он не управляем..все управляемы, а он совершенно неуправляемый...

Не знаю к чему весь этот кипешь,ничего вы не упустили малыша,просто он сейчас в таком периоде,когда мама нужна особенно,а вам еще и приходится уходить на учебу.не перживайте-не станет он истериком,и ни в коем случае не наказывайте малыша.Вот про этот возраст хорошо объясняется поведение ребенка:(ссылка не открывается к сожалению)скачок роста 37 недельПримерно на 37 неделе (между 36 и 40) вы можете заметить, что ваш ребёнок пытается делать новое. В этом возрасте ребёнок начинает более методично подходить к изучению мира. К примеру, ваш малыш может подбирать крошки с пола и внимательно их рассматривать, зажав между большим и указательным пальцами. Или, к примеру, ваш подающий надежды юный повар может перераспределять содержимое своей тарелки, проверяя, как плюхает пюре банана и как шпинат хлюпает между пальцами. При проведении этих исследований у него будет необычайно серьёзное, сосредоточенное выражение лица. В общем-то, это и есть те исследования, которые позволят малышу категоризировать окружающий его мир. Ваш малыш сейчас начинает осознавать, что определённые объекты, ощущения, звери, люди могут быть объединены в группы или категории. Например, банан на вид, на вкус и на ощупь отличается от шпината, но их оба можно съесть. Ребёнок начинает выделять эти важные сходства и различия. Скачок в мир категорий затронет все виды чувств – зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. Ваш малыш будет больше узнает об окружающих людях и о своих собственных эмоциях. Речевые навыки будут интенсивно развиваться. Может, ваш ребёнок и не скажет первые слова, но понимать будет гораздо больше. Как и предыдущие миры, появление этого переворачивает представления ребёнка. Мозговые волны (ЭЭГ) ребёнка в этом периоде показывают, что происходят интенсивные изменения. Это меняет способ восприятия мира вашим ребёнком, и поначалу ребёнка это будет тревожить. Беспокойный период начнётся на 34 неделе, или в промежуток между 32 и 37 неделями. Длиться он будет, вероятно, около 4 недель, но может занять и 3, и 6. Когда ваш ребёнок вступит в это беспокойное время, очень внимательно смотрите – он может пытаться освоить новые навыки. Признаки этой недели: Когда дети готовятся вступить в мир категорий, они становятся более плаксивыми, чем были в предыдущие недели. Матери говорят, что они раздражённые, неугомонные, сварливые, недовольные, неуправляемые, беспокойные, нетерпеливые и вечно ноют и в плохом расположении духа. Всё это можно понять. Вашему малышу сейчас особенно тяжело, потому что из своего прошлого скачка он понял, что вы в любой момент можете от него уйти куда вам вздумается и оставить его одного. Сперва большинство детей очень страдают от этого, но потом учатся как-то по-своему с этим мириться. Только всё начало идти более-менее гладко – как снова случились большие изменения и всё опять развалилось. И опять беспокойный малыш хочет постоянно быть с мамой, прекрасно понимая при этом, что в любой момент она может встать и уйти. Это понимание ещё хуже расшатывает всю ситуацию и увеличивает напряжение. Как вы поймёте, что пришло время подрасти: Может цепляться за вашу одежду Ваш малыш может беспокоиться, когда вы от него отходите. Дети, которые ещё не поползли, в этой ситуации могут только вопить. Для некоторых любой мамин шаг в сторону – причина для форменной паники. Ползающие дети следуют за своими мамами и иногда так крепко цепляются за них, что мамам не пошевелиться. Может быть более недоверчив Ребёнок может захотеть большую, чем обычно, дистанцию между собой и другими людьми. Желание быть ближе к маме особенно сильно проявляется в присутствии других людей – иногда даже если этот «другой» - папа, брат или сестра. Зачастую маме единственной позволяется смотреть на малыша и разговаривать с ним. И практически всегда маме единственной позволяется прикасаться к ребёнку. Может прижиматься крепче Когда ребёнок сидит у вас на руках или вы его носите, он может пытаться как можно сильнее к вам прижаться. И, возможно, он будет злиться при попытке его положить. Может требовать больше внимания Большинство детей требуют больше внимания, и даже самые спокойные не всегда довольны, когда их оставляют одних. Некоторые особо требовательные маленькие личности не успокаиваются до тех пор, пока мамино внимание не будет полностью сосредоточено только на них. А некоторые особо беспокоятся, когда матери переключают своё внимание с них на что-то другое, как если бы они ревновали. Может хуже спать Большинство детей начинают хуже спать. Они могут сопротивляться укладыванию, хуже засыпать и быстрее просыпаться. Некоторых особо трудно уложить днём, других – вечером. Ну, а некоторые больше бодрствуют и днём, и ночью. Могут сниться «кошмары» Беспокойный ребёнок может и спать более беспокойно. Он может вскрикивать, ворочаться и постоянно вертеться – как если бы ему снились кошмары. Может стать необыкновенно милым ребёнком В этом возрасте ваш ребёнок может начать пробовать новые приёмы удержания вас рядом. Вместо нытья и жалоб он может переключиться на совершенно другой способ и начать жаться и целоваться. Часто дети переходят от одного способа обратно к другому, балансируя между чудесным и ужасным поведением, проверяя, что сработает лучше. Мамы независимых детей часто бывают приятно удивлены, что их малыш наконец-то так нежно к ним жмётся! Может быть вялым Малыш может в целом стать тише. Вы можете реже слышать, как он лепечет, реже видеть, как играет и двигается. Иногда он может вдруг бросить то, что делал, и тихо лежать, созерцая пространство. Не волнуйтесь, это временное явление. Может протестовать против смены подгузника Когда вы кладёте ребёнка для переодевания или смены подгузника, он может бурно протестовать – кричать, выгибаться, вести себя нетерпеливо и неуправляемо. Большинство в это время именно так и делает. Может стать ещё большим ребёнком Мамы могут заметить возврат к такому поведению, которое, как они думали, ребёнок уже перерос. Шаги обратно, возможно, уже были, но чем старше ребёнок, тем ярче они видны. Мамам не нравится видеть такие шаги назад – они чувствуют себя