ТН "Погодные явления"
Сегодня снова совместили два дня. Хоть и случайно так вышло на этой неделе, но график 1 через 1 оказался вполне комфортным и для меня и для детей ,так теперь и будем наверно практиковать ТН!
Наша стена сегодня. Натолкнулась на тематические карточки "Маленький гений" в магазине, цена доступная, приобрела темы, которые были, остальные темы заказала через интернет, довольна очень, как раз мне чего-то подобного не хватало для ТН!Стена: карточки-ураган, смерч, снег, изморозь, и так далее

Наш календарь погоды показал сегодня ветер, который сдувает с дерева листочки, и деревце наклоняет к земле ,а все веточки в одну сторону. (Календарь на растомере с природой, дерево из парралона, склоняется от ветра)

Дули на свечку и на кораблике в воде

Поиграли в логоритмику, посмотрели картины, где изображена ветреная погода, с ветром все. Змей не получился. Зато в мыльные пузыри наигрались от души!
Очень тщательно рассмотрели смерч, возвращались к нему несколько раз за день со средней, потому как недавно ее сильно заинтересовал эпизод в фильме "Ванга", где маленькую Вангу уносит смерч. Много в тот день было разговоров и просьб показать этот момент снова. Сегодня с удовольствием вернулись к теме!
_________________________________________________
СНЕГ И ЛЕД
Поделали снежную зарядку.
Наблюдали, как тают ледяные мишки и сердечки. Вспомнили, что лед холодный, а в тепле тает. После тихого часа дети сами побежали смотреть, что осталось от ледяных фигурок!

Из белого пластилина делали аппликацию. Маленькая просто лепила разного размера кусочки снега, средняя старательно катала шарики и пыталась изобразить комки и снежинки.
Восковую снежинки тоже старательно проявляли, аж до дыр, хи-хи!

Сенсорная коробочка. Насыпали на крышу домика снег из муки

И даже снежинками посыпали в конце. Вот уж не думала, что придется осенью доставать новогодние сокровища!

Поделку делали взяв за основу странички из ШСГ, посыпали деревья манной крупой.

Сегодня совместили два занятия "Тучи, дождь" и "Радуга", темы совместимые, так как одно без другого не бывает!

Такую радугу смастерили вместе с дочкой (средней)

Эксперимент с молоком не получился почему-то, хотя все делали по инструкции. Потом на сливках попробовали(вдруг молоко разбавленное продали), но тоже без эффекта, однако дети получили восторг от процесса, что очень даже хорошо!

Радугу рисовали одной палочкой, 7 палочек дети не захотели держать

Смастерили тучку и дождик из пенопласта и клейкой ленты

Делали из пластилина дождик

Прятали под зонтиком зайчика на одноразовой тарелке, увлеклись и залепили глазки зайцу (ага, любимое занятие глаза пластилином облепить или заколякать!)

Вместе с дочками вырезали тучу и капельки, чтобы наклеить их на наш календарь погоды

А это задание из дня 2 -дождик пускали шприцом, только дождик сказочный, всех цветов радуги:

Складывали дорожки из конструктора в том порядке, в каком идут цвета в радуге

Стихи, пальчиковые игры и презентация тоже имели место быть, поиграли сегодня с удовольствием.

Перед сном прочитали рассказ "Крот и краски" по мотивам чешского мультфильма. Девочки мои очень любят и мульт этот и книгу, там иллюстрации яркие. А сюжет в этом рассказе как раз по теме двух дней: сначала кротик раскрашивает все и всех кругом в цвета радуги, а потом дождь смывает все краски с леса и его обитателей! День очень понравился.

Мы участвуем в ТН "Погодные явления"

Начали мы с календаря погоды: у нас сегодня солнечно, но и облака временами набегали!

Искали солнышко за окном, обращали внимание на цвет и форму солнышка, читали сказку
"У солнышка в гостях (словацкая сказка)"

Сделали зарядку- обнимашку.

В качестве календаря использовала наш ростомер настенный, там как раз подходящий материал. Для крепления предметов использовала липучки от памперсов. Спасибо за идею, сама бы никогда не додумалась о таком использовании памперсов!

Солнышко вырезали вместе с младшенькой!

Крепили прищепки на солнышко, поговорили о головном уборе и защитном креме. Предметы знакомые девочкам, так как примерно половину года мы проводим в жарком климате. Простой детский крем есть у дочек в повседневном обиходе. Когда я пользуюсь своими кремами, приходится выдавать им детский крем, чтобы не посягали на мои богатства, так что особого интереса к крему не было, хотя мелкая любит повыжимать из тюбика, но это по-настроению.

В течении дня слушали детские песенки, которые предложила Алина, спасибо ей!

Рисовали солнышку настроение

Потом смотрели нужные буквы и склады по методике Зайцева

Вечером на календаре появился месяц

Поделка дня: облака!

Перед сном прочитали "Краденое солнце".

Пальчиковые игры не пошли совсем, что-то дети никак их не хотят. Может я не особо эмоциональна, может еще что....

