Да, Оля, это точно рано)) но мы почитали, на пробу. Это пипец. Я выдержала три страницы, потом сказала что завтра дочитаем и убрала. Вообще склоняюсь к мысли, что все новые книги надо начинать с простого просмотра иллюстраций, и не думайте пожалуйста, что мне эта мысль впервые пришла в голову, я тупо боюсь это делать, потому что при внимательном разглядывании без моих "давай я дочитаю, а потом" вопросов будет золотой миллиард, а самое ужасное в том, что все эти вопросы он запоминает и при повторном перечитывании воспроизводит снова и снова.
И вот на первой же страницы завис ребенок не на чем-нибудь а на заплатках. На коленях которые. Потом на понятии "бедность" и это не пять минут, это неописуемая куча слов. Дальше еще хуже. Потребовал объяснить, что такое "сиротка" я на свою голову объяснила. Ударился в слезы, спрашивал, что сделала девочка, почему у нее мама и папа умерли. Ужас, откуда эти мысли в нем??
Жуть короче.
Вообще в связи со сменой мебели (мы как в старом анекдоте "сегодня смена белья - первая рота меняется со второй", сменили нашу старую хозяйскую "стенку" в большой комнате на старую свекровину стенку, от которой та срочно избавляется в связи с грядущими переменами в семейном статусе нашего младшенького) те книги которые раньше были высоко и недосягаемо, теперь стали не очень высоко и вполне просматриваемо, поэтому мы достали "Лев в библиотеке" (как, ну как я про нее забыла?))), который на ура просто пошел, Коваля, Стеклянный пруд с миллиардом вопросов к Мавриной от моего сына, причем текст идет прекрасно, очень легко читается и ребенок его хорошо слушает, но от одного вопроса "почему у бабулек нету глазиков и носика и ротиков я в ступор впадаю, могу лишь сказать, что это такие абстрактные бабули, обобщенные поэтому художница их так изобразила, на что как вы понимаете следует немедленный вопрос, что такое абстрактный и обобщенный. Ну и вот Копытце увидел. Пушкин там был опять же с Мавриной же и тоже в общем слушать стал, но очень-очень фрагментарно, все требует почитать ему про ребенка (и растет ребенок там, не по дням а по часам) и там постоянно требует показать ему ребенка и очень огорчается, что его нет и вообще не понимает, почему на следующей странице уже дядька с луком и куда ребенок делся. А вот Конька-горбунка моего прекрасного по-прежнему игнорирует и даже кажется побаивается)) ну пусть пока я и сама не хочу, пусть дорастет. Постоянно тащит Лунина "Волшебную мелодию", нихрена в ней не понимает, вижу, что скучно ему слушать, то есть не то чтобы скучно, но слишком длинно и непонятно, но все равно тащит и просит. Правда только первую сказку и конечно картинки с инструментами разглядывать. Потом перечисляет что ему надо купить, ага. Притащил и Полынные сказки, но конечно не пошло совсем)) но картинки поразглядывали.
Вообще чтение чем дальше тем в большее мучение превращается из-за всех этих вопросов, хоть я понимаю умом, что это хорошо, что ребенок любознательный, интересуется, но на практике иногда хочется рот скотчем заклеить)))
