Получая сейчас образование во втором классе со старшим сыном, частенько вспоминаю свои школьные годы. И учителей, конечно. Горестно вздыхая и покачивая головой, они сокрушались, отчитывая нерадивых десятиклассников:

- ... Эх, Вася, Вася. А ведь небось о высшем образовании думаешь, в институт собираешься. А там, в институте, знаешь ли, никто бегать за вами не будет, Вася. Как за малыми детьми. Как вот в школе бегают.  Уговаривать выучить и сдать, или напоминать, что двойку надо исправить. Там взрослые люди учатся, сознательные...

И те, кто попал в вуз, в принципе убедились в правоте этих слов. В большинстве вузов действительно была достаточно жесткая система проверки знаний и подготовки к экзаменам. Лекция - семинар - сдача темы. За пропуски лекций или семинаров предусматривалась "отработка".  За "неотработку" - карательные санкции и недопуск к экзаменам.

Ну наверно все, кто учился на дневном очном, эту систему ощутили.

А сейчас примерно такая же система и в школе. Во втором классе, ага.

"Прошли" на уроке стихотворение - дома его надо выучить и "сдать" назавтра. То есть не просто - ответить, если спросят на уроке, а именно сдать. Не успел на уроке - на перемене лови учителя. Бегать за тобой никто не будет, сам бегай. На перемене не сдал - подходи после уроков...

- Так, кто не сдал мне стихотворение Майкова и пересказ Пришвина - жду последний день. Завтра не сдавшим выставлю двойки в журнал.

По окружающему миру задали подготовить доклад (!!! - 2 класс) о любом русском ученом. Надо сказать, по-божески задали - за неделю. Дали время на подготовку.

"Фигня-вопрос!" - подумала я. - "Нынче, в век компьютеризации Залезу в интернет и найду пару - тройку абзацев вот хоть о Павлове с его собачками. Или о Попове. Или о Менделееве. Да мало ли...".

Как водится, задание было оставлено на последний день.

- Ну ладно, Миша, дописывай упражнение, потом минут десять передохнешь и будем учить окружающий мир. Я пойду тебе текстик распечатаю. Об ученом...

... Я действительно не думала, что это будет проблемой.

Нет, в инете информации, конечно, море. И на каждый запрос о конкретной фамилии гуру отечественной науки поисковик исправно выбрасывает тысячи сайтов. Среди которых, между прочим, не только порнографические, но даже вполне по теме - добротные такие рефераты о жизни и деятельности данного гуру.

Беда только, что они совсем не адаптированы, скажем так, для восьмилетних детей. Там даты, регалии, полные названия трудов и произведений, академии и награды.

Не, ну выучить, конечно, можно. Говорят, и медведей учат; хоть и непросто, но реально. Выучить можно, но зачем?

Выручила старая добрая детская эциклопедия 196-какого-то года издания. Там разные ученые описаны более-менее внятно. По крайней мере, эти тексты, если отбросить фразы про торжество советской науки и руководящую роль КПСС, все-таки реально воспроизвести второкласснику.

Сначала я замахнулась на Павлова. Но, прочитав про нейроны, синапсы, физиологию, условные и безусловные рефлексы, а самое главное про вскрытие живых собачек и вживления им в мозг электродов - я сочла подобную информацию несколько преждевременной.

Так же по разным причинам, но в основном ввиду труднопроизносимости и малопонятности терминов мною были отвергнуты кандидатуры Попова, Циолковского и Менделеева... Я судорожно листала тома энциклопедии в поисках более-менее вменяемого текста для доклада. Мой ребенок уже несколько раз подходил с вопросом:

- Ну что, мам, как? Готово? Нет? Можно еще поиграть?

За окном медленно сгущались сумерки.

Наконец меня осенило, что надо брать ученого, жившего как можно раньше. Когда наука еще была попроще.

В результате мы пришли к старому доброму Ломоносову, сделав акцент на путешествии из Архангельской губернии (а что такое губерния? - спросил ребенок в Москву пешком  с обозом рыбы ("Что такое обоз? А почему тогда пешком? На телеге! И что, ему даже сесть на телегу не разрешали?..." - "Учи давай быстрей, девятый час! Умничать будем, когда сдадим!!!"). А также на изобретении телескопа, молекулярной теории ("А что это..."  - "Короче, Склихосовский! Некогда уже! Молекулы - это маленькие частицы, понял?? Учи быстрее!"), художествах из цветного стекла и грамматике русского языка.

Выучил. Сдал. Пятерка.

- ...Так, товарищи родители, и еще одно, последний раз напоминаю - есть еще такие, кто не сдал мне доклад об ученом... Фамилии говорить не буду, знаете сами, кто... Ничего не знаю... Жду еще до пятницы, потом выставляю в журнал. Пятница - последний день, все слышали?...

****

- Мам, мам! Я сдал сегодня пересказ! На пятерку!... Мам! А если я уже сдал, это можно уже забыть, да? Совсем?... А то у меня в голову стихотворение уже не поместится...

- А почему ты не прячешь длинные посты под кат? - спрашивают меня иногда  некоторые с надрывом в виртуальном голосе, готовясь к скандалу.

