Развитие и обучение детей от трех до шести лет - страница 695

http://maribu-print.ru/katalog/c3-CHudoiCHadoi_inostrannie_yaziki.html

Учите английский вместе с малышом. 260 карточек со словами, 200 готовый словосочетаний, 200 готовых предложений. И всё с транскрипцией и переводом. Также методичка, помогающая в работе с комплектом.

Всего 3 раза в день по 10-15 секунд, и ваше Чудо-Чадо вместе с вами будет учить язык, так необходимый в наше время. Позаботьтесь об этом сейчас, дайте возможность малышу в дальнейшем обойтись без репетиторов.
В курсе несколько уровней, которые дают возможность перейти в дальнейшем к изучению Сказочного английского, также нашего проекта. Со второго уровня начинается грамматика в сказочной форме, а также карточки-шпаргалки, которые помогут вам самими строить предложения и разговаривать с малышом на английском!

Вы спросите: А ГДЕ ЖЕ ИГРЫ??? А ГДЕ ЖЕ ПЕСЕНКИ??? А я вам отвечу: ЧЕМУ УЧИТЕ, ТО И ПОЛУЧИТЕ! Чтобы говорить на языке, нужно 1) знать слова; 2) уметь строить из них фразы; 3) уметь строить из них предложения. ВСЕ ПРОСТО! Если вы научили этому малыша, он вмиг поймет технологию и заговорит!И будет переводить, ПОНИМАЯ, что именно он говорит. А если вы играете и песенки поете - это здорово, но как дополнение-развлечение, из которого малыш ухватит только лишь несколько слов))) ВОТ ТАК.

Меня часто спрашивают: "А доча ваша понимает, что говорит или читает?" "Ну, конечно, я говорю ей на русском, она переводит, я говорю на английском, она переводит. Также рассказывает (сама себе))) о том, что видит или что в голову приходит - на английском, конечно". "Аааааа, а вот у моих знакомых учит, песенки поет, а когда спрашиваешь, о чем поешь, не знает".


А что странного? Им же не объяснят - это слово означает то, переводится так, а чтобы его использовать в речи, делай так. Отсюда и результат. Делу время, потехе час))) Мы карточки смотрим максимум 1 минуту 2-3 раза в день. ВСЁ!

Мы с дочей начали этот комплект, через неделю она уже читала пройденные карточки САМА! правда, она по-русски хорошо читает уже)))

Мой ребенок с лет 2.5 говорит о том, что хочет играть на скрипке! нравится и все тут! Все началось с Маленьких Эйнштейнов-мультфильм по Диснею. там музыку услышала и пристрастилась..брала палку и пиликала на воображаемой скрипке)) сейчас по радио и каналу Культура может слушать классику, показывает и рассказывает об инструментах..ну вот пошли мы около 4-х лет в школу искусств узнать про занятия на скрипке. Там нам объяснили, что это серьезно и порекомендовали посещать кружок музыкального и эстетического развития. вот ходили-очень понравилось. основное направление-слушание музыки, но там они читают и стихи, и и сказки. и прыгают, и бегают!
Посмотрим что из этого выйдет))
У кого детки на скрипке играют-с чего вы начинали?

Подскажите что-нибудь новое. Каштаны уже заполнили половину квартиры почти, Дима их собирает ведрышками и тащит всегда домой. Мы умеем лепить с ним пластилином. Вот сейчас Дима играет и трет их теркой - супчик варит. А что с ними делать? Конечно, хороший материал, но куда его........

Сходили вчера с сыном на развивающие курсы, на пробный урок. Занятие идет полтора часа - по полчаса чтение, счет и английский. Присутствовала на занятиях, мне самой понравились преподаватели, стиль обучения, детки остальные. Ребенок отвечал, смеялся, втянулся вместе со всеми в урок. Решила, что будет ходить. Но когда вышли, он мне говорит, мама, мы же больше не пойдем? Мол, мне не понравилось. Хотя когда пришли домой рассказывал, что было интересно. Вот как теперь водить его? Будет просить, чтобы я постоянно сидела с ним, а родители там рядом только на пробном уроке. Он в чужой обстановке адаптируется подольше других детей, но сам он сообразительный, общается с ребятами. Как его уговорить, чтобы он без слез оставался там?....