Тематическое занятии "Одежда"
Сначала напишу о тех играх, которые не вошли в фотоотчет. В детском саду в коридорчике висит игра на фетре, одежда по сезону. Мы поотклеивали сапоги, куртку, шапку и даже зонтик. Потом, проговаривая, наклеили все обратно! Так начался наш тематический вечер сегодня!
Вчера мы играли в пальчиковую игру из рассылки. Пальчиковые игры у нас пока не очень идут, но я не теряю надежды, все-таки польза от них несомненная, буду дальше пытаться заинтересовать!
Одевали одежду, проговаривая. Здесь девочки мои умнички, вполне самостоятельные обе и названия всех предметов знают.
Развешивали белье прищепками, то что сами девочки постирали. Фотографировать не стала- там перестирывать естественно надо было!
Бумажные куколки вызвали бурю восторга! Причем самые простые (мне например понравилась больше кукла в стиле Ретро, но девочки предпочли других).


Балерины о-о-очень понравились дочкам! Я распечатала несколько экземпляров, так девчонки и на разные голоса ими разговаривали и спать укладывали и кормили их и вообще два вечера уже интерес к ним не угасает! Спасибо огромное за материал, Светлана!

Поиграли в карточки. Алгоритм одевания посмотрели прямо в компьютере, распечатывать не стала.

Искали пары носочкам.

Раскрашивали одежду.

Одевали лисят в книжке с наклейками "Чудесные наклейки"

Поиграли в лото "одежда".

Одели мишкам рубашки и платья, поговорив о том что носят мальчики, что девочки. Цвета тут же повторили.

А потом маленькая решила соединить две игры и одевала мишку одеждой из Лото!

Когда в свободной игре девочки начинают использовать материал с занятий, да еще вот так вот соединяя игры, я понимаю, что день прошел не зря- тема усвоена и взята в повседневный обиход, я это вижу и слышу в речи младшей дочери! Я так довольна, слов нет!

Вот наш последний день, дети за выходные отдохнули и снова занимались с удовольствием! За день мы успели:

Раскрасить картошку, лук, чеснок и капусту

Поиграли в игру "вершки и корешки", несколько раз, понравилось не то слово!

Поиграли в пальчиковую игру про капусту.

Варили суп с характерными звуками. Суп для кукол- это святое- четыре девочки в доме как-никак!

Поиграли с карточками трафаретами, тоже увлекло очень даже, обеих!

поиграли с мешочком, давно практикуем, удивления не вызвал, но интересно было!

Печатали луком и картофелем, как печатью, к сожалению только сейчас при просмотре обнаружилось, что фото затемненные полностью, ничего не разобрать. Так что мешочек и рисунки без фотографий, сори!

Смотрели мультфильм про вершки и корешки (про Мужика и медведя)- не пошло, рано наверно, даже трехлетка моя не прониклась!

Рассказывали про зайчика- вот это по возрасту, понравилось!!!

Играли вот в такие пособия: дидактический набор «Лото, раскраска, плакат»; ШСГ, «Чудесные наклейки».

А на кухне у нас висит такой большой плакат "Овощи, фрукты". Каждый день мы повторяли изучаемые овощи! Было приятно увидеть, что неделя занятий прошла не зря- девочки сегодня почти без ошибок показывали нужные овощи!

  ЗАПИСЬ ЗАКРЫТА!

 

Всем здравствуйте!

Будем знакомиться или повторять цвета в период с 28 октября  -  1 ноября 2013 года. У меня детки разного возраста, но буду ориентироваться на возраст младшей, ей в конце октября будет два года!  Приглашаю мам с детками 2-2,5 лет. Количество участников  30 человек. Кто не попал, не расстраивайтесь, надеюсь повторить ТН позже!

ПЛАН.


1. Красный

2. Желтый

3. Зеленый

4. Синий

5.  Обобщаем цвета,  которые узнали.

___________________________

Девочки, то что нам будет необходимо для занятий:

-принтер (если нет, рисуем дидактический материал сами по присланному образцу- еще интересней так!)

- цветная бумага, картон, клей, пластилин, кисточки для клея (или просто палочки от мороженого), ножницы, пальчиковые краски, гуашь

-вата

-ватные палочки

- цветной скотч (продается в канцелярском), если не найдете, то обычный!

- хорошо пенящийся детский шампунь или пена для ванны любые- главное, чтобы средство было безопасно-детское, и чтобы легко образовывало пену)

- пищевой краситель или просто гуашь подойдет, если малыш уже не тянет все в рот

ПРИГОТОВИТЬ ЗАРАНЕЕ:

-наполнитель для сенсорной коробочки (рис, макароны и т.д.) покрасить в четыре основных цвета, пока не смешивать!

- шнурочки четырех основных цветов

- четыре прозрачные пластиковые бутылки (одинаковые по размеру), лучше литровые, но кто что найдет, главное одинаковые все четыре

- крышечки для этих бутылок четырех основных цветов:красный, желтый, зеленый, синий (по три-четыре каждого цвета  минимум, лучше больше).