С нами, девочками, бывает. Ходишь-ходишь мимо проблемы, бывалочи, перешагиваешь-перешагиваешь, старательно не обращая внимания - да ладно, дескать, ерунда; все мы не без странностей, был бы человек хороший. Дружишь изо всех сил, не замечая недостатки. Но в один из дней лунного цикла вдруг как пелена с глаз; все окружающие нас хорошие люди получают наконец по заслугам - за вольное и невольное, да уж и за будущие грехи в том числе.

Мы, девочки, в этом друг друга понимаем и не обижаемся.

- Потому, что я его не люблю. В смысле, кат, - кротко, с доброй обезоруживающей улыбкой на устах отвечаю я. - Мне не нравятся обрезанные посты в моем дневнике. Исключения я делаю лишь для постов с фото; фото прячу.

- А для меня кат - это уважение к своим потенциальным читателям, - продолжают некоторые в том же тоне.

- А для меня - наоборот, - терпеливо отвечаю я, не переставая дружелюбно улыбаться. - Пост без ката можно просмотреть в общей ленте по диагонали и решить, стоит ли его читать в принципе или нет. А в обрезанный пост надо заходить, потом выходить, да еще и неизвестно, стоит он внимания или нет. Может, там полторы тыщи печатных знаков без пробела на тему: "а-я-ему-сказала...-а-он-мне...-тогда-я...-а-она-ворвалась-и-как-давай-орать..". А вы меня втягиваете в эти дрязги. Да еще, коль уж зашла, придется и комментарии читать. Кто из дорогих друзей что по этому поводу думает. Нафиг надо.

- Но у кого-то нет технической возможности читать большой текст. Многие заходят на сайт с телефона, у других инет, понимаешь ли, не безлимитный... - не унимаются некоторые.

- Ну с телефона или с небезлимитного интернета, наверно, не стоит и лезть в прямую речь, не так ли? Для этого и существует так называемая лента друзей. Посты у меня всегда большие, и если вы имеете техническую возможность их читать - добро пожаловать, если же нет - так чего проще отписаться и забыть о моем существовании, не так ли? Мой кат ваши возможности, технические и другие, не расширит никак. Поэтому дело тут не во мне, а в вашем спонсоре. Если я начну кофейной ложечкой есть суп, это будет долго и неудобно; тем не менее глупо сердиться на повара, сварившего суп, в данной ситуации, не так ли?

Я не читаю и не пишу - почти - обрезанных постов.

Это одна из, так скажем, особенностей этого дневника. И странностей его автора.

Если вы готовы с этим смириться - дружим дальше. :).

Целый месяц.

До следующего ПМС :))).

Соскучились?

Во первых строках сего послания спешу успокоить всех обеспокоившихся. У меня нет ни депрессии, ни меланхолии, ни усталости. Я бодра и весела, правда. У меня именно сейчас нет особых проблем, кроме нескольких тараканов в голове, которых я считаю перед сном вместо баранов :)). Без них, без тараканчиков, ведь тоже скучно. Главное - не прозевать момент, когда они начнут со мной разговаривать, ибо голоса в голове, говорят, не есть хорошо, и это должно насторожить.

Впрочем, надеюсь, что до разговоров с тараканами мне все-таки еще далеко.

Не сказать, что я за время своего отсутствия на ББ переделала уйму дел в реальной жизни, так как была занята обдумыванием житья-бытья, просмотром своего дневника на ББ и переносом ряда записей в другое место.

Да, по-старому уже не будет.

Тем не менее мой аккаунт на ББ остается. Здесь лежат десятки постов, переносить которые куда-либо нет никакого смысла, а терять жаль; здесь сидят десятки людей, утратить связь с которыми тоже бы не хотелось. Да, есть телефоны и почта, но, честно говоря, ни звонить ни писать я не буду.

Аккаунт остается, и, более того, я видимо буду копировать сюда более-менее удачные посты на тему "за жизнь". Если вдруг, согласно новым правилам, мне паче чаяния удастся написать что-нибудь без мата, спама, порно и оскорбления пользователей. Для меня это тоже будет в какой-то мере полезно: если вдруг один из ресурсов ...ээээ... ну того-этого, вы понимаете, я обещала выражаться культурно - мои нетленные творения останутся целыми и невредимыми.

Я благодарна ББ за совместно прожитые годы. Это на самом деле замечательный сайт, и создатели его молодцы. Мои выходки ничуть не связаны с тем, что здесь стало хуже, или больше негатива, или чего-то там еще. Дело только во мне. Лично я начинаю немного закисать на мамской теме в чисто женском коллективе. И к тому же общаясь с людьми, которые в принципе по возрасту мне в дочки годятся. Посидите-ка сами пару лет с десятилетними на сайте Смешарики.ру, например. Хороший сайт, милые дети, и некоторых даже интересно почитать. Хотя через какое-то время хочется встать и пойти в учительскую :)).

Выход в большую жизнь, судя по всему, мне не светит еще долго, тем не менее пусть мой такой полууход с мамского сайта будет символизировать первый полушаг в направлении этого выхода :).

Где теперь будет мой основной дневник - сообщу друзьям. Хотя, естественно, это никакая не тайна. Просто если говорить всем свой новый адрес, то тогда нет смысла его менять.

