Девочки, привет!🫂 Нужен коллективный разум и поддержка, потому что я вышла от врача в полном ступоре.
Были на плановом осмотре у педиатра в 11 месяцев (взвешивание, рост, базовый осмотр).
Приехали в отличнейшем настроении, разделись, пошли к кабинету. Дочка шла за ручку по чуть-чуть (сама ещё не ходит). И вот подходим к двери, и у неё просто ступор... Как только увидела врача — ни вперёд, ни назад шагу сделать не может. Взяла её на руки, посадила на столик, подошла медсестра. Дочка сразу губку поджала, слёзки потекли, сидит хнычет и на руки ко мне тянется.
Кое-как успокоила её, отвлекла. После всех замеров посадила рядом, зашла уже сама врач. Дочка увидела её — и снова та же песня. И у нас такое не только с врачами. Она в целом боится людей, которых давно не видела, или тех, кого вообще видит впервые. Иногда может даже меня испугаться, если я в шапке или надену что-то, в чём она меня не видела ещё.
Врач осмотрела, дочка не истерила прямо до крика, но периодически хныкала. Когда врач села за стол, малая на неё поглядывала уже с такой сильной осторожностью.
Ну и тут медсестра задает вопрос дочке: «А пока-пока показывать умеешь уже?» и машет ей. А дочь сидит как вкопанная, будто вообще ничего не понимает, молчит и просто смотрит. Педиатр тут же начинает заваливать вопросами со взглядом на дочь:
— А ладушки делаем?
— А носик, глазки показываем уже?
— А пальчик указательный у нас есть? Уже должен быть, конечно! Маму просишь пальчиком, что хочешь?
— А понимаешь уже что-то, что мама спрашивает?
Дочь сидит в непонятках, Я ПЕРЕЧИСЛИЛА ПО ЭТИМ ВОПРОСАМ УМЕЛКИ ЕЁ В ДАННЫЙ МОМЕНТ, и у меня тоже начался какой-то ступор после вопроса врача, почему она не показала это тогда им, ведь это знакомая тогда ей просьба. Врач говорит со мной какими-то загадками, намёками на что-то, а на что конкретно — не объясняет. На мои прямые вопросы «Нормально ли всё?» отвечает размыто: «Ну вроде... ну вообще в целом да, но... ну уже должна показывать и нам, и т.д.».
Также спросили: «А что она уже говорит?».
Я отвечаю: «А что должна в 11 месяцев?».
Врач: «Ну да, мама, папа, баба, не обращается к вам что ли?».
Я просто не понимаю, неужели ребёнок в этом возрасте реально обязан выдавать все эти навыки по щелчку пальцев в незнакомом месте чужим людям? Дома-то, в своей спокойной обстановке, при своих людях, она ведёт себя абсолютно нормально! Она лепечет, ползает везде, стучит игрушками — всё как обычно. В кабинете у врача была тишина, и я же не могу потребовать от неё всё это продемонстрировать по их первому желанию в эту же секунду. Просто не знала, как себя вести.
Наши навыки на данный момент в 11 месяцев дома, тем кому не интересен этот момент, можете пропустить. (все все навыки это по настроению и желанию, нестабильно! Может показать тот же носик раза два в день и всё, дальше злится или игнорит):
- Отклик на имя: есть в большинстве случаев, практически всё время вижу реакцию. К примеру, если она в комнате, а я на кухне — выйду из-за угла и позову, она повернётся. 5 раз выйду и позову — 5 раз повернётся. В одной комнате тоже откликается. Но если сильно увлечена (ползет куда-то), то может быть и полный игнор, а если и настроения нет, то может и так не обратить внимания, или устала там.
- Зрительный контакт: тоже есть. В совместных играх например. (в «ку-ку», или когда в детском тоннеле ползаем вместе) смотрит в глаза, смеётся, улыбается. Если я перед ней танцую, чтобы отвлечь и одеть (с одеванием у нас туго), смотрит на меня и хохочет. Но на руках, если держу, не смотрит — отворачивается. Так же может быть и в любой другой момент: когда хочет — смотрит, когда не хочет — фиг заставишь.
- Указательный жест: как такового полноценного (на расстояние в пространство, или с разделенным вниманием) скорее всего нет. Но вблизи для себя она указывает пальцем на предметы, которые видит. Иногда на просьбы если знает что это, покажет.
