Я и раньше это замечала, когда Алиса, требуя что-то начинала хныкать и выдавливать что-то из себя. Но сегодня она реально устроила истерику на детской площадке с истерикой и "выгибонами" - не хотела уезжать домой. Пришлось ее отвлекать. Самая лучшая борьба с истерикой - это отвлечение.

Не знаю, где она научилась так капризничать, скорее всегда насмотрелась на детишек на детской площадке.

Еще пару недель назад заметила за Алисой интерес и пристрастие к мобильному телефону. И если раньше (месяца два-три назад) интересовал только, как игрушка (погрызть, покидать), то теперь использует практически по назначению.

Во-первых, его надо обязательно включить, потому как если "не светится", ребенок понимает что подкинули "подделку" и очень возмущается. Обращается с девайсом довольно аккуратно, прислоняет к уху (хотя у нее больше получается заводить руку за голову) и ходит, приговаривая "тя-тя-тя" (разговаривает так). Хотя сегодня решили позвонить "по-взрослому", набрала номер деда, включила на громкую связь, а Алиса не впечатлилась. Не могла понять, откуда звук, и зачем он вообще.

А еще, последнюю неделю мы пристрастились смотреть развивающие мультики. Сейчас это "Профессор карапуз" и мультик от "Тини Лав", в котором, как и всем, наверное, детям, ей нравится овечка. Меня в мультиках привлекает познавательная часть и тот момент, что хотя бы полчаса можно посидеть спокойно, а не накручивать круги по комнатам.

Их пока два.

Первое это "Нэй!". Означает отрицание, попросту "нет".

Второе "Ань!". Пока смутно догадываюсь, что бы значило, скорее всего какое-то указание, мол "вот", "посмотри", "на" и т.д.

Кроме этого активно используем "дай-дай-дай" и "ах" с воздыханием и указанием на предмет.

Нам с мамой очень хочется, чтобы Алисенок говорила больше, но пока это только наши мечты. Алисе вполне хватает жестов, интонаций и капризов, чтобы выразить свои потребности.

Столкнулась с такой проблемой - не могу нашу трансформер перевернуть в сидячее положение. Во-первых, у нас поручня нет, во-вторых подножка не опускается. Короче, не получается из люльки сделать прогулку.

Т.к. на Алисин ДР мы получили некую сумму средств, решила ее потратить на покупку манежа и коляски прогулочной. С манежем более-менее разобралась, а с коляской не очень.

Кто сталкивался уже с подобным вопросом, отпишитесь, на чем остановились, какие критерии основные. Какие модели смотреть в первую очередь? У нас в Украине магазины заполонили коляски Geoby, но как-то стремновато мне их брать.

UPD: Благодаря воле случая с коляской определилась, теперь у нас зелененькая Baby Design Walker. Мне очень понравилась.

Последние дни Алиса сама не своя, много плачет, капризничает, все время "квелая", с подушкой своей не расстается. Оказалось, что у нас лезут очередные зубы - один сверху и один снизу. Ест плохо, немного каши, творог, мяса и овощей практически не ест. Зато каждые 2 часа просит грудь. И ведь умная уже, знает, где у мамы молочко, так что лезет в вырез, если я в футболке, или просто тычется в грудь, если в закрытом.

К слову сказать, с ГВ все нормально. Я вернулась из Москвы с пустой грудью, но буквально дня через 3-4 прилив наладился, благодаря частым прикладываниям. И я рада, потому что не знаю, что бы сейчас делала с Алисой.

Температуры у нее вроде нет, но раз в день я ставлю ей свечку для обезболивания, потому что голова у нее все равно очень теплая. Может ей так легче будет.

А я купила Алисе отличные демисезонные кожанные сапоги!

Как я и предполагала, обувная тема станет для нас проблемой. Это уже вторые сапоги, которые я ей покупаю.

Первые были отысканы в просторах инета, куплены за 70 гривен, и стоят теперь пылясь на полке. Оказалось, что они нам малы, это во-первых, а во-вторых, у нас специфически высокий подъем и не каждая обувка на нас налезает. Те сапоги были просто на молнии сбоку, оказалось невозможным их натянуть, а из-за материала (кожзам), они не смоги согнуться. Я уже их и с ложкой, и с вилкой пыталась надеть, но все было тщетно. Так что оставила я эту идею, правда ненадого. Все таки очень хотелось поводить Алисика по последнему снежку, а не ждать милости от природы.

Вторыми были полуботинки, в которые мы тоже не влезли. Их нам дала мерять соседская девочка. И туда мы тоже не прошли, хотя застежка была на липучках и язычок тоже присутствовал. Но они были также не особо гнущиеся, хотя и с удобной прорезиненной пяткой.

Сегодня я поехала на рынок, совсем не за вещами, но периодически засматриваясь на детскую обувку. И наконец-то нашла то, что так давно искала. Высокие ботинки на шнуровке!!! Предварительно согласовала с продавцом возможность возврата и купила их, розовые перламутровые сапожульки! Размер взяла сразу 21, нога у нас не маленькая и не худенькая. Надеюсь, что не только весной, но и осенью еще в них побегаем.

Вечером уже обувку обновили. Впервые вышли на пешую прогулку. Погуляли, потопали ножками по асфальту, по лавочке, по снежку. Потом покатались на качелях, каруселях и лошадке. Пришла доча домой довольная, раскрасневшаяся и в отличном настроении. Завтра повторим и сделаем фотоотчет!

