Красноярск
интересно мнение мам узнать. Есть такая теория, что развивай - не развивай ребенок будет говорить тогда, когда готов. а есть сейчас тенденция, что чем больше пичкают ребенка развивалками - тем хуже дела с речью.
ответьте на два вопроса
Ваш ребенок к году говорит? (имею в виду нормальные фразы, а не слоги) и развивали ли вы его?
Москва
Красноярск
Москва
Красноярск
Берген
Москва
Берген
Москва
Санкт-Петербург
Общение родителей с ребенком очень важный фактор развития и он необходим не только для речевого развития малыша, но и для физического, социального, умственного. Но существуют факторы, препятствующие раннему развитию активной речи ребенка: темперамент (характер) ребенка, наследственность (поинтересуйтесь у своих родственников и у родственников мужа, кто когда и как из вас начал говорить), проблемы внутриутробного развития ребенка, протекание беременности у мамы, как протекала родовая деятельность и еще очень много всего разного.
По поводу речи, уточню.
Речь ребенка делится на две огромной разницы группы: активная и пассивная.
Активная - непосредственно звуковая форма слова, произносимая ребенком.
Пассивная речь - развитие мыслительной деятельности + имеющийся жизненный опыт ребенка. Малыш выполняет те действия, о которых вы ему говорите ("принеси мячик", "сядь на стул", "покажи, где киса", "нельзя", "помаши тете ручкой" и многое, многое другое, что умеют выполнять ваши малыши)? - у вас настоящий "говоруша". Приглядитесь, как много понимает ваш малыш. А звуковое оформление мыслей ребенка не за горами.
Красноярск
если показалось, что я переживаю, что моя дочка не говорит активно в 10 месяцев - то я не переживаю )))) она у меня много чего другого умеет )))
я интересуюсь как у других ))
Санкт-Петербург
Москва
Красноярск
моя на своем лапочет долго))
что умеет.. ну.. у нее смекалка в бытовом плане очень развита)) пока еще не ходит сама.мультики смотрит, песенки напевает на своем))
Москва
Москва
Красноярск
спасибо за ответ :)
получается с дочкой было больше общения в бытовом плане или все такие специальные занятия?
Москва
Спец. занятий не было, общения одинаково, но она быстрее схватывала и подражала. Знала много зверей-животных и каждого определенным "словом" называла типа "кука", "ава","кика". Ну и бытовое - "ням", "буль", "ни-ни". Называла мама, папа, баба.
С сыном получается "мама" но без понятия что это я, и все остальное - "А" и мимика с жестами. Впринципе все понятно что хочет, но слова и животные не запоминает. Смотрит на меня и говорит "А".
Москва
Москва
Москва
Красноярск
Москва
я вам привела нормы. всегда есть дети, норму опережающие, но это не значит, что все остальные недоразвиты.
я уже в другом посте написала вам, что мои мальчики в разное время начали говорить, хотя я с ними одинаково занималась
что вы так деток обижаете?))) у меня дочь,у подруг дети , все в 1,6 годам уже достаточно четко изъяснялись.Сейчас нам два говорит предложениями, сыпет вопросами, поет песни,называет все цвета и геом.фигуры.
Москва
вы опережаете развитие. как и многие девочки.
а год и 1,6 - это огромная разница в развитии
Минск
Москва
вполне возможно, что ребенок зазубрил один стих. и даже что-то говорит. и даже хорошо говорит. всегда есть дети, опережающие норму. но это совершенно не означает, что все остальные недоразвитые
Москва