неуверенными, хотя на самом деле это абсолютно нормально. Эти шаги назад показывают, что скоро будет прорыв вперёд. Попробуйте понять, что за прорыв это будет. Короткие периоды возвратов случаются во время каждого из беспокойных периодов. Радуйтесь – это показывает, что ваш малыш продвигается в правильном направлении. Может терять аппетит Многие дети в это время меньше интересуются едой и питьём. Некоторые могут упорно есть что-то одно и отказываться от всего остального. Другие могут есть только то, что сами положат себе в рот. Ребёнок может стать разборчивым, проливать еду и плеваться. Поэтому кормления занимаю больше времени, чем раньше. Если ваш ребёнок и до этого волновался во время еды, сейчас он может стать неуправляемым – не хотеть есть, когда еда стоит перед ним и требовать тогда, когда её убирают. Или в один день могут потребовать много еды, а на следующий не съедят ничего. Возможны варианты. Лучшие игры для этого времени Изучаем Некоторые вещи для вашего малыша притягательны, но самостоятельное их изучение может стать для него опасным. Так помогите же ему! Держите за него рамку с фотографией или тяжёлую статуэтку, так чтобы он и сам не ушибся, и их не повредил, и при этом удовлетворил своё любопытство. Звонки и выключатели Позвольте вашему ребёнку позвонить в дверной звонок. Он сможет сразу же услышать результат того, что он делает. Дайте ему нажать кнопку вызова лифта. Так он почувствует, что делает что-то взрослое. Пусть он включит свет, когда стемнеет, так чтобы он увидел эффект. Иногда даже можно дать ему нажать кнопку в автобусе или на пешеходном переходе, объясняя, что последует дальше и чего надо ждать. Это позволит ему понять взаимосвязь между тем, что он делает, и результатом. Гуляем и смотрим В этом возрасте дети никак не могут нагуляться. Брать его на прогулки сейчас – значит многому его научить, он увидит много нового. Если вы едете на велосипеде, идёте куда-то, просто прогуливаетесь или идёте в поход, не забывайте периодически останавливаться, чтобы ваш ребёнок мог посмотреть поближе, послушать, потрогать. Одеваемся Казалось бы, у многих детей нет времени на одевания. Они заняты куда более важными вещами. Но при этом им очень нравится смотреть на самих себя, и ещё интересней им становится на себя смотреть, когда при этом с ними что-то делают. Используйте это преимущество. Вытирайте полотенцем, одевайте и раздевайте своего малыша перед зеркалом, так чтобы он успел поиграть в «ку-ку» с самим собой. Слова Ваш ребёнок понимает гораздо больше, чем вы думаете, и ему очень нравится это показывать. Сейчас он будет расширять ряд слов и фраз, которые он с удовольствием понимает. Называем Называйте то, на что ребёнок смотрит и к чему прислушивается. Когда ребёнок жестом показывает, что он хочет, проговаривайте его вопрос за него. Это научит его тому, как можно выражать желания словами. Позвольте ребёнку выбрать книгу и дайте её ему. Посадите его к себе на коленки или рядом с собой. Так он сможет сам переворачивать страницы. Указывайте на картинку, которую он разглядывает, и называйте то, что там изображено. Если на рисунке животное, можно издать звук, который издаёт это животное. Поощряйте повторение этого звука ребёнком. Не настаивайте, если ребёнку стало это неинтересно. Некоторым детям нужно, чтобы их обняли или пощекотали после каждой страницы, вернув таким образом их внимание. Задания Когда ваш ребёнок держит что-то, спросите, не хочет ли он вам это дать: «дай это маме!». Иногда просите дать что-то и папе тоже. Также вы можете просить ребёнка передать что-то для вас, например: «дай мне зубную щётку», или «передай мне мячик». Также иногда зовите его, когда он вас не видит: «где ты?», чтобы он вам ответил. Или попросите его: «иди сюда». Хвалите ребёнка за участие в этой игре и продолжайте только до тех пор, пока всё это ему нравится. Подражатель Многим детям нравится рассматривать людей и подражать им. Если и вашему ребёнку это нравится, подражайте ему и поощряйте, когда он подражает вам. Делай так Сперва спровоцируйте ребёнка подражать вам, а потом подражайте ему сами. Зачастую дети так этим увлекаются, что могут делать это вечно. Меняйте свои жесты, делайте их медленнее и быстрее. Делайте жесты одной рукой или двумя. Можно сопровождать звуком или делать молча. Попробуйте также и перед зеркалом. Некоторые малыши любят повторять свои же жесты, смотря на себя в зеркало и проверяя, как у них получается. Разговор с зеркалом Если вашему ребёнку интересна артикуляция (как во время речи двигаются губы), иногда делайте это перед зеркалом, превращая в игру. Садитесь перед зеркалом вместе и играйте с гласными, согласными или словами – что малышу больше нравится. Делайте паузы, чтобы он посмотрел и повторил. Многим малышам нравится так же копировать жесты, такие, как движения рук и головы. Так тоже попробуйте. Когда ваш ребёнок, повторяя за вами, видит и вас тоже, он сможет лучше понять, правильно ли он повторяет. Спойте песенку Спойте строку из песенки и дайте ребёнку почувствовать каждое движение, которое вы при этом делаете. Для этого возьмите его руки в свои и делайте эти движения вместе. Ребёнок может хлопать и поднимать руки в своём собственном темпе. В этом возрасте он пока ещё не может повторять последовательности движений, но уже может получать удовольствие от такой игры. Меняемся ролями Поощряйте ребёнка в выполнении определённой роли, а потом попробуйте поменяться и ним ролями. Погоня Самая простая игра в «догонялки». Можно играть в неё, ходя или ползая. Уползайте или убегайте от ребёнка, ясно показывая ему, что вы ожидаете, чтобы он пополз за вами. Если ребёнок попытается вас поймать, постарайтесь не пойматься. Если всё же малыш вас поймал, или вы его поймали – приласкайте его или поднимите высоко. Прятки Спрячьтесь так, чтобы ваш ребёнок видел, куда вы спрятались, и дайте ему возможность вас найти. Также иногда делайте вид, что вы его потеряли и ищете. Иногда дети хорошо прячутся и сидят за кроватью или в углу очень тихо. Обычно они выбирают те места, в которых вы сами только что прятались или которые стали супер-хитом накануне. Когда вы находите друг друга, реагируйте с энтузиазмом.

