Мои мысли об образовании...

про англию не знаю не была, а в италии дети в 6 лет идут в начальную школу, и учатся там 5 лет, потом в средней 3 года, и еще проф образование 5 лет и того 13 лет учатся до университета, в россии насколько я знаю пока что учатся меньше лет, