Я знаю, сколько мучений могут вызывать прописи, какие бои ведутся, чтобы усадить любимое чадо за них.
Нам с Денечкой уже не особо актуально, поэтому просто делюсь находкой с вами. Для всех от Папы Карпа.
Для семилетнего ребенка гораздо веселее обводить по точечкам словосочетания типа "колючий ежик", "добрая мышка" или "пожарная машина", чем просто много раз обводить по точкам слово "еж". А уж насколько веселее написать фразу "Кролик убежал от лисы" или что-нибудь подобное!
Я рисовал каждую страничку как единую художественную композицию - картинки пунктирными линиями и слова пунктирными линиями. Я не стремился к идеальной равномерности букв. По-моему, веселее выглядят именно такие неформальные рисунки. И обводить их, думаю, детишкам будет веселее, чем стандартные равномерные, строго упорядоченные и слишком аккуратные прописи.
Оглядываясь назад, я могу констатировать, что метод оказался вполне эффективным. И он не вызывал никаких психологических напряжений, никакого протеста у детей. Для ребенка в 1 классе ведь это очень важно и интересно - взять и написать целую фразу!
Мне казалось, что нет особого смысла в повторах. Какая разница: 20 раз обвести по точкам одно словосочетание или же обвести 20 разных словосочетаний? Новизна, движение, неизвестность - это всегда энергия, всегда стимулирует интерес ученика.
Еще одна фишка - юмор. Почему-то в традиционной школьной системе преподавания он используется микроскопически. Но дома мы легко можем сочинять для ребенка забавные фразы и короткие истории. Это увеличит энтузиазм - и усилит эффект.