Да собственно, для большинства моих знакомых здесь в принципе ничего не изменится. Мои длинные многостраничные посты без ката и может быть даже без мата будут появляться более-менее регулярно, как и раньше. Надеюсь по крайней мере.

За сим остаюсь наполовину ваша :).

Жизнь продолжается!

... Не думала, что когда-нибудь напишу подобный пост.

Если честно, мне последнее время на ББ откровенно скучно.

И даже так называемые бурные обсуждения щекотливых тем и то и дело вспыхивающие куриные переполохи по поводу - ну а как же - ГВ и мата, меня почему-то не развлекают. Хотя даже еще полгода назад я с удовольствием все это читала и даже писала на эти и другие темы немало, чего уж там :)).

Я даже не знаю, как объяснить свои сложные чувства :)).

Ну типа как на детском спектакле сидишь, вот. Вдруг на сцену выскакивает злая Баба-Яга - нос крючком, зубы торчком,  в лохмотьях и с характерными воплями, и весь зал, полный малышей,  замирает в непритворном ужасе. А ты, усмехаясь где-то глубоко в душе, обнимаешь прижавшихся в страхе к тебе детей и думаешь - эх вы, несмышленыши. Нашли, чего пугаться, глупенькие. Мне бы ваши проблемы. И с улыбкой смотришь на сцену, зная наперед, что сейчас скажет или сделает актриса с накладным картонным носом и большой дворницкой метлой в руках.

А потом, когда спектакль кончится, поведешь детей домой и всю дорогу будешь выслушивать возбужденное: "А она каааак прыгнет! Как закричит!!! Я сначала даже немножко испугался, совсем чуть-чуть. А потом мне и не страшно даже было, честно-честно!".

И киваешь, сочувствуя, в то же время параллельно уже думая о своих проблемах - что бы сейчас такого быстро сварганить на ужин и удобно ли вечером будет позвонить массажистке...

Ходить надо на спектакли по возрасту, вот что.

Видимо, мы уже не "беби". И надо делать следующий шаг.

С другой стороны, банально жаль вложенных в этот дневник за два с половиной года сил и времени, а так же жаль потерять из виду те несколько десятков человек, с которыми мы здесь вместе съели пуд соли :). Ну или по крайней мере взяли курс на этот пуд :)).

Поэтому уйти навсегда тоже не могу.

Честно, не знаю, что делать.

Пока не знаю.

Возьму-ка я тайм-аут на пару недель. За это время, во-первых, доделаю все, кому что обещала, а во-вторых, приду к какому-то решению. Относительно дневника на ББ в частности и по поводу смысла жизни в целом. Чтоб уж два раза не вставать.

Ну-ну, я здесь пока, не пугайтесь.

Просто не буду писать и комментировать.

Хотя комментарии все прочитаю, как и сообщения в личку, и, не скрою, мне будет приятно прочесть добрые слова о том, что я  нежная и удивительная. Потому что это приятно всем и всегда. А мне этого сейчас не хватает.

Ну и раз такое дело, приветствую здесь комментарии пользователей с альтернативным мнением, если таковые, не внесенные мной в ЧС, еще остались. Дарю индульгенцию. :))). Тем не менее попрошу выражаться культурно :).

Если кто имеет коммерческие или иные предложения, кроме интима  - велкам в личку.

Думаю, через пару недель я напишу, к какому решению пришла.

Ведите себя хорошо :).

Я вас люблю.

Ваша ЕленаД.

Молодым мамам часто дают советы все кому не лень, даже прохожие на улицах. Особенно, кстати, прохожие и всякие мимохожие. Причем не только юным мамам, везущим в коляске очаровательное чудо в кружевах. Это было бы по крайней мере понятно -  такое трепетное создание, воздушную фею не от мира сего, всем хочется предостеречь и уберечь от неминуемых ошибок, которые она просто не может не совершить по наивности и легкомыслию.

Но советы с не меньшей интенсивностью раздаются и старым приземленным клячам, злым и циничным, окруженным выводком детей, напряженно оглядывающимся по сторонам в поисках скрытого подвоха со стороны окружающей среды и отнюдь не отмеченным приглашающей к общению доброжелательной улыбкой на устах.

О как завернула.

Это я учебника литературного чтения за второй класс начиталась. Паустовский, ага. И теперь, сраженная красотой художественного слова, обилием деепричастных оборотов  и громоздкостью словесных конструкций, буду, по возможности, тоже создавать шедевры, а чо.

Ну это опять отступление.

Помнится прошлой весной приходили мы к школе за Мишей с окологодовалым Платоном в прогулочной коляске и Ильей, и, конечно же, привлекали особое внимание мам и бабушек.

- Ути пусик месенький, ты за тоже в школу пришел, - гомонила толпа. - А шапка-то у тебя какая модная! А ботиночки!...  А ему не холодно в таких ботиночках? А в такой шапке не жарко?... А вы не хотите его выпустить из коляски погулять по двору??? Нет??? А чего, тепло же, и сухо почти! А то чего он у вас привязаный сидит! Ему же скучно! все ходят, а он чего! Ему тоже хочется...