Развитие малыша

Ваш ребенок то и дело произносит какие-то слова или звуки, напоминающие слова, причем делает это осмысленно. По мере развития мозга у него вырабатывается способность говорить и рассуждать.

Следует поощрять интерес к языку и стремление к общению. Для этого рекомендуется всегда слушать его так, чтобы он чувствовал ваше внимание, и отвечать на все, что он «говорит». Поиграйте с ним в игры, способствующие развитию памяти, например, в «ладошки» или в «куку».

Давай поиграем

Две замечательные игры, в которые можно играть с малышом на этой неделе.

Съедобные рожицы

Эта игра учит ребенка создавать узоры (в данном случае рожицы), а также улучшает мелкую моторику, которая необходима для того, чтобы малыш аккуратно ел. Лучше всего играть, когда малыш сидит в стульчике для кормления, у вас на коленках или за взрослым столом на удобном для него высоком стуле.

Развитие навыков: образное мышление, мелкая моторика

Что вам понадобится: продукты, которые можно фигурно нарезать или те, которые малыш может брать руками: горошины, кубики из вареной моркови, кукуруза, помидоры-черри, разрезанные пополам, сыр, натертый на крупной терке, маленькие кусочки мяса, вареная вермишель или спагетти.

Разложите продукты в отдельные небьющиеся плошки: кубики из моркови в одну, горох – в другую и так далее. Поставьте перед малышом большую плоскую тарелку (не берите детскую посуду или глубокую тарелку) и помогите ребенку «собрать» портрет при помощи имеющихся продуктов. Вы можете руководить процессом, но пусть малыш сам берет кусочки и кладет, куда вы ему скажете. Проговаривайте происходящее вслух: «Положи сыр вот сюда, и получатся волосы. Давай из помидорки сделаем нос». (Подсказка: из морковных кубиков получаются красивые глаза, а из вермишели – прекрасные волосы). Можете мягко направлять его руку, а также самостоятельно завершить композицию. Когда портрет будет готов, можно приступать к еде. Впрочем, малыш наверняка перекусил во время создания рожицы.

Примечание: круглыми кусочками малыш может подавиться, поэтому разрезайте виноград и помидоры черри пополам, варите мясо и овощи долго, чтобы они стали мягкими.

Маленький батут

Не секрет, что дети обожают прыгать на кровати, в том числе и малыши. И прекрасно, ведь это хороший способ укрепить мышцы нижней половины тела и научиться контролировать свои шаткие ноги.

Развитие навыков: умение стоять

Что вам понадобится: кровать с пружинным матрасом.

Поставьте малыша на ножки на середину вашей кровати и поддерживайте его руками за подмышки. Помогите ему пружинить, поднимая его вверх и опуская ножками на матрас. Если ваш малыш уже ходит, то, когда он привыкнет к пружинящей поверхности под ногами, вы можете просто придерживать его за руки.

А вот другой вариант: посадите малыша на кровать так, чтобы он сидел, вытянув ножки перед собой, и нажимайте на матрас.
Примечание: никогда не оставляйте малыша на кровати без присмотра.

(Перепост с http://www.babycenter.ru)

Алисик все больше похожа на смышленыша, маленького взрослого человечка. Я уже писала, что она пытается подражать мне: любит кушать, как я ложкой, глядя на меня за завтраком (или из моей тарелки), пить из кружки, проявляет пищевой интерес к "взрослой еде" за столом, сама пытается расчесываться, питает интерес к декоративке (нравится, когда я ей губы бальзамом мажу).

А еще у нее проявляется чувство собственности. Пока что по отношению к своей подушке, с которой она спит. Алиса просыпается утром и сразу же тянет к себе эту подушечку. Сползает с кровати, подушечку толкает за собой. Ползает по полу, подушку не отпускает. И не дай бог, маме ее забрать! Сразу крики возмущения и плач.

Кроме этого ребенок становится капризным. Все больше проявляется характер, попытки манипулирования родителями. Если что не так, сразу выгибается, плачет, кричит. Когда пытаюсь ее научить просить, прошу сказать слово "Дай!" - возмущается, хнычет. Если не хочет кушать, никто ее заставить не может. Отворачивается, плюется. Едим только с развлечениями или, если что-то вкусное или из маминой тарелки, тогда сами.

Ну, и любопытство, как говорится, не порок. Везде сует свой нос, хотя уже немного понимает "Ай!" и "нельзя", особенно там, где уже когда-то "навернулась" или "обожглась".

Привет! Сейчас нам без 10 дней 11 месяцев.

Каково наше развитие: мы любим стоять, опираясь на стул, любим, когда нас водят по комнате за две ручки, очень живо передвигаемся, держась за наш Chicco-мобиль. За последние два дня наметился прогресс: ходим, держась не за две руки, а за одну (хотя не совсем прямо, а больше боком) и пытаемся перебежать от одной опоры до другой (от стула к стулу, от дивана к креслу). Делаем это с большим энтузиазмом. По ребенку видно, что ей это нравится и хочется большой самостоятельности. В остальном, все так же резво ползаем и сидим на своих ножках.

Нашему (пра)дедушке уже не терпится, чтобы Алиса сама пошла, а мы с мамой не торопимся ее поднимать, т.к. я много раз слышала, что если ребенок начал рано ходить, то разговаривать станет позже. Поэтому, пусть лучше пойдет к году, а к этому времени научится каким-то новым словам.