Спрошу, где глазик — покажет пальцем. Стоит в кроватке, когда мы на видеосвязи с бабушкой, показывает пальцем в сторону телефона и улыбается. Спрошу, где цветочек на стене — один раз показала вдаль на стену и улыбнулась, но чаще просто ползет туда или смотрит. Ничего этим жестом пока не просит, игрушки из далека не приносит мне показать. Спрошу про свет — посмотрит на люстру, потянет руку или иногда пару раз пальцем покажет (думаю, палец механически выскакивает).
- Понимание речи: после 10,5 месяцев стала понемногу понимать. Практически постоянно на просьбу «дай», если прошу «дай» (с жестом или без), отдаёт мне в руки. Иногда то, что держит в руках, может вытянуть вперед, будто показывает мне, но это редко. На «нельзя» реагирует — злится, оборачивается на меня. Минимально точно понимает. Где там соска например, или где глазик, носик, знает, но показывать не особо всегда горит желанием.
- Разделенное внимание: когда играем вместе и её что-то увлечет (вчера с пеналом учились открывать/закрывать), она смотрит на то, что я делаю, и переводит взгляд: на пенал — на меня, на пенал — на меня. Но это только на то, что ей правда интересно. Это одно из, много описывать не буду, т.к. в целом его у нас очень не много и редкое.
- Выполнение просьб: по просьбе может помахать «пока-пока» (часто это механическое движение, не к делу), показать «индейца», похлопать в ладошки, ручки отряхнуть. Знает, что такое «соса» — ищет глазами и улыбается. Свет взглядом находит, в ку-ку научилась играть, сама ладошками закрывает глаза.
- Лепет: скорее необращенный. Говорит «мама, папа, кака, гага, кеке, дада, да». «Нана» выскакивает только когда плачет. «Лалала» пытается повторить, но пока не выходит. Соединяет слоги («маба», «гада»), бубнит что-то на своем, ругается.
- Страхи: очень многого боится, осторожная. В 4,5 месяца её испугала музыкальная танцующая утка, до сих пор при её виде плачет и уползает. Если видит новую крупную игрушку, может испугаться вида и плакать. Сегодня подарили черепаху-каталку — сразу в слёзы, на пол не спускалась, пока не убрали. На робот-пылесос такая же реакция была.
- Ну подражание жестам есть как бы. Она повторяет как я хлопаю, как я кашляю, как я руки отряхиваю друг об друга, я протирала стол, положила ей салфетку и её рукой провела пару раз, она пила водичку сидела, потом резко кладет руку на салфетки и типо потирает. Жесты пробудет повторять за мной больше, чем какие-то звуки например. Подрожание животным и т.д ничего такого нет ещё вообще.
Я просто правда не понимаю: неужели в 11 месяцев все эти умелки уже должны быть четко сформированы, стабильными, и ребенок прям обязан чужим людям это демонстрировать? Мне кажется, что для четкости ещё рано, да и все дети разные. Либо я чего-то не понимаю, либо нам просто попался такой придирчивый врач, который говорит загадками и вгоняет в стресс.
Девушки, подскажите, что умеют ваши малыши в этом возрасте? Как они ведут себя у врачей в кабинете, особенно когда дело касается демонстрации каких-то навыков? Боялись ли также в таком возрасте и когда прошло?
Также я не поняла момента с фразой « Ещё посмотрим после года, в 1,5 что выйдет, или не выйдет» Это будто намек на то, что все хорошее, может превратится и в не очень. Загнали меня в переживания и стресс, с этими откатами и т.д
В год нас ждёт приём уже у невролога, а не у педиатра, и я теперь просто не понимаю, как туда идти. Дочь боится врачей: сидит, около меня, и вообще никак не реагирует на их слова. За дверями кабинета она снова превращается в активного малыша — ей надо поползать, постучать, всё изучить.
С такой реакцией педиатра мне уже просто страшно представить, что скажет невролог на годовом осмотре из-за того, что ребёнок не захочет с ней «общаться».
Спасибо всем, кто дочитал это до конца! Очень жду ваши ответы.🙏🫂💕
Как по мне, я в этой ситуации вижу врача и мед сестру,которые вопросы адресованные маме, задают в форме игры обращаясь к ребёнку. Это делается просто для того,чтобы снять напряжение ребенка. А вот реакция мамы, вызывает вопросы. Никогда не требовал ни один врач что-то доказывать ребёнку, а верили на слово маме, что умеет, а что нет. Если в нормальном на троении, малая сама покажет.