Просто у людей, встречающих школьников,  давно уже не было детей такого возраста. Они уже забыли, что на пять минут годовалого из коляски не выпустишь, а если выпустишь, то потом не усадишь, а через несколько минут выйдет из школы голодный и уставший старший ребенок, которого надо вести домой. Советовать-то легко, кому куда и кого выпустить.

Тем не менее, безусловно, здорового малыша всю жизнь в коляске не провозишь, рано или поздно надо выпускать на большую землю. Исходя из этих соображений, а так же неплохих погодных условий в Москве, мы стали приходить к школе минут за 40 до окончания урока, дабы за это время набегаться вдоволь по периметру школьного двора и, забрав старшего ребенка, удалиться восвояси без воплей, спокойно усевшись в коляску.

...Коляска обычно стоит в середине двора, ребенок - точнее, двое детей, пятилетний и годовалый - ходят вокруг. Сумасшедшая мамаша пристально наблюдает с крыльца.

Казалось бы, идиллия.

Ан нет.

- Девушка, это ваш ребенок?! - внезапно кричит бредущая мимо бабушка, бросившая было на детей беглый взгляд. - Смотрите, он землю трогает руками! асфальт! Тут все плюют, окурки бросают, а ребенок - руками!!! трогает!!! асфальт!!!

- Ой, смотрите, что он там собирает, а? А вдруг в рот возьмет????

- Мальчик, мальчик!!! Поднимись с земли!!! встань! Ты джинсы запачкаешь!!!!

- А он там не упадет? а вдруг полезет на лестницу? Вы его лучше позовите сюда, пусть вон в том конце играет...

Сегодня в центре асфальтированного прямоугольника школьного двора красовалась лужица. Мелкая, не страшная и даже, пожалуй, можно сказать чистая - насколько может быть чистой лужа на асфальте в центре большого города. Нечто среднее между мокрым пятном и собственно лужей.

Не стоит, наверно, говорить, что выпущенное на волю Платонище со звенящим русалочьим смехом ринулось в эту лужу.

Ребенок был в кроссовках на толстой подошве, поэтому ничего страшного в сем факте я не увидела.

...Платон маршировал в центре лужи, рядом стоял Илья и объяснял проходящим мимо старушкам нашу гражданскую позицию.

- Это мой брат, и я за ним смотрю, а мама там стоит. И мама разрешила ему стоять в луже. Потому что лужа мелкая. В глубокие мы его не пускаем. Пусть топает, мама говорит, выстираем потом. Ноги промочит - ну и что, мама сказала, на улице не холодно.

Все было относительно спокойно и благородно до тех пор, пока Платонище, расшалившись, не плюхнулось в эту лужу, подняв фонтан брызг.

Мигом оценив достоинства своего нового положения в пространстве, Платонище уселся в луже поудобнее и стал колотить по воде руками, поднимая брызги. Оглашая окрестности звонким радостным смехом.

Ну любая нормальная мать тут же бы кинулась к ребенку, извлекла его из лужи и понесла домой, дабы как минимум просушить и переодеть. Но у меня времени на подобные манипуляции уже не оставалось. С минуты на минуту из школы должен был выйти ученик. Поэтому единственное, что я могла сделать в данной ситуации - притвориться, что ребенок не со мной :)))

- Ох ты миленький, - закудахтали бабульки, столпившись по периметру лужи. - Вставай скорей! Ну, скорей же! Не надо ручки мочить! не надо брызгать!!! ты сейчас весь промокнешь!!! Вставай!!!

Но Платон, конечно, вставать не собирался.

Ко мне подбежал  Илья с вопросом "что делать".  Получив инструкции, он с радостным криком бросился назад к луже:

- Мама сказала - пусть теперь сидит!!! Все равно уже мокрый, мама говорит!!!

Бабки были шокированы.

- Ой! Не надо так-то! Поднимите его!!! Он же мокрый весь будет! - бросились они ко мне. Как будто не они полгода назад умоляли выпустить ребеночка на травку.

- Ну сейчас-то он тоже не сухой. К тому же - куда его, такого красивого? - кротко вздохнула я. - Да и молчать он не будет, знаете ли, если я его сейчас из лужи буду вытаскивать. Чем бы дитя не тешилось. Лишь бы не беременело...

Тут пришел Миша, и, выловив мокрого насквозь Платона двумя пальцами и посадив его под громкие возмущенные вопли в коляску, мы пошли домой, сопровождаемые негодующим ропотом толпы.

Дома мы высушились и отмылись, конечно.

Хотя теперь, чтобы подобное не вошло в систему, придется видимо несколько дней из коляски именно на этом месте не выпускать. И снова огрести мильен советов на тему "Ну выпустите мальчика-то! Что ж он привязан-то сидит у вас! Пусть побегает! Ему же хочется!!!"...

...Записных отличниц в коллективах не любят. Это мягко говоря.

Оооо, я уже предчувствую пятнадцать комментариев "Нет!!! Ты не права!!! Я, я отличница! И всегда была душой компании, гордостью класса и вообще дамой, приятной во всех отношениях!!!"

