Развитие и обучение детей от трех до шести лет - страница 638

дочке 3,4 года, в садик не ходим - проблема с местами, живем с бабушкой, в принципе, проблемы с тем, "куда определить ребенка на день", пока я на работе, нет, но... переживаю, что дочка не все умеет, что положено ребенку в таком возрасте...

подскажите, мамочки, которые не водят детишек в сад и воспитывают дома, как обучаете своего ребенка базовым навыкам, как увлекаете "учебным процессом"? например, счет, алфавит, рисование... мы, конечно, умеем многое, но все равно очень мало, например, одеваемся. едим, сами, личная гигиена тоже самостоятельно, любим книжки, можем рассказать по картинке, цвета, названия, предметы знаем... но это ж очень мало... может есть специальные центры, куда можно привести ребенка для того, чтобы он в группе с другимим детьми рисовал, раскрашивал, клеил, что-то учил, соответственно, глядя на других малышей...

Хватилась я и изумилась огромным пробелам в знаниях Димульки...
Изначально у меня с рождением Тёмы времени поубавилось значительно, потом эти наши болезни затяжные...ну не мучать же ребенка прописями и алфавитом, когда тот с температурой?

Итого ошарашил меня деть сегодня тем, что не знает что овощи, а что фрукты. Блестяще!
Прописи, с рисованием - это понятно не наша стезя, счёт до 10 мы отточили, теперь "от зубов отскакивает", алфавит почти весь знает (осталось 5-7 букв подучить). Аппликации делает неплохо, лото, мозаики разнообразные и любой сложности просто супер, пазлы - даже из 6-ти с трудом..хотя я сама до сих пор в этом не сильна. Память хорошая, стихи быстро запоминает, танцует/поет. Разукрашивает ужасно - неаккуратно и неумело. Лепить начал, заинтересовался. Ну лего это понятно, наше все! И ролевые игры) Пересказывает неплохо, достаточно богатый словарный запас, отвечает на вопросы к рассказу. Формы геометрические, цвета/оттенки это отлично, тут без претензий. Убирается достаточно, а иногда и на удивление, хорошо. Отлично помогает с младшим братом, такая нянька))) Знает, как ребенка отвлечь, занять) Если малыш описался вытирает, не брезгует. На самокате катается, на четырехколесном велосипеде (правда велик забросил посл.месяце, будем исправляться) . Качаться самому ой ленно! Вырезает из бумаги ну так на четверку с минусом, если чуть помогать листик поддерживать еще ничего. Руки мыть сам - моет, но иногда не качественно "на отвали", одевается сам 90% случаев. Открывает себе упаковку с печеньем, йогурт и тд. Зубы чистить может сам, но мне скорей надо, поэтому чищу ему я, косяк(((( Отчаянно путает левую и правую руку/ногу. Пуговицы, молнии - НЕТ. Адрес/город доолго вспоминать будет, но скажет. Сходства/различия на картинке с трудооом, так же обобщает не всегда верно. Зато фантазия и любознательность шикарная). Карандаш держит как двухлетний малыш(((

Из развлечений: игры с фигурками (нинзя, супермен, солдатики), лего, конструкторы-монстры-роботы. А, и битва с папой на мечах.




Вот уже дня 4 занятия наши обязательные и разнообразные: стараюсь охватить все по чуть чуть ( по пособиям + на выбор рисование или лепка + развитие речи/ проговаривание отдельных звуков + алфавит, счет). Мультики убрала практически полностью.

Вот уже результаты и прогресс вижу, а то обленились совсем, я - в особенности)

Моему дедушке скоро 90лет! 2 июня

Понятно что его ничем уже не удивишь, ни плазмой в пол стены ни комплектом кухонной посуды, к примеру.

Приезжали к нему всем семейством на 9мая и я видела его восторг от самодельных открыток, дети сами нарисовали и подписали.

Так вот. Помогите с идеей СОВМЕСТНОЙ поделки от детей деду. Так чтобы мое участие было только в качестве руководителя, а они всё смогли сами сделать, да и годовалая дочка смогла "ручку приложить". Поставит дедушка на шкаф и радоваться будет или на стену повесит. Будет здорово

Костины успехи в речи и в социальном развитии вообще затмили мой трезвый взгляд на его развитие, пока я наконец-то (с опозданием и с ужасом) не заметила, что мой ребёнок не может нарисовать даже квадрат!!!! я в шоке:-/ причём на занятиях он рисовал красками и вроде неплохо, у него довольно хорошо получалось рисовать ровный круг (голова зайца ит.п.), довольно ровные полоски (забор например) ну и я не парилась. мы с ним рисуем довльно редко, ибо у нас полноценных только 2 дня общения в неделю и мы в основном просто общаемся без всяких строго-развивательных занятий (буквами, цифрами и рисованием в основном занимается моя мама с ним по будням), а я просто рассказываю ему всякую всячину о мире или читаю или мы вместе делаем дела типа уборки, но большинство времени мы конечно гуляем. если же он со мной рисует, то он рисует сам и я ему не даю никаких установок и получается в итоге сюрреалистические картины, ну вы понимаете) а тут я купила мелки и обнаружила как раз что нарисовать квадрат для нас задача невыполнимая. дальше больше - достали мы "школу семи гномов" "моя первая пропись" и -о ужас- Костя не в состоянии повторить ни одной из этих закарючек, как я ему не водила его рукой и вообще в итоге он отказался заниматься этой прописью. наверное потому что у него это не получается вообще. ну понятно что заставлять его я не буду.

вопрос: что делать? это связано с мелкой моторо\икой? если да, то она у нас вообще не развита! как её развивать? или это нормально и ещё не время?Нет, всё-таки это, по-моему не очень нормально!

что скажете? что нам делать? как ваши дети в 3-4 года рисуют карандашами/ручкой? (красками у нас получается лучше)