьминожки. Но недавно мы с ней организовали поздновечерний просмотр нового Шрека. С чипсами(знаю, что плохо, купила первый раз), вместе на кровати, с обсуждением мультика... Ей очень понравилось. Скачала остальные серии Шрека, Мадагаскар и мульт про слона Хортона. Какие есть еще мультики? Такие же длинные, и желательно про животных.

И в догонку -какие мульты сейчас смотрят ваши дети? (Развивающее видео не в счет)