1) Приобретаем делаем карточки со словами.
Карточки для раннего обучения чтения, или карточки Домана, - метод основанный для запоминании ребенком слова целиком. Начинайте с карточек большего размера (ориентировочно 10х30 см). Вначале рекомендуется использовать красные чернила (для привлечения и удержания внимания детей). Со временем размер карточек уменьшают и используют уже черный цвет.
2) Изучаем технологию работы с карточками.
Все обучение сводится к демонстрации карточек ребенку и одновременном озвучивании. Показывать карточки надо друг за другом в достаточно быстром темпе (несколько секунд на одно слово).
3) Составляем график для занятий.
Начинать следует с демонстрации 1 набора (5-10 карточек) минимум 3 раза в день. Постепенно доводить количество изучаемых слов до 5 наборов (25-50 карточек), каждый из которых стоит показывать и прочитывать по 3 раза в день. Это не много. Одно "занятие" не занимает больше нескольких минут. Ребенок не успевает устать.
4) Добавляем фразы, а затем и простые предложения.
После того, как ребенок уже с легкостью будет узнавать свои первые 50 - 60 слов, можно вводить первые фразы. Фразы, как и слова, должны быть из повседневной жизни ребенка. Следующей ступенью является добавление простых предложений (2-5 слов).
5) Поощряем ребенка.
Радуйтесь успехам малыша. Поощряйте ребенка своими положительными эмоциями. При этом ни в коем случае не демонстрируйте раздражение, недовольство, если у ребенка не получается долго запомнить слово, или он в какой-то момент не хочет следить за карточками. Не стоит также слишком часто просить ребенка прочитать карточки. Основной процесс развития происходит, когда взрослый показывает и сам читает слова.
6) Играем со словами в игры.
Используйте игры для проверки того, какие слова ребенок уже запомнил. Например, "Словесные прятки". Разложите несколько карточек на зеленой ткани или бумаге. Расскажите историю, что нужное Вам слово спряталось в траве. Попросите ребенка помочь его отыскать. Придумывайте разные сюжетные истории для игр.
7) Читаем ребенку книги.
Лучший способ замотивировать ребенка к самостоятельному чтению - чтение интересных историй вместе с родителями.
7 простых шагов, как научить ребенка читать к 2-3 годам.
Омск
Киев
Главное, чтоб ребенку было интересно. Лично я читала с 2х лет и до сих пор считаю чтение самым достойным из занятий. Это очень важно для интеллектуального развития. А сейчас более популярно физическое развитие ((( я очень страдаю, что не имею финансовой возможности покупать ребенку развивающие системы
Омск
Про чтение книг ребенку — согласна. Сыну сказки постоянно читаю. А сейчас он мне детскую энциклопедию носит читать — сам проявляет интерес. Но форсировать события "досрочным" развитием, потому что это "круто" — не вижу смысла. Пусть мой ребенок лучше будет "обычным" и играет со сверстниками на детской площадке, чем будет гениальным и асоциальным. У меня племянник из разряда детей — вундеркиндов, поэтому знаю, о чем говорю.
Киев
А я не хочу, чтоб мой ребенок рылся в песочнице с "обычными" детьми или гасал во дворе. Но и вундеркінда не хочу. Это крайности. Хочу обычного развитого, но не уличного ребенка. Хотя... как показала практика, все происходит с точностью наоборот от мои планов )))))
Москва
Я научилась читать в 4 года, сама, и очень страдала, что из-за этого мне перестали взрослые читать книжки, а так хотелось... Разве интеллектуальное развитие заключается в чтении? Оно в способности усваивать и перерабатывать информацию, и каждому этапу свое время...
Киев
Я написала не заключается, а способствует. Немного другой смысл...да и каждому свое. Не захочет читать-заставлять не буду
Москва
Про способствует - согласна, но в столь раннем возрасте вряд ли... Одно дело, если ребенок сам проявляет к этому интерес, но совсем другое, если его заставляют, нацеливаясь исключительно на результат, а не на сам процесс.
Киев
Согласна :) но для того, чтобы выявить интерес, надо хотя бы предложить. Не думаю, что мы знали бы о Моцарте, если бы он никогда не увидел пианино(или что там у них было)
Москва
Киев
Ага ) каждому свое. Если б все были одинаковые, было бы скучно. Я не жалею, что рано начала читать. Жаль только школа зарыла все таланты. Я бы хотела, чтоб мой ребенок интеллектуально развивался. А вот захочет ли он...
Москва
Меня тоже заинтересовал вопрос - зачем? Я за раннее развитие, но со смыслом, а не ради того, чтобы пораньше научить читать, писать, в 5 лет в школу отправить...
Верхний Уфалей
+100000
К умению читать описанный выше навык никакого отношения не имеет. Ну то есть вообще — совсем — никакого. Скатали методику у японцев, которым реально полезно запоминать иероглифы, и бездумно ее пихают везде.
На первом этапе малыш просто зрительно запоминает слова. Через некоторое время ребенок САМ приходит к выводу, что все слова состоят из одних и тех же значков (букв). Воспринимая одновременно устную и письменную речь, малыш начинает самостоятельно выстраивает логические взаимосвязи между увиденным и услышанным, выходит в понятие буквы, т.е. понимает, что звук "а" на карточке обозначается значком "А". Впоследствии малыш уже может прочитать короткие простые слова (например, «дом», «кот», «мама»), а затем длинные и даже незнакомые слова. Эта понятийность у всех по разному наступает. У кого-то в 2 года, кто-то позже. В любом случае она наступит. Зато ребенка мурыжить не надо: м-а-м-а — что прочитал? А он будет смотреть и глазенками хлопать на вас. Когда словом учишься читать — детки даже не задумываются. Они просто знают и все.
Челябинск