Продолжаю собирать серию ШБ, а заодно пополнять стройные ряды книг о первой любви.
Кроме этой повести в книгу вошли ещё две повести и несколько рассказов о школьниках.
Повесть очень понравилась. Ранее её не читала. Поэтому не могу сравнить (говорят, её немного адаптировали под современное время). Никакого возмущения это лично у меня не вызвало. Повесть оставила только положительные эмоции и некий трепет в сердце.
"Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрет...
Человек, который никогда не читает, проживёт только одну..."
Джордж Мартин
Вот так и я... С каждой книгой обретаю новых друзей, с которыми проживаю их собственную жизнь.
Главный герой книги - Сан Сенич - точно надолго останется в моем сердце.
История о молодом учителе географии, который только-только окончил ВУЗ и назло родителям не пошел в аспирантуру. Родители его, к слову, тоже педагоги. А отец - директор той самой школы, в которой и преподавал сам Саня (Александр Арсеньевич). Не удивительно, что молодой педагог нашел подход к детям. Он совсем выбивался из педагогического коллектива своими взглядами на методику преподавания и взаимоотношение с учениками. Не редко происходили конфликты в учительской среде, так как Сан Сенич почти всегда был на стороне своих учеников. Но, к сожалению (или к счастью) ему пришлось повзрослеть вместе с ними.
Повесть о становлении личности, о взрослении молодого учителя. Не обошлось здесь дело и без любви. Любви к старшекласснице. Взаимной. Но на первый взгляд казавшейся обреченной. Сами понимаете почему. Но нет безвыходных ситуаций! Поэтому конец повести счастливый.
Автор описывает не мало острых внутри-школьных проблем: взаимоотношения ученик-ученик, учитель-ученик, учитель-учитель; а так же затрагиваются внутри-семейные проблемы. Не только в семье учеников. Но и в семье Сани. Ведь родители до сих пор считают его мальчишкой и постоянно контролируют, стараются руководить всеми его действиями. А он бунтует, противится, не соглашается.
В общем, повесть будет интересна каждому. И взрослый, и подросток, и ребенок найдут свою проблему и, обязательно, её решение.
Язык автора очень легкий, совсем не нудный.
Приведу цитаты:
1.
"- Тихо! Сегодня будем открывать Америку.
- Ур-ра!
- Тихо, я сказал! Сдвигайте парты к стене, Атлантический океан - на пол... Кто будет держать небо?
На этот вопрос 6"Б" реагировал без восторга: быть "атлантом" никто не хотел, скучное это было занятие - держать над океаном карту звездного неба...
- Нет добровольцев? Назначаю по списку: Васильев, Козаченко, Кравченко, Пименов...
....
Шестой "Б", толкаясь и споря, устраивался на полу, вокруг "океана".
- Выходим из Лиссабона, - сказал Александр Арсеньевич, оглядывая свою юную команду. - Дежурный штурман, где астролябия? Компасы прячьте: их ещё не изобрели... Экипаж, по местам!"
2.
"- Я проклял тот день, когда этот человек пришел работать ко мне в школу!
- Я к тебе не просился, - огрызнулся Саня. - Ты сам настоял.
- Если б я знал... Если б я мог предположить... Александр, ну что с тобой происходит?..
Этот роковой вопрос в последнее время мучил многих. В школе ведь все помнили Саню тихим, вежливым мальчиком, с которым все десять лет никто горя не знал. Да и когда он учился в институте, всё было так славно, безоблачно. Кто бы предположил тогда, в какого бунтаря и мятежника превратится этот мечтательный, замкнутый юноша, всё свободное время проводящий за книгами".
3.
" - Сашенька, ты куда? - тревожно спросила Елена Николаевна.
- За Исаковым, - отозвался Саня. - Только, мама, не волнуйся, мы утром вернемся...
- Да куда же так поздно?... - начала было Елена Николаевна, но замолчала: с тех пор как её послушный сын стал учителем, спорить с ним было бесполезно, он всё равно всё делал по-своему".
4.
"Александр Арсеньевич был зол и несчастен. Его и раньше мучило его неправильное отношение к Петуховой Юле из одиннадцатого "А". Он ведь понимал, что это неуместно, предосудительно. Ведь если все учителя примутся влюбляться в учениц (а он отдавал себе отчет в том, что он именно влюблен, и никак иначе это чувство определить нельзя), то это что же будет? Недопустимое безобразие - вот что будет".
В книге есть и другие повести, и рассказы. Но самым ярким произведением является всё-таки "Белая лошадь - горе не моё".
Да, в конце книги есть "Послесловие от автора", в котором можно прочитать 49 фактов о писательнице.
О серии "Школьная библиотека" я уже когда-то писала. Белоснежные листы, хороший достаточно крупный шрифт, есть ч\б иллюстрации. Цена замечательная, качество отличное. Собираю.