- скорлупа от 4-5 белых яиц, СЫРЫХ. Яйца моем тщательно, внутренность используем для блюд, а помытую скорлупу просушиваем. Кусочки должны быть КРУПНЫЕ!

-прищепки четырех цветов(купить готовые или покрасить самим), цветной картон и/или ежики (в канцелярском продаются такие). Можно ограничиться ТОЛЬКО картоном и прищепками, если ежиков не удалось добыть!

- разноцветные палочки (можно просто покрасить спички/ притупленные зубочистки если нет готовых), и/или стаканчики (изготавливаем из картона или раскрашиваем любые стаканчики).

-салфетки четырех основных цветов.

-четыре коробочки основных цветов (обклеиваем или раскрашиваем или изготавливаем из цветного картона коробочки)

-четыре емкости от питьевых йогуртов, повязываем снеговикам разноцветные лоскутки (четырех основных цветов),

-пуговицы четырех цветов.

-Для развития моторики не забудьте приготовить пластиковые бутылки и крышки для них (четырех цветов), а так же разноцветный скотч! Надеюсь, что крышек у вас уже достаточно, я специально заранее попросила собирать их! Как изготовить игру, расскажу позже!

Пока все! Остальную информацию дам в Главном посте! НЕ ЗАБУДЬТЕ УКАЗАТЬ ВАШУ ПОЧТУ! СПАСИБО!

ТН "Овощи"

А у нас сегодня разгрузочный день! Вчера средняя дочка заявила, что заниматься больше не хочет, ну малая за ней конечно все повторяет, настрой в том числе! День и тема дня выпасть не должна была, так как для занятий у меня отведено только пять дней, а на выходные другие планы. Посему сегодня мы просмотрели плакат на стене с овощами, нашли там огурцы, помидоры, кабачок и баклажан.

Поиграли в пластмассовые половинки овощей, покормили ими кукол (варили куклам овощной суп).

И раскрасили каждый из изучаемых овощей. Вот и все! Думаю завтра с новыми силами продолжим тему "Овощи".

Единственное фото с раскрашенными овощами не выкладываю, присоединю его к завтрашнему отчету ,надеюсь больше завтра получится и работ, игр и фотографий!

Сегодня мы соединяли половинки овощей:

Обыгрывали сказку "Репка", так как предлагалось в задании, с вопросами и повторением предлогов на магнитном театре

Сделали поделку "Кукуруза" со средней, маленькую привлекла мишура, и она посыпала ими игрушки, закапывала их в сыпучей массе, и вообще раскидывала по квартире, наклеивала отдельные кружочки на клей-карандаш и в конце концов испортила клей, повеселилась от души, свою поделку так и не сделала.

Потом мы взяли заготовленный мамой материал- горошины и кукурузины и наклеили их на распечатку путем нажатия. Средняя сама покатала кружочки, отрывая кусочки от оставшихся пластилиновых брусочков, я их специально не убирала. Младшая не захотела с таким твердым пластилином работать, она к тянучкам привыкла. Но готовые горошины наклеила пару штук. Потом правда оторвала и собрала их в кулак, так что они склеились между собой. Работа была безнадежно испорчена. Вообще Василиска сегодня разошлась и вредничала буквально на каждом задании, все делала наперекор. Посмотрим, что завтра будет!

Дополнительные задания на логику очень понравились обеим, спасибо!!!

Это задание сделала в виде карточек, со средней повторили счет до пяти по этим карточкам, ну и один- много-ничего, как и предлагалось в задании! С удовольствием позанимались!

Это фото темное получилось, мы здесь сортировали кукурузу и горох- из блюда раскладывали их по баночкам, из которых я их высыпала, предварительно слив жидкость. Пробовали ложкой и пальчиками, пинцет побаиваюсь пока давать!

Это наши работы сегодня, средняя раскрашивала тыкву, младшая морковку, и обе посыпали морковку и тыквы рисом, каждая выбрала свой. Средней особо понравились картинки из рассылки, про то как постепенно появляется картошка, фасоль и помидоры из земли. Тема земли была показана наглядно, а потому черного риса дочь сыпала от души, сопровождая рассказами, как все вырастает. Младшая слушала и меня и после сестру с удовольствием. Но обычно результаты подобных бесед у нас через несколько дней появляются! Думаю услышу еще от младшенькой похожие рассказы к концу ТН!

Играли в подвижную игру "Собачка и зайчик", а перед этим накормили зайчика морковкой. Потом эту морковку посадили в крупу-земельку, сегодня обеим дочкам дала доступ к крупе, так как сенсорную коробочку (у меня там фасоль в качестве наполнителя), не доставала!

В наши грядки сегодня добавила вот такую тыкву:

Читали книгу "Чипполино", показала девочкам театр на магнитах "Репка" и в завершении дня посмотрели презентацию про огород (та, что самодельная)- вызвала восторг, просмотрели раз пять, требуют еще, напишу отчет и продолжим просмотр. Вчера уже после отчета посмотрели мультфильм 47 года, не очень как-то пошел...

Такой день.