Снова о том, как не надо общаться с ребенком

Или как взрослые играют в сравнилки

1. Сравниваем с другими детьми.

"Посмотри на Васю, Вася молодец! Он в лужу не лезет, а ты...!"

"А Вася уже все съел!"

В результате получаем ненависть ребенка к неповинному Васе (Вася тоже страдает от чужой сравнилки), а также подрываем уверенность ребенка в том, что он принимается таким какой есть, зарождаем неуверенность в себе, сеем непонимание истинных мотивов своих поступков ("Почему мне надо это делать? Потому что Вася так делает и это нравится маме"), и многое другое.

Но самое противное, сравнилка - это лучший способ научить человека жить в сравнении с другими, и не быть собой.

Все говорят, что это очевидно и так делать нельзя, но все делают.

2.Сравнилка по типу "большой-маленький".

Когда нам выгодно говорим "Ты же уже большой!", в иных ситуациях "Ты еще маленький для этого".

В результате ребенок (который гораздо сообразительней иного взрослого на самом деле) понимает, что эти слова ничего не значат (ну не может же он быть то большим, то маленьким) и перестает реагировать. Плюс подорвана вера в разумность родителя и рождается недоверие к нему.

Классика жанра.

На пляже девочка около 2,5 лет просит у бабушки пустышку. Реакция бабушки: "Ну сколько можно?! Ты уж большая, посмотри, над тобой дети смеются!!!"

При этом наши дети копаются спокойно в песке, с очень, кстати, серьезным видом.

Не нужно описывать, как глупо выглядит бабушка в глазах окружающих, а главное в глазах внучки. Мало того, что сравнивает, так еще и врет открыто.

3. Сравнилка со взрослым.

"А я в твоем возрасте ..!", "А вот мы в свое время учились, а вы..."

Вранье. Даже комментировать не хочется.

(при этом неплохо бы рассказывать ребенку о себе, своем детстве и т.п., но просто рассказывать)

4. Сравнилка наоборот.

"Ты молодец, а Вася нехороший мальчик..."

Мы уже где-то это обсуждали, и не все со мной согласились.

Мое мнение -  важно дать понять ребенку, что он молодец, в чем-то прав, что-то получилось и т.п. Однако вне сравнения с другим ребенком. В крайнем случае даем оценку конкретной ситуации, но не личности в целом.