я, все таки, сделаю уточнение, что у меня сын не только, когда ему что-то запрещают закатывается. даже если рядом нахожусь я, или папа, или дедушка, если у Маськи не получается достать игрушку, если уронит пустышку, если не достает до чего-то- в тот же момент начинаются крики. не от того, что я не уделяю ему внимания, не люблю, не таскаю на руках и т.п. просто от того, что у него что-то не получается. изначально это было в те дни, когда он научился сидеть, но еще не научился садиться сам. не дай Бог ему завалиться на подушки!!! и сейчас я понимаю, что надо было ему показывать, как преодолевать это самому, а не просто сажать обратно. просто если ребенок растет, развивается, то он должен учиться чему-то самостоятельно. даже самая лучшая мама не видит мир так, как он есть для ее ребенка. мне бы в голову не пришло ковырять ниточку на ковре, а сыну это интересно было.. и с тех пор, как эти истерики начались, ребенок и ночью просыпаясь поесть, или просто потянувшись, начинает истошно визжать. разве это можно считать нормальным? неужели не лучше в этом случае перетерпеть некоторое время, но раз и навсегда показать дитю, что он тоже личность, что он может что-то сам и всячески хвалить его за новые возможности?   если кто-то считает, что моя позиция в том, что надо дать сыну машинку, посадить его в кровать и уйти на сутки, меня не так поняли. во-первых, у нас и одной стенки-то нет в кровати, чтоб деть в клетке сидел.. во-вторых, я хочу, чтоб сын высыпался нормально, а не жил пересыпами по 30-50 минут... в-третьих, родители мужа уже отказываются брать ребенка, так как не справляются с ним и не скрывают этого, а отдать им ре на пару часов раз в месяц-это единственная возможность хоть как-то поддерживать свои и мужины увлечения и не разваливать семью. я четко считаю, что с рождением ребенка муж на второй план никак не должен уйти, на гране развода я уже постояла... и в конце концов, вопрос стоял "не поздно ли начинать заниматься детским воспитанием в 8 месяцев? и есть ли у кого положительный опыт?" а не быть или не быть...   ведь однозначно, каждая мать будет в ярости, если на детской площадке полуторогодовалые детки будут обижать ее чадо, может и лопаткой ударят и все в таком роде... а ведь этим деткам их мамы тоже в свое время не объяснили, что это плохо и нельзя. рано же было....

