О маме

Начала читать книгу Лены (именно Лена, а не Елена почему-то) Алексеевны Никитиной "Мама и детский сад". Это те самые Никитины, которые прославились своей методикой раннего разностороннего развития детей. Очень мне эта книга "ложится" на душу. Тем более, что она перекликается с учением "Веды" - которое пришло к нам из глубины веков. Хочу записать сюда свои размышления по ходу чтения и светлые мысли автора, которые меня тронули.

1. Зачем детям нужна мама.

Такой вопрос Лена задала своей 13-летней дочери. И получила очень мудрый ответ.

Курсивом слова дочери, обычным шрифтом - размышления Лены:

"Каждый человек (независимо от возраста) должен знать, что есть существо, любящее его и принимающее его таким, какой он есть. Вот это принятие таким, какой он есть,— самое главное в матери».

Главное-то (дважды сказано и подчеркнуто!), оказывается, не всякая любовь, а любовь-понимание, проникновение в суть, доверие, т. е. принят! своеобразия и неповторимости растущего человека — без подчинения е намерениям взрослого.

«Мать, говорящая: «Я не хочу с тобой говорить», отталкивающая свое дитя, убивает в нем сына или дочь, в себе — мать.

Самая главная обязанность матери — понимать. Мать, не понимающая своего ребенка,— это трагедия. Должно быть (видимо) в раннем детств мать для ребенка — спасение, защитник, мать — утешение. В более старшем: мать — советчик, наставник, мать — утешение. В зрелости: мать-друг, мать — утешение. Должен быть человек, у которого на груди можно плакать и в пять лет, и в пятьдесят».

Заметьте: мать — не судья, определяющий, что хорошо, что плохо, и пример для подражания, т. е. не какой-то жизненный эталон—оказываете не этого ждут от нас дети! Признаюсь, меня это поначалу очень смутило: всегда была убеждена, что нравственное влияние матери на ребенка зависит главным образом от ее собственного морального облика и ее оценок, ориентирующих ребенка в окружающем мире. А здесь об этом даже не упомянут Не требует ребенок от матери ни особого совершенства, ни какого бы то ни было превосходства над окружающими. Зато жаждет утешения, сочувствия сострадания, соразмышления — содействия. Быть ВМЕСТЕ — вот чего он хочет."

Для меня в этом отрывке помимо прямой ценности понимания главной материнской функции, есть и еще один момент. Еще раньше я знала, что к ребенку нужно относится как к взрослому, уважать его и считатся с ним. И считала, что с чем-чем, а с этим у меня все впорядке, я воспринимаю своего сына как личность и не буду его унижать и полмыкать им. Но когда я прочитала размышления 13-летней девочки, я поняла, что в моей голове все же есть какая-то дискриминация малышей, не ставлю я их на одну ступеньку с собой, потому что мне бы и в голову не пришло спрашивать у ребенка такие вещи в надежде узнать что-то новое. А мысли-то у нее мудрые! Получается, что маленький ребенок может сказать что-то до чего и взрослый не каждый додумается и он может быть полноправным собеседником, а не только "воспринимающим мудрые слова родителя"! Вот этому мне еще нужно учится. Учиться у своего ребенка.

И еще один момент, важный для меня: ребенку не нужна идеальная мама! Ему нужна мама живая и настоящая, та, которая не боится быть самой собой, не играет роль, не боится совершить ошибку. А часто получается, что мама пытается соответствовать чему-то в своей голове и ребенка заставляет соответствовать. А на деле получается фарс. А ведь дом - это место, где хочется побыть самим собой, место, где тебя принимают такм, какой ты есть. А еще эта несовершенность очень сближает маму и ребенка, тогда как соответствие - отдаляет и делает чужими, потому чтообщаются маски, а не люди.

2. Мужское и женское воспитание.

