лазила тут по бб и вспоминала свой колледж. специальзацию по логопедии. и все что нам говорили. каждый конечно выбирает для себя но кубики зайцева это полный бред. он нарушает все. вопервых у него другое обозначение цветовое чем у детей будет в школе. а во вторых сначала лет до 5 мы учим звуки!. в саду к буквам приходят в подготовительной группе и не зря так делают. а учить звукам можно уже сейчас . для начала нельзя сюсюкаться, шепелявит. любое искажения слова это плохо. хотя удержаться сложно. когда ребенок начал говорить начинаем развивать фонематический слух и речевое дыхание, слуховое внимание артикуляционный аппарат. это основа. ребенок должен слышать звуки. есть много игр.кому надо могу подсказать.кода дети усвоили звуки. начиная с гласных а о у э и . переходим к согласным. учим детак слышать звуки в начале в конце в середие слова. объясняем что такое слово воообще, объясняем что такое предложение.. к старшему возрасту дети могут составить схему слова.и как только звуки усвоены мы вводим правило что звуки это тто что мы слышим и произносим а буква это то что мы читаем и пишем. и начинается серия занятий на которых в течении года знакомят с буквами. начинаем читать слоги.читать вообще всеокулисты сейчас говорят что нельзя до 4х лет. так как глаза не готовы к такой нагрузке.это очень длительная работа. и то что я щас написала это очень кратко. кому надо кому это интересно могу помочь и с подборкой игр и с литературой по данной теме.
писать тоже сложнее. начинаем с тетрадей где обводим то точкам картинки. рисуем ежиков котят...таких тетрадий очень много. и только потом начинаем писать буквы.
