Первые два месяца весны мы с Дашей активно наблюдали за тем, как преображается природа – ходили по лужам, наблюдали за появлением почек, листочков, цветением деревьев, появлением одуванчиков, подснежников, ходили к речке и бросали камешки, вместе с Масляницей помогали освободить Весну из заточения Зимы. А в мае я решила обобщить все наши знания о Весне, познакомить ее с остальными временами года и постараться вместе понять - Зачем же нам вообще нужна ВЕСНА..!

Итак, наши игры, касающиеся ЧЕТЫРЕХ ВРЕМЕН ГОДА (3 дня):

1. Книги.

Для того, чтобы понять роль и основные признаки каждого времени года мы читали книжки:

А) Времена года. Замечательная книжка со стихами о каждом времени года с очень красивыми, характерными картинками:

Б) Четыре времени года с медвежонком Винни. На тот момент не нашла в продаже ни в одном интернет магазине, поэтому скачала в интернете и распечатала. Очень хорошая книга с большим количеством картинок, в ней рассказывается о том, как Винни и его друзья встречают каждое из времен года. Всем советую ее. Написано доступно, не затянуто, ребенок 2-3 лет вполне все может понять.

В) А еще сделала для Даши самодельную книжечку с иллюстрациями Л. Новоселовой по каждому времени года. Картинки дочке очень понравились, теперь смотрим каждый день и придумываем по ним маленькие рассказы:

2. Инсценировка сказки.

Для того, чтобы показать роль весны (переход от зимы к лету) в смене времен года я сделала для дочки небольшую инсценировку по сказке о весне Д. Хохловой, немного ее подстроив под нас.

Подробнее о сказке здесь: http://www.babyblog.ru/user/id835023/50945

3. Пазлы.

А) Пазлы «4 времени года» из серии «Я познаю мир»:

Б) Игра по временам года:

4. Творчество:

А) Раскрашивали картинки по временам года:

Б) Делали аппликации из бумаги, ваты и пластилина по книжкам из серии «Это может ваш малыш» ( 19 книг этой серии можно скачать здесь: http://s-maligin.ru/knigi/473-eto-mozhet-vash-malysh-hudozhestvennye-albomy-dlya-zanyatiya-s-detmi-1-3-let-19-albomov.html )

5. На прогулке нарвали зеленых листьев, а когда пришли домой, достали наш гербарий и сравнили листочки осенью и весной:

6. Дидактические задания.

А) Очень хорошие задания, касающиеся времен года, мы брали из серии «Умные книжки»: «Веселые часы» (для возраста 3-4, 4-5 лет) и «Что нас окружает. Познаем мир» (примеры некоторых):

Б) Немножко самодельных заданий:

Соотносили деток с каждым временем года (по три карточки с ребенком на каждое время года, когда стала фотографировать одну не нашла, поэтому на фото не полностью показано) и расставляли по порядку деревья: зимнее, весеннее, летнее и осеннее:

7. Мультфильм, презентации

А) Четыре презентации для детей по каждому из времен года. Очень хорошие и понятные детям под звуки классической музыки. Очень советую всем скачать (хотя бы на перспективу):

http://narod.ru/disk/51434408001.59832549e83273b043e8b516dfabca15/vesna.wmv.html - презентация по весне

http://narod.ru/disk/51434557001.6c3be833c157133f1fa288425a3b4f95/leto.wmv.html - презентация о лете

http://narod.ru/disk/51434687001.aa8473ef630f3b7982866b3e7baafa2f/osen.wmv.html - презентация об осени

http://narod.ru/disk/51434845001.c051d867125158cc6051b506ecdd9a3c/zima.wmv.html - презентация о зиме.

Б) Мультфильмы по временам года: «Времена года с тетушкой Совой». Дочке они очень понравились, даже все весенние месяцы запомнила, хотя я такой цели не ставила.

Игры и занятия по теме «Весна»:

После сказки мы поняли, что Весна нам нужна для того, чтобы перейти от зимы к лету.

А дальше на каждый день я отвела немного игр по самым главным признакам весны:

Итак, Первый день Весны был посвящен растительному миру – почкам, листочкам, цветочкам и т.п.

