Развитие и обучение детей от трех до шести лет - страница 327

Вот расстроилась что-то прямо. У меня дочка фанатеет от АБВГДейки , и сегодня был оч.интересный выпуск, посвященный астрономии. Но редакторы , готовившие его, явно давно не апдейтили свои знания. Детям было заявлено, что планет в нашей солнечной системе 9ть, тогда как с 2006 года Плутон официально не является планетой солнечной системы. Он принадлежит теперь к классу карликовых планет в поясе Койпера, т.к.согласно исследованиям, там существует еще минимум 500 планет с такими же точно как у Плутона характеристиками.

Как бывший журнальный редактор болезненно отношусь к подобным ляпам, нужно все таки проверять и перепроверять информацию, прежде чем доносить ее до широкой общественности, так сказать))

Дорогие мамочки. Прошу у вас совета и рекомендаций по умениям( я опишу, что умеем, а от Вас очень хочется услышать адекватную критику того, что нужно подтянуть). Дочке моей 4,2 года. Навыки в быту.

Еда- проблема, ест очень плохо, умеет, когда что-то вкусное, но в основном просит, чтоб кормили, чего я принципиально не делаю, а всячески пытаюсь уговорить поесть. Самостоятельно чистит зубы, очень охотно. ( я после дочищаю, где не дочистила), моет руки и умывается( но не супер идеально чисто, всегда контролирую качество мытья, часто перемываем ).

Одевается сама, снимает тоже, иногда тяжело снимает кофты, помогаю. Пытаемся застёгивать молнии и пуговицы, получается не всегда, обувается сама, кроме высоких зимних сапог.

Собирает сама игрушки, помогает вытирать посуду, сеять семена.

Речь- говорит предложениями, глотает некоторые звуки,знает стихи(пару по 3 куплета, много по куплету, любит шуточные стишки, считалки, но если долго не повторять, может подзабыть, знает 4 песенки, рассказывает простые сказки в своём репертуаре, сочиняет сказки по картинкам.

Чтение- знает алфавит, читает простые слова, пытается читать слоги, что не всегда успешно.Знает счёт до 20, после 10 путается иногда, обратный счёт не умеет. Складываем до десяти и вычитает, но пока не особо акцентирую на этом внимание. Знает геометрические фигуры.Письму не обучаю, так как слышала, что это лучше предоставить педагогу. Рисует без фанатизма- цветочек, домик, солнце, зонтик, корзинка, разукрашивает не всегда аккуратно, продолжает вылазить за контуры, но старается. Лепить из пластилина не любит. Знает деревья,рыбы,цветы, птицы, ягоды, овощи, проблема с фруктами, животные домашние , дикие(детёныши называет не всех). Знает времена года. Собирает пазлы, даже больше 100 шт. иногда с моей помощью. Умеет находить отличия между картинками, любит лабиринты, группирует предметы по признакам(мебель,транспорт, одежа и т.д.). Знает день -ночь, погодные явления. Умеет кататься на двухколёсном велосипеде с колёсиками сзади, бросаем пинаем мяч, ловит через раз, прыгает на месте. вперёд, с дивана, не прыгает на одной ноге, не умеет. Знает кучу медикаментов и что чем лечить , тоже называет правильно.))) Сейчас изучаем грибы и планеты.

А теперь объясню, почему меня это интересует. Так сложилось, что мы ходим в группу дет сада, где ходят в основном детки на пол года -год старше нас, и на фоне их, она конечно же развита меньше( многим деткам уже больше 5-ти0. По-этому меня интересует, соответствует ли развитие возрасту и на что нужно обратить особое внимание. Может чего-то не дописала. Буду рада.