Бред. Зачем ломать такого маленького человека? Вы ж его именно сломаете, причем на всю жизнь. Хочет, чтобы Вы были рядом - разве это не естественное желание? Так будьте рядом всегда, когда есть возможность. Делайте всё вместе. Это же очень просто.

милые мои, я не утверждаю, что ребенка срочно надо ломать, уйти от него, мол пусть сам учится играть и т.д. просто передо мной пример моего племянника(сейчас почти 2 года), который месяцев в девять уже падал на пол и колотил по нему руками и ногами. и это до сего дня продолжается, между прочим. я искренне хочу дать своему ребенку как можно больше внимания, любви и заботы. просто я боюсь упустить тот момент, когда уже будет поздно. просто,если он в восемь месяцев с истерикой вырывается из рук и отпихивает меня от себя, если я говорю "нельзя", то что он в год будет делать? бить по лицу?

Вы думаете ребенок в 8 месяцев плачет специально? Я как не почитаю у всех одни и и теже проблемы ...это нормально для ребенка....для него же мама до 3ех лет - это весь мир....и радуйтесь..пройдут годы и мы им уже так нужны не будем

жуть какая!!!! вам дите свое не жалко, вы его ломаете в 8 мес, и сокрушаетесь, что не сломали раньше???? извините меня, но дл меня это дико!!! неужели вы думаете что 8ми мес ребенок специально визжить, что б посмеятся над вами когда вы с мылдьной головой из ванны принесетесь?!!!! он визжит от эмоций - это вообще возраст визжательный!  дети то все разные кто может с машинкой ключиками по 30 мин забавлятся не требуя вашего внимания, а кто то и 5 мин не может, это разные темпераменты у детей, кому то нужно общение а кто то от него устает и любит быть в одиночестве!  

Я одно время оставляла дверь в ванную открытой, когда шла мыться. Благо отдельно живем. В процессе играли в ку-ку со шторой. Недавно начала закрывать дверь, т.к. ручки хулиганские все время что-то утянуть норовят. Он ходит, зовет меня, пока не выйду. Засыпать приучили одного месяцев с 5. Муж просек, что если закрыть дверь и чуть подождать, то вопли утихнут. А если не утихает, то естественно берем на руки. Значит, что-то ему надо. А маленьким тоже очень часто на руках держали. В кроватке только спал, ну или голову помыть например. Маленьким это надо, и этим не испортишь. А вот когда они подрастают и учатся манипулировать - тут надо понимать, чего он хочет, и действовать соответственно.

Вы не переживайте, во-первых, у него сейчас такой возраст- ему все время мама нужна, но это будет длится не долго. А, во-вторых, ребенок сечас и правда проводит для себя логическую цепочку- я хочу, что бы мама была рядом- истерика-мама удовлетворяет желание. До истерик, конечно, не доводите, но старайтесь немножко оттянуть время, когда вы подойдете к сыну. Вначале 2 минуты не подходите, потом 5 ну, и т.д.Во всяком случае, у нас эффект был. Сейчас, если мне надо что-то сделать, я спокойно сажаю дочку в кроватку.

Лучше поздно чем никогда!И это только 8 месяцев!! А когда 16 лет будет??? Ох как вспомню !!!!!!!!!!! Моему старшенькому 24 годика!!!! И сейчас с внуком опять эмоции сильнее разума,вот куда от эмоций то???Так хочется потискать ,побаловать.Но иногда уже начинаем действовать разумно.Например когда плачет не берём,а когда в хорошем настроении и хочется взять на ручки берём!