1. Для начала сделали весеннюю разминку:

Солнышко, солнышко, золотое донышко (ходим по кругу)

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей (бежим по кругу),

Прилетело сто грачей (машем руками, стоя на месте),

А сугробы тают, тают (приседаем)

А цветочки подрастают! (поднимаемся, тянемся вверх, попрыгиваем)

2. Цветочки подросли и нужно собрать весенний букетик для мамы из разрезанных напополам картинок:

3. А что же происходит весной с деревьями? Чтобы ответить на этот вопрос я сделала три карточки весеннего дерева в разных состояниях. Рассмотрев их, мы принялись создавать свое весеннее дерево при помощи пластилина: сначала скатываем шарики и лепим на веточки – это почки. Затем светим солнышком, и из почек появляются листочки – размазываем шарики пальцем. Еще посветили солнышком и на листочки прилепили цветочки. Потом Даша сама стала сюжет развивать – пчелки прилетали и цветочки собирали.

4. А еще Даша сама посадила цветочек дома и на улице (очень ей понравилось, а на улице и другие детки тоже подключились к посадке):

Второй день Весны был посвящен птичкам, которые с приходом весны возвращаются домой. Здесь мы разбирались, чем же птички занимаются по возращению. Делают себе домики – гнездышки, высиживают яйца, из которых впоследствии появятся малыши. Для наглядности сделала такое гнездышко:

А некоторые птички обживаются в скворечниках, ведь не зря детки их делают весной. Сделала Даше для игры вот такой скворечник:

1. Для наглядности сделали маленькую инсценировку стихотворения «Про скворца и воробья»:

Автор: Этот случай был в апреле.

С юга птицы прилетели.

Тает снег, а воробья,

Выгоняют из жилья.

Скворец: Убирайся вон, задира!

Автор: Просвистел ему скворец.

Воробей: Ни за что! Моя квартира!

Я не временный жилец!

Я тут вьюги и мороз

Терпеливо перенес.

А сейчас под этой кровлей

Для семьи гнездо готовлю

И не тронусь,

Хоть убей!

Автор: Прочирикал воробей.

Скворец: Не упрямься! Мне в наследство

Этот дом остался с детства,

Вылетай! Мой клюв остер. А не то...

Автор: Но тут во двор

Со скворечней Миша вышел,

Быстро с нею влез на крышу,

Крепко-крепко привязал

И приветливо сказал:

Миша: Я, друзья, сердечно рад.

Охраняйте вместе сад.

Автор: Только Миша слез долой,

Воробьишко удалой

В новый дом переселился

И с соседом помирился.

Миша: Прилетели скворцы –

Молодой весны гонцы,

Червяков они клюют

И поют, поют, поют!

2. Разнесли всех птичек по скворечникам и расставляли их деток по росту, кормили червячками по принципу самому большому – больше всего, затем меньше, меньше и еще меньше:

3. Раскладывали яйца по гнездам по признакам: цвет, размер:

4. Сделали гнездышко из ваты для картинки из альбома «Это может ваш малыш»:

Третий день весны мы посвятили насекомым, ведь весной они тоже просыпаются:

1. Откапали их из под снега (манка):

2. Сделали из разноцветного риса цветочки – Даша насыпала рис, мама разравнивала, а потом играли - кормили бабочек, пчелки нектар собирали и т.п. Дашулик играла с этим очень долго, новые сюжеты придумывала:

3.Ну и немного самодельных заданий:

Помогли пчелке собрать нектар (камешки, разноцветные кружки и пластилин):

Находили пару каждой бабочке и задание на внимание – найди всех:

Делали соты для пчелки из брусочков и по росту букашек расставляли:

Четвертый день Весны был посвящен пробуждению животных ото сна и людям.

1. Мишу ото сна разбудили, по аналогии с насекомыми откапывали в манке.

2. Выбрали для Миши весеннюю одежду, а заодно разобрались и с другими временами года

3.Сделали пластилиновую картинку из серии «Это может ваш малыш» - сначала налепили снег, а весной снег растаял – удалили его стеком:

4. Люди сажают весной огород, поэтому и мы тоже посадили свой огород – дома и на улице:

5. Сделали теплый майский дождик:

Мультики про весну: "Как мы весну делали", Лунтик – серия «Весна», «Волшебная бочка», Серии: Март, Апрель, Май из развивающего мультика «Времена года тетушки Совы».

А еще презентацию смотрели о том, какие животные просыпаются после зимы.

Желаем Всем здоровья и отличного настроения!

Деньки стоят погожие,​ На праздники похожие...

Похожие записи

Деньки стоят погожие, На праздники похожие...