Когда начали заниматься развитием малыша?

Да не смотрите вы Паевскую и ей подобных. Она порой такую чушь несет. Её можно понять, это её хлеб. Не нужны все эти ранние развития. Просто играйте, читайте и разговаривайте с малышом. После 3х лет уже можно чем то заняться, да и то рановато

В 4 года начали заниматься.

Мы играем в обычные игрушки по возрасту... Книжки ей нравятся, потешки... пальчиковые игры. Специально никого никогда не развивала))) Детство должно быть детством😊 все в игровой форме, все показывать и рассказывать и больше времени проводить с детьми- это лучшее развитие! Я и сына и дочь до 6 лет не мучала и никуда не водила, кроме спортивной секции. Развились как то😀 Два «ботана»дома... Все спрашивают, как мы им привили любовь к учебе и книгам😀

Не учила вообще,всё это прекрасно запоминается в быту) можно месяцами учить ребенка где рот и нос, а в год он это и так будет знать.

Постоянно без умолку говорить, прямо каждое действие пояснять, прямо с рождения и начали, сначала ребенку просто нравится мамин голос, потом начинает понимать слова, потом сам показывает всё, потом и рассказывает как может. Книжки читать с хорошими картинками, тоже с месяца начали, сейчас читать обожает, сама тащит, может час сидеть слушать и картинки рассматривать. Вот прямо бесконечно, это сложно вот лично мне было, я не болтушка особо, но ребенок все воспринимает, сама все теперь показывает, вот сейчас уже много мне стремиться помогать. Идём вешать белье, подаёт маме из тазика, так прямо и говорю: Давай маме жёлтую кофточку, теперь синие штанишки, красные носки и т.д. И на улице хорошо мир познавать: Смотри, это берёза, видишь у нее какие листики, давай сорвем, понюхаем, пощупаем. А тут камень, он гремит если кинуть, а в лужу булькает. А вот идёт черная киса, она говорит мяу, это мама кошка, смотри у нее котята, они маленькие, сосут у мамы молоко. И так бесконечно. Теперь гуляем, и детка показывает на гараж чужой и говорит "дядя", значит это не наш гараж, туда дядя ставит машину, и при встрече этому дяде тоже кричит дядя, привет мол. На кису тычет и говорит "мя" и "мама" и "Ам", значит это мама киса, она говорит мя и кормит котят

Ну берете шарик и говорите :"это шарик. Красный шарик".Берете кубик :" Это зеленый кубик"."Большой, маленький и тд и тп. На улице-кошки, собаки, птички, деревья -говорить и показывать. Части тела тоже показывать и называть на себе, на кукле, на ребенке . Можно даже так " Что это у тебя в ручке? Красный кубик?")) Просто проговаривайте все, что происходит вокруг и показывайте.

Хоспадя....ну чего там развивать. Главная ваша задача до 3 лет не нарушить привязанность и не ввести ребенка в стресс... А так само все разовьётся. Долгосрочная память формируется только с 3 лет. Все что насильно вы ему введёте он будет повторять...но к 6 годам эффекта 0.Плавала ныряла....Лучше больше разговаривайте с ребенком слушайте песни сказки музыку и рассматривайте картинки и читайте. Все равно все повторять за вами будет.

С рождения говорила все что происходит вокруг,но цели что-то выучить не было. Например: "давай наденем жёлтый комбинезон. Где ручки? Вот они" и тд.

У детей главная деятельность это игра, есть сенситивные периоды, в которые они наиболее восприимчивы к определенному обучению (через игру), нет смысла пытаться опередить эти периоды, иначе сил придётся потратить больше, а то, что должно было быть освоено в это время, будет упущено. Поэтому сейчас у многих к школе интеллектуальное развитие опережает нормы, а мелкая и крупная моторика, мышечный каркас сформированы плохо и ребёнок элементарно переутомляется в школе, теряет интерес, успеваемость съезжает-замкнутый круг.

Моей 1 год 9 мес. Всё это примерно с года начинали показывать. Ну, может, части тела типа пузика, носа, ручки-ножки чуток пораньше начали. Но не в целях развития, а так, чтобы веселее было. Формы (круг, квадрат) почти в 1,5 пошли. Цвета до сих пор не идут.