Вот выдержка из ее книги с отличным примером воспитания матери и отца:

"Улеглись Антон и Оля спать. Алеша еще не лег, хотя спать уже хочет — это по всему чувствуется. Но еще больше хочет побыть с нами. Он залезает ко мне в кресло, усаживается рядом, приваливается ко мне, некоторое время читает сам, потом просит меня.

— Мам, почитай мне немножко…

Я читаю ему немного, потом говорю:

— Алешик, поздно уже, давай умоемся и спать. А?.. Нам с папой еще фотокарточки печатать, потом письма писать.

— А это долго — печатать?

— Да с часок.

— А можно я буду с вами? Пап, я тебе буду помогать.

— Можно,— соглашается отец,— ну, иди, готовь ванночки, наливай воду, включай красный фонарик, а я пока допишу письмо…

И Алеша моментально скисает: ему вовсе не хочется сейчас что-то делать одному. Он надеется на то, что будет вместе с папой что-то делать, неважно что, а важно, что вместе.

Я чувствую, что у него как-то неуютно на сердце от папиных слов, предлагаю ему умыться, а потом уж браться за фотографию. Я даже помогаю ему умываться, а потом говорю:

— Ну, теперь иди делай, что папа тебе говорил. Что там надо делать? Он без особого энтузиазма идет в мастерскую и начинает там что-то передвигать, переставлять. Через некоторое время он тянет:

— Па-а-п! А я не знаю, как включать.

— А ты подумай,— отвечает отец, занятый письмом.

— А я не зна-а-ю…— снова тянет Алеша. Ему так хочется, чтобы папа был рядом. Он начинает похныкивать и снова тянет:

— Не зна-а-ю…

Переговоры «мастерской с комнатой» идут минуты две. Наконец отец сердится:

— Не знаешь, как включать,— ставь ванночки и наливай воду.

— А мне без тебя не хо-очется,— искренне сознается Алеша.

— Не хочется — тогда иди спать! — резко бросает Борис.

Алешка изо всех сил старается удержаться от рева: он знает, что тогда разговор с ним будет совсем короток. Но папа не замечает его старания. Я не выдерживаю:

— Боря, да пойди и помоги ему. Но папа недоволен:

— Он вполне может справиться сам.

— Ты не прав,— начинаю нервничать и сердиться я,— он просто хочет спать, как же этого не учитывать?

Наконец папа сжалился над нами, пошел к Алеше в мастерскую, и вот я уже слышу счастливо-нервный смех Алеши. Он говорит с дрожинкой в голосе, но уже успокаивается — папа с ним рядом.

Проходит минут пятнадцать. Из мастерской доносится до меня бодрый разговор моих мужчин, обсуждающих какие-то детали фотографирования,— обычный разговор, деловой и хороший.

А вот мой младший «фотограф» появляется передо мной и говорит, привалившись к моим коленям:

— Мам, прочти мне что-нибудь…— и тычется потяжелевшей головой мне в колени. Мы идет с ним на террасу, Алеша охотно растягивается на постели, говорит мне тихонько:

— Спой мне песенку…— и засыпает почти сразу вслед за этим, засыпает, умиротворенный глубоким и, кажется, спокойным сном.

Да, все-таки наш «большуха» еще совсем малыш и нужна ему ласка и сердечность, как цветку солнышко. Без этого вянет в нем что-то хорошее, отзывчивое, рождается озлобленность, обида.

А как думает папа?»

Прочитав это, Борис написал:

«03.06.1964 г. Он думает немного иначе.

Во-первых, Алеше уже 5 лет — требования к нему должны быть выше, чем к Антону и Оле. Он хочет спать, но ложиться без папы и мамы ему не нравится. Он согласен помогать печатать фотографии, но надо бороться со сном, надо взять себя в руки, надо что-то сделать одному, хотя этого и не хочется. Эта борьба с самим собой есть развитие, есть укрепление воли, и если немедленно приходить в таких случаях на помощь, то развития происходить не будет.

Во-вторых, папе надо закончить свое дело (начатое письмо), ему не хочется бросать его, не дописав десяток строк. Почему Алеша не должен знать, что у папы есть важная работа, которую он не может бросить сразу же, как только Алеша его позовет?

— Что, ты не можешь бросить писать и подойти к Алеше, когда он зовет тебя? — спрашивает мама.

— Я могу бросить писать в любой момент, но я не могу понять, почему Алешино желание должно быть важнее, чем моя работа?»

Думаю, что мужчины, прочитав эти странички, будут на стороне отца, а матери, конечно, пожалеют малыша и подумают про отца: бессердечный. Так уж мы, видно, устроены — неодинаково видеть.

Как же по-разному воспринимают и оценивают одну и ту же ситуацию мать и отец! И самое удивительное: оба правы. Это сейчас для меня ничего удивительного в этом нет, а тогда мне, воспитанной и в семье, и в школе на безусловном уважении к «единству требований», такой разнобой в подходе к одному и тому же событию казался чуть ли не преступлением. Я горячилась, настаивала на своем и, естественно, только усиливала сопротивление отца, не желающего идти на компромисс в том, что он считал принципиально важным. Мы долго не могли понять, что вовсе не противоречим друг другу, что без всякого компромисса мы можем быть правы одновременно оба.

Ну вот хотя бы в описанном случае я как мать лучше, тоньше почувствовала сиюминутное состояние сына, видела, что все силенки у него уходят на преодоление сна, на большее их уже не хватает, ему надо пойти навстречу хотя бы потому, что он тянется к отцу. Нельзя отталкивать, ожесточать его: сейчас это опасно! Отец же, занятый своим делом, не вникает во все эти тонкости, да просто и не видит сына. Он не склонен потакать ему в слабости и справедливо считает, что малыш в пять лет уже должен брать себя в руки, уметь Преодолеть себя… Так кто же кому тут должен был уступить? А никто никому. Нужно было другое: мне — понять намерения отца, помочь сыну выполнить его требования, а отцу — прислушаться ко мне, поверив в мое материнское чутье. Мы, хоть и не сразу, интуитивно так и сделали, и все обошлось благополучно.

Вот так и осознавалось то, что разница между нами не мешать нам должна, а помогать. Мы же уравновешивали друг друга, не позволяли никому из нас впасть в крайность: отцу — в жесткую заданность, а матери — в потакание малейшим прихотям своего ребенка."

То есть функция и психическая расположенность матери в том, чтобы чувствовать своего ребенка, давать ему любовь, тепло, ласку. Именно от матери ребенок учится чувствовать, дарить и принимать любовь, через нее он знакомится с эмоциями. Отец в силу своей психической расположенности развивает в ребенке волю, учит его владеть собой, видеть границы. Именно отец устанавливает правила. Веды говорят, что только отец может наказывать ребенка, у него есть это право, а мать этого делать не должна. Если ребенок нашкодничал, нужно не самой вершить расправу, а рассказать отцу и он примет решение, что делать. Я думаю, что это еще важно и потому, что наказывать ребенка нужно не сгоряча, когда уже нервы не выдерживают (тогда это наказание из-за бессилия родителя), а четко понимая что ты делаешь и зачем. Важно, также, чтоби и ребенок это понимал. И еще очень важна последовательность в запретах и реакциях родителей, иначе у ребенка полная каша в голове и слушаться от этого он будет еще меньше.

3. Воспитание мальчиков и девочек, ведение хозяйства

С детства у меня осталось о себе нелестное мнение - я плохая хозяйка! Каким-то образом это запечатлелось в моей голове. Наверное, маме хотелось, чтобы я помогала ей больше и чтобы каким-то образом заставить меня это делать, она воздействовала на мою совесть. В итоге - чувство вины, которое нет-нет, да и вылезает. Хотя реальности уже не соответствует. Когда я стала жить отдельно от мамы, вести хозяйство я научилась. Более того, выбрала мужа, который тоже очень самостоятельный и рубашки, например, свои гладит сам. Да, я не гоняюсь за каждой пылинкой и домашний быт не стал для меня приоритеным, но все что нужно я делаю и даже получаю от этого удовольствие. Кстати, говоря, и без этого в наше время можно прожить - есть замечательные помощницы по хозяйству. В нашем общесте есть стереотип, что мать должна приучить дочь к хозяйству сызмальства, иначе ей потом в жизни будет очень трудно. И вот матери тратят свои нервы (и нервы дочери, а также вселяют в нее чувство вины ), чтобы этому стереотипу соответствовать. Как показывает практика, если человеку будет нужно он научится всему. И еще: всему свое время.

Лена приводит в совей книге рассказ одной женщины, который подтверждает мои мысли:

"— А знаете, стыдно признаться, но я до замужества не только никаких домашних обязанностей не знала, но даже и постель за мной мама убирала —до 23 лет.

— Вы на себя наговариваете,— не поверила я.

— В самом деле, всему пришлось заново обучаться. Но очень захочешь — научишься. Дело в том, что это мое неумение помогло мне в семейной жизни. Сейчас я все объясню.

У меня в детстве были две подружки, которых матери еще до школы приучали к хозяйству. Дома у них все блестело, и дочери умели буквально все и очень этим передо мной гордились, а их матери втихомолку осуждали мою маму: тяжело, мол, дочери, в жизни будет. Представьте себе, получилось наоборот. Все мы уже, конечно, работаем, замуж вышли, дети у всех. Иногда встречаемся. И вот слышу жалобы от них: ничего не успевают — ни в кино, ни в театр, даже книгу почитать, и то только перед сном что-нибудь легонькое. Все время отнимает работа да хозяйство — даже с детьми поговорить некогда.

Странно, думаю, а я успеваю, даже мужу помогаю, когда надо, и на сына у меня время находится. Как это? Самой даже любопытно стало. Потом разобралась: да ведь они этим своим хозяйством были совершенно закабалены! Въелась в них с детства привычка к идеальной чистоте, к изысканному столу, ко всем этим чайным церемониям, семейным ритуалам. Если что-то не так, мелочь какая-нибудь: брошенная не на месте книга, не вытертая сегодня пыль, даже хлеб, нарезанный не так,— настроение портится. Это раздражает, выводит из себя. И вот постоянно только чистят, моют, скоблят, варят, жарят без передышки. По-моему, и домашним их это в тягость — как в музее живут: до всего дотронуться страшно. Уж они теперь и сами понимают, что глупо в конце концов так тратить жизнь, но не могут, понимаете, не могут остановиться — в привычку вошло. У меня просто: есть время — стираю, убираю, даже пироги пеку. Если же какое-то дело поважней есть, все хозяйство в сторону и никаких угрызений совести и переживаний. Освобожусь — сделаю. А нет — никто не осудит: не бездельничаю же я. И нам всем легко в семье. Бывает, конечно, и недовольство: того нет на месте, этого никак не найдешь в самый нужный момент. Поворчишь-поворчишь, да и дело с концом. Или объявляем «всесемейный розыск» и находим…"

Веды говорят о том же. Девочку нужно воспитывать не так, как мальчика. В детстве она должна быть маленькой принцессой, жить в неге и любви. Как говорит один из лекторов по ведам, Руслан Нарушевич:"Вы рожаете дочку не для того, чтобы мыть ей посуду" :) Только так она научится любить и принимать любовь. А это очень важно. Как много у нас сейчас эмансипированных женщин, которые не умеют принимать любовь и заботу - "Я ведь и сама все могу!" А потом удивляются и обижаются, что никто не рвется им помогать. Но что важно воспитывать в девочке - это уважение и служение своему отцу. Служение в бытовых вещах - позаботится о нем как женщина - погреть суп, принести газету - это развивает в ней уважение и умение заботится о будущем муже. Если девочка проявляет интерес к хозяйственным делам - готовке, например - помогать и поощрять, но не заставлять! И всегда замечать и благодарить, если ребенок вам в чем-то помог. Это касается и мальчиков тоже.