Вообще, знаете ли, замечаю, что на ББ есть некоторые слова, увидев которые в прямой речи, определенный процент пользователей больше ничего не видят и контекст не воспринимают. Ну вот как мать - ехидна, например. Стоит написать фразу типа "Девочки, а я вот подумала, что я-то и есть мать-ехидна, потому что..." - тут же будет пиисят комментариев - "Ой! А я тогда тоже ехидна! самая настоящая" - "И я, и я!" - "И меня не забудьте!" - "А я так вообще самая ехидная ехидна!!!". Если вам не о чем написать, но хочется пообщаться - рекомендую. Беспроигрышная тема. Найдете много новых подруг.

И на слово "отличница" такая же примерно реакция. Увидев слово, дальше уже не читают. "Это я, я!!!" - "И я тоже! Все десять лет в школе!" - "А у меня вообще все пятерки и серебряная медаль!" - "А у меня золотая!!!" - "А у меня диплом красный!" - "А у меня золотой!!!"...

Ну к слову сказать, лично у меня тоже красный и серебряная :))). А в Ингушетии, говорят, вообще в этом году поголовно все золотые медалисты, судя по результатам ЕГЭ, который 99% выпускников написали на 99 баллов из ста :))).

(Здесь, как писали ранее в передовицах советских газет, звучат долго не смолкающие аплодисменты. Переходящие в овации).

Ну да ладно, сиськами мы с вами померимся обсудим, кто отличнее отличница, в следующий раз (сиськи - это мат? лингвистическая экспертиза с заключением будет? цензура пропустит, как думаете? Кстати, идея - опубликовать на главной странице список слов и предложений, являющихся матерными и недопустимыми к использованию на главной странице. Много слов пограничных, согласитесь, которые можно трактовать двояко. Если сиськи исключить, то как же сообщество ГВ? Или сиси им оставим? А с письками тогда как быть? А с жопой? Ну как так, жопа есть, а слова нет;- опять я отвлеклась), а пока продолжим мысль.

Да, отличниц не любят. И особенно нелюбовь обостряется в двух случаях. Перед сложным уроком, когда предстоит опрос или контрольная, и после него.

- Ну что, Оля, к контрольной-то готова? - спрашивают как бы невзначай одноклассники с кривой усмешкой "звезду" и гордость школы. Риторический вопрос. Всем понятно, что напишет Оля контрольную и получит свою законную обычную пятерку, поскольку параграф выучила небось дословно и все, что надо, повторила.

- Ой, нет! - отвечает Оля с паникой во взоре и дрожью в голосе. - Не готова. Вообще не представляю, как я напишу! Я ничего не знаю!!! Я не учила!!!

И всю перемену Оля лихорадочно листает учебник, тетрадь, что-то быстро шепчет, зажмурив глаза, нервно грызет карандаш, бросается листать тетрадь и вообще ведет себя неадекватно. Все это звучит и выглядит настолько правдоподобно, что закоренелые хулиганы-тунеядцы-лоботрясы сочувственно вздыхают и начинают утешать несчастную. Которая рвет на себе волосы и находится практически в предынсультном состоянии.

Впрочем, вскоре хулиганы-тунеядцы-лоботрясы понимают, что сочувствовали и утешали зря. Контрольная благополучно завершается, и наша отличница получает очередную законную пятерку. Потому что действительно учила, готовилась и т.д. А говорила, что не готова и не учила, рыдала и заламывала руки... ну просто паника накрыла, понимаете ли. Впрочем, вам, тунеядцам, не понять.

После контрольной, когда все, уставшие и опустошенные, выходят из класса, повеселевшая отличница бегает от одного к другому:

- Ну как??? Все решил??? И задачу тоже? Сколько у тебя в первой задаче получилось? А в третьей? А как ты решал? Через Х? А я - вот так... А теорию написала? нормально, как думаешь? Ну, на какую оценку, как считаешь? Сколько у тебя получилось теории? У меня на два листа, жаль, времени маловато дали...

И в это время ее тоже ненавидят.

В остальное время - согласна, отличница приравнивается к обычному человеку. Пьет, ест и какает. И даже может быть душой компании.

Сегодня вдруг поняла, что матерей отличников тоже, мягко говоря, не любят. В родительском коллективе.

... Светило солнце, пели птицы, стучали отбойные молотки бригады таджиков, сооружавших тут же в школьном дворе детскую площадку. Родители школьников стояли на крыльце, ожидая окончания урока, чтоб забрать детей по домам. Родители вяло переговаривались о погоде, о том, кто куда ездил летом и т.д.

- Ну вот и отучились первую неделю... Сейчас время полетит опять... Второй класс уже, с ума сойти...

- Да, второй класс. Вжарили они как,а? задания задают такие что ой... Мой вчера со слезами... час сидели...

- Да ну, чего там час! - бодро возражала одна из мам. - Тимур вчера за полчаса все сделал!

- За полчаса? - недоверчиво переспрашивали родители. - И русский, и математику?

- И чтение, и стих выучил, и окружающий мир еще. Вы сделали окружающий мир? - бодро отвечала эта мама.

- А что, сегодня - окружающий мир??? - пугались родители. - А мой Ваня не записал! У нас нет окружающего мира в расписании на сегодня!! Я не знала!!! Я и учебник ему не положила!  Вы - знали, что сегодня окружающий мир? А вы - знали???

- Нет, окружающий мир в понедельник, - упокаивающе отвечала мама отличника. - Тимур уже сделал, а ваш - нет еще? А Тимур сделал, сам. Там подписать рисунок надо было и раскрасить. Я у него ничего, знаете, не проверяю, хватит уже, второй класс... Он все сам...

- У нашей Кати в дневнике такая мазня.. Я даже заставил переписывать, ну что это такое... В первом классе лучше было, - рассказывал кто-то еще.

- Да? - оборачивалась туда мама Тимура. - А у Тимура все аккуратно записано, я его еще похвалила... Не знаю, что-что, но в дневнике аккуратно у него всегда...

- Здравствуйте! ну как дела? Пятерки уже получили? - спрашивала она вновь подходящих родителей. - Нет? А у Тимура в тетрадях уже две пятерки.

- А Тимур рассказал на пять, ваш тоже? Нет??? А Тимур... - раздавалось снова и снова.

- Интересно, родительское собрание когда? - пытались перевести разговор другие родители. - Может, на следующей неделе?

- Нет!!!! У Тимура на следующую неделю ничего не записано. Обычно предупреждают заранее, Тимур бы записал...

А в другое время - милая, обычная женщина. Вполне адекватная, улыбчивая и наверно приятная в общении.

Вне школы, вне Тимура и его успехов.

Дама, приятная во всех отношениях... 

Учебный год набирает обороты.

Лета как будто не было. Или было, но давно и неправда.

Вроде обязанностей прибавилось не сильно, но чувствую себя выжатым лимоном. На дом задают, как обычно у нас, весьма обильно. Математика, русский, чтение, английский.

- Эх, видимо, завтра опять пятерку получу! - с тяжелым вздохом произнес вчера, вернувшись домой, новоиспеченный второклассник.

- А что такое? - подозрительно поинтересовалась я.

- Стихотворение учить задали! - лаконично объяснил сын.

Ну естественно выучили, отрепетировали паузы. Хотя стишок, я вам скажу, подобран весьма смело. Называется сей литературный шедевр Подсолнух, состоит из двух строф, выучили, конечно, быстро, но вот прочитать такое - весьма непросто. Чего стоит строчка "Веснушчатый и рыжий, стоит он в картузЕ". Дадада, именно так, с ударением на последний слог.

- Почему подсолнух веснушчатый и рыжий? Он желтый и никакой не веснушчатый. А в каком таком картузЕ?...

Нормальных детских стихов в литературе катастрофически не хватает. Хотя, вполне возможно, это просто я чего-то не догоняю, сидя в городской квартире, а между тем уже даже детям известно, что по всем полям страны стоят себе в картузАх не просто рыжие, но еще и веснушчатые подсолнухи-мутанты...

Пятерку - таки получили, ага.

По английскому сказали купить рабочие тетради - срочно-срочно. Прям все бросить и бежать. Честно скажу - не купила и даже не пыталась. Куплю в выходные.

Сегодня по английскому срочно искала изображения животных в Интернете, надо было сделать пять карточек. Краску из цветного принтера палить на это дело жалко, распечатала раскраски, потом живенько так в три пары рук размалевали карандашами, Илья помогал.

Хорошо, что все-таки инет есть. Рисовать собственноручно не пришлось. Как выходят из положения работающие до восьми вечера и не имеющие интернета родители, не  хочу себе даже представлять.

Задания для детей, да.

Завтра детки снова в школу придут с изготовленными родителями карточками, как царевичи, жены которых выполнили царский указ. И вновь будут ревниво заглядывать друг к другу, "чьим куличом дверь будем подпирать".

По математике проходим - так, мимоходом - латинские цифры. Здесь же даны китайские цифры иероглифами и еврейские (или древнееврейские?). Тридцать восемь лет на свете живу, с в/о и почти без в/п как-никак, а такого чуда не видывала... Может, больше и не увижу. 

Вообще, в голове и в делах у меня какой-то раздрай. В черновиках на ББ висит десяток недописанных текстов, с обедом вечно не успеваю, всюду мелкие несостыковки.

Надо срочно входить в колею.

Ну что ж, поскольку я сижу здесь с вами и пишу этот текст - этот день меня не убил, значит, видимо, сделал сильнее. если верить чьему-то крылатому изречению.

Все наперекосяк. По мелочам в основном, но из мелочей, говорят,  и состоит жизнь.

Утром на линейку всем составом не пошли, сидели дома. Мишу повел папа. Дома без Миши как-то пусто, хотя ведь еще куча детей. А вот поди ж ты. Чувствуется недокомплект. Сидели скучали, даже немного всплакнули.

На линейке в школе, говорят, снова все было по накатанной. Стихи и речи. Линейка началась в восемь утра, и практически на всем протяжении торжества - до полдевятого - тянулись опоздавшие.  Ну отвыкли дети вставать утром. Учителя шипели на нарушителей и втыкали опоздавших в гущу своего класса.

Наконец, в полдевятого волшебное действо подошло к концу, и толпу загнали в школу по классам. Сегодня было четыре урока. Первым - урок Мира, что ли. Посвященный 65летию Победы (я очень извиняюсь, все понимаю и чту память народного подвига, но лично мое мнение - именно сегодня оно как-то не к месту, нет? Ну то есть подвиг надо помнить и быть благодарным всегда, но как-то в моей голове не состыкуется тематика Дня Знаний и 65летия Победы. Это немного разные вещи... Ну точно так же, как не к месту проводить минуту молчания в Новый год или Восьмого марта.).

После урока мира состоялось три обычных урока у младшеклассников (математика, русский, чтение) и четыре - у старшеклассников. Итого вместе с уроком Мира было четыре урока. На вопрос "Что делали?" ученик ответил дословно "Писали в тетрадях классную работу".

...Кроме мордобитиев, никаких чудес.

Выдали учебники. Сказали обернуть, подписать и вклеить закладку. Без закладки и с необернутыми учебниками, сказали, завтра в класс не пустят :))). Ага. Прогонят домой. Это была такая учительская профессиональная шутка. Из разряда "Без линейки в класс не заходить" или "Без дневника я тебя к уроку не допущу". Куда ж ты денешься, милая. Вернее, куда ты денешь ученика без линейки или без дневника??? Это уже и первоклассники поняли.

Ну шутки шутками, конечно, но так или иначе учебники надо обернуть.

Пять штук учебников разного формата. И четыре рабочих тетради - тоже разного размера. Причем "разного" - ключевое слово. От "вот такусенькокго" до "вот такооооого". Итого - девять штук разных обложек, не считая обернутых ранее пяти тетрадей в клетку и в линейку и одного дневника.

Вот раньше, в нашем детстве, обложки существовали двух видов - "для учебников" и "для тетрадей". В тетрадные обложки входило все, даже дневник и общие тетради в старших классах. Обложки для учебников тоже были универсальны, поскольку все учебники имели стандартный формат. Ну да что теперь говорить, нынеча все не то, что давеча.

С портфелем, полным учебников, побежали в Комус за обложками. И я вам скажу по секрету, мы там были сегодня не одни такие - с портфелем-то и с учебниками разного формата. Вокруг вожделенных обложек стояла толпа человек двадцать и яростно примеряла на свои книги разнообразные обложки. Как будто и правда с необернутым учебником их чадушко завтра не допустят к математике.

- Вы только сильно не пихайте, женщина! ну вы же видите, что не входит, возьмите больше! вы же портите товар!... - стрекотали продавцы обычно полупустого магазина, бегая вокруг покупателей. - Да, такие были, но уже закончились... Здесь все, что осталось!... Девочки, вы тоже, аккуратней, пожалуйста!... Мужчина, я не знаю, какого формата у вас букварь, понимаете? Они сейчас разные, да! Несите! без книг вы не подберете! 

И здесь мы справились.

Обернули учебники, подписали, наклеили закладки. Завтра пять уроков. Три основные, английский и физ-ра.

Все только начинается...

Ну что ж, пожалуй, уже не рано поздравить всех школьников и их родителей с наступающим Днем Знаний!

Впереди новый учебный год, и пусть он принесет как можно больше позитива - радостных открытий, встреч, новые дружбы и даже, может быть, тягу к знаниям. Первоклассникам быстрее адаптироваться и почувствовать себя в родной школе - как дома, остальным - начать год с пятерок и не снижать планку.

Родителям - терпения и хорошего настроения.

Успехов, удачи и хорошего настроения - всем. И не только завтра.

В добрый путь!

Когда два человека делают одно дело, каждый из них уверен, что на его долю выпадает:

А). Львиная доля работы. Партнер все время увиливает и делает только то, чего не сделать уж совсем никак нельзя. Да и то - спустя рукава.

Б). Самая грязная и неприятная часть работы. Партнеру достается только легкое и интересное. А он, партнер то есть, еще и недоволен.

В). Самая важная и креативная часть работы. Партнер обычно на подхвате. Потому что инициативы от него не дождешься, ждать - только время терять, себе дороже. Приходится все брать в свои руки.

К тому же каждый из совместно работающих уверен, что положительный результат работы, если он есть, получен только ввиду его заслуг. Не благодаря, а вопреки действиям партнера. И наоборот, все косяки в работе сделаны другой стороной.

"...А без меня, а без меня тут ничего бы не стояло. Река бы тока не давала, когда бы не было меня..."(с) - старая советская песня. Может, кто-то, кроме меня, еще и помнит.

Ну вот хотя бы докторов взять. Вы хоть раз слышали, чтобы кто-то из них похвалил коллегу, ведущего прием в соседнем кабинете или в другой клинике? Ну или хотя бы хорошо отозвался о его работе? Я - не припомню. Нет, ну есть конечно светила в медицине, не без этого. Но они - как бы над ситуацией, вне основной массы докторов-специалистов, о которых речь. "Кто это вам такую глупость сказал? Аааах, в клинике А? Ну-ну, знаю я эту клинику, и тамошних докторов, с позволения сказать.... Так чего же вы ко мне пришли? Вот и идите в свою клинику А! Если они там такие умные. А мы тут, в поликлинике, дураки, по-вашему. Только, чуть что, к нам бежите..."

Стоит зайти в кабинет, сесть в кресло, сделать то, что полагается по профилю кабинета, - открыть рот или там раздвинуть ноги, - первое, что сделает каждый уважающий себя эскулап, убедившись, что предыдущая запись в вашей карточке принадлежит не его перу - театрально взмахнет руками и воскликнет: "Боже мой! Кто ж это вам тут так нах....напортачил??".

Если один врач посоветует вам каждое утро приседать десять раз на голодный желудок и вы будете иметь глупость сказать об этом его коллеге, то скорей всего тут же услышите: "Что за ерунда? Как он мог такое сказать? Не вздумайте! Приседать в вашей-то ситуации! Да еще на голодный желудок! Вам надо подпрыгивать, и не утром, а перед сном, и после плотного ужина!"

И так во всех профессиональных сферах.

Каждый следующий сантехник или автослесарь изо всех сил материт предыдущего.

Каждый отделочник плюется, снимая со стены старые обои или размывая потолок.

Каждый бухгалтер, приняв дела, "хватается за голову" и переделывает всю работу за предыдущий период.

Каждый логопед в самом начале работы не постесняется скромно заявить вам, что наконец-то, дескать, вы обратились к специалисту. Вот если б сразу, год (три, семь, десять) назад, сейчас бы уже ого-го. Сколько времени упущено с шарлатанами. Не говоря о деньгах.

Или взять двух хозяек, которые никак не уживутся на одной кухне, как две медведицы в одной берлоге. Потому что каждая уверена, что работает тут только она. Всем готовит и за всеми убирает. Кротко прислуживает домочадцам, аки Золушка, не слыша и не дожидаясь доброго слова. Токмо из-за вселенской любви к людям. А вторая, дескать (невестка, сестра, свекровь или бабушка) - засранка, в жизни чашки за собой не помоет, макароны сварить не может, чтоб не сгорели они синим пламенем вместе с кастрюлей. Страшно представить, как они тут будут жить, если со мной не дай Бог что... Лопнут от грязи, не иначе. Тьфу.

Или вот живет на свете среднестатистическая семья - муж с женой и ребенок. И взрослые в этой семье, и мужчина, и женщина  - каждый из них - уверены на сто двадцать процентов, что львиная доля семейных проблем и забот  падает на его плечи.

Муж уверен, что он - опора семьи, на нем колоссальная нагрузка. Он должен кормить и обеспечивать семью, целый день крутиться на работе. Каждый день в любую погоду идти в офис, находить общий язык с клиентами и начальством, решать рабочие вопросы, утрясать проблемы. В то время как жена, что ни говори, сидит дома, сама себе хозяйка, имеет возможность присесть, прилечь, телевизор посмотреть среди бела дня. Книжку почитать. Инет у нее подключен, между прочим, сидит в нем, никто ей слова против не говорит. Может погулять пойти, с ребенком, разумеется, но все равно - пойти в то время и в то место, куда хочется. Или наоборот, в дождливый день носу на улицу не высовывать, сидеть себе в тепле. И кофе выпить в любой момент, не дожидаясь конца совещания. И пообедать. И ходить не в костюме и галстуке, а в удобной домашней одежде или вообще в трусах. А взамен всего-то и требуется - присмотреть за ребенком, ну может немного прибраться, в смысле пылесосом пропылесосить да постирать в машинке, ну и к вечеру сгоношить че-нить посытнее на ужин. Ну можно за целый день-то, а?  Это ж не в офисе пахать. И не на объекте ругаться с прорабами. И не вагоны грузить, в конце-то концов.

Жена, естественно, тянет на себя. Она за целый день не присела ни разу, в туалет сходить вовремя не может, сутками ходит внаклонку за ребенком, страхуя его от падений правой рукой, а левой вытирая-собирая-складывая рассыпанное-раскиданное-опрокинутое. Да, ужин не готов, но она и сама не ела целый день. Это не в офисе кофеи распивать. Да, пол не помыла, потому что некогда. Не нравится - возьми и помой. Пришел с работы - держи малыша, она пойдет хоть голову помоет да чаю выпьет, первый раз за день...

Каждый считает, что только благодаря его усилиям семья еще держится. Второй живет как у Христа за пазухой, ни о чем не тревожась. Ему нальют в тарелку, принесут, еще и ложку в руку дадут... А он, надо же, недоволен.

Так и живут.

Банальности? Да. Но семьи, многие, на грани развала. Супруги хорохорятся каждый перед свой аудиторией: "Да пошла она! (Да кто он вообще такой!). Я себя не на помойке нашел, чтоб впахивать еще после работы (быть прислугой за все)..." Одна жалуется на разбросанные носки и пятничные корпоративы, другой - на ежедневные сосиски и тоску в глазах...

И самое главное - оба правы, со стороны это ой как хорошо видно. Искренне хочется помочь, помирить. Разговорить, убедить, что жизнь прекрасна, трудности есть у всех и не стоит циклиться на мелочах.

Пока не поздно.

Если еще не поздно.

Потому что во взаимных упреках и бытовых ссорах, к сожалению,  тоже есть точка невозвращения...