Про воспитание матерью мальчика вот что хочу сказать: мальчик должен с младых ногтей защищать мать и заботится о ней, потому что он мужчина, а она женщина. Но для этого мама должна уметь быть рядом с ним не только матерью (которая убирает, защищает и успокаивает), но и Женщиной, которая с удовольствием принимает эту заботу маленького Мужчины. А еще восхищается им и поддерживает его в начинаниях (а не "бьет по рукам"). В общем практически то, что она должна проявлять и к своему мужу. Ведь хочется помогать тому, кто с благодарностью эту защиту принимает, кто ценит то, что для него делается.

4. Мама - не стирка, уборка, глажка и т.д. Мама - это любовь!

Как часто матери считают, что для того, чтобы им в жизни реализоваться, им нужно заниматься чем-то помимо семьи. Наверное это так, но не лишает ли такой подход женщину возможности реализоваться в семье. Ведь вовне уходят часто не потому что дома занятся нечем, все налажено и работает само, не когда женщина уже реализовалась дома, а вместо. Получается, что мамина "Душа" в этот момент где-то в другом месте. Обычно это работа, которая ставится на первое место (и в нашем обществе это считается нормально). Все остальное - потом. Причем, очень часто роли распределяются так: Работа, Хозяйство, Дети, Муж. В итоге женщина либо разрывается между всеми этими областями (и постоянно ощущает, что ничего не успевает), либо выбирает приоритетное направление, остальное делая постольку поскольку. А как правильно с моей точки зрения? Муж, Дети, Хозяйство, Работа - т.е с точностью наоборот! Семья держится на отношениях мужа и жены, поэтому первое, что жена должна сохранить - это любовь и уважение друг к другу, важно не стать "чужими людьми, проживающими на одной территории". Детям нужен в первую очередь эмоциональный контакт с мамой, ее тепло, а потом уже еда, новое платье и т.д. Если этот момент упустить, то потом ребенок уже и не будет просить любви, а будет просить то самое новое платье или машинку. А вот теперь можно и хозяйством занятся, но только после, а не вместо контактов со своими близкими. А Работа в оставшееся время. Вот так правильно, но насколько выполнимо для вас?

Раньше сдавали детей в ясли с 3-4 месяцев и выходили на работу, сейчас сидят до 3-х лет, но потом "сдают" в детский сад (иногда и раньше) "учиться самостоятельности". Самое интересное, что не всегда выходят на работу из-за крайней нужды (денег, которые зарабатывает муж не хватает на жизнь), очень часто для того, чтобы развеятся, переключится от роли матери, жены и хозяйки. Переключение - вещь хорошая и она, несомненно нужна, но часто бывает так, что у женщины меняются приоритеты, выставляя работу на первое место (даже, если она работает на обычной работе и "звезд с неба не хватает"). И тогда после работы сил хватает только на домашние дела и поверхностное общение. И дети растут предоставленные сами себе с эмоциональном плане (даже если они обстираны и накормлены). Я помню, как девочкой ждала маму с работы - стояла у окна и считала минуты. И сколько было счастья, когда из очередного автобуса выходила мама, поднимала голову и махала мне рукой. И еще я помню, как мечтала, чтобы мама посидела с нами дома. Как хочется малышу дать материнской любви, тепла, надежности. Но как совместить это со своей жизнью? Поставить в приоритет эмоциональный контакт с ребенком. И приходя с работы заниматься не уборкой, а сесть и поговорить с ним, поделать какие-то дела вместе, ощутить близость. А потом еще и выкроить время на мужа и с ним тоже войти в близкий контакт, тоже почувствовать друг друга, подарить частичку тепла и любви. Важно, чтобы Душа женщины была дома с ее близкими.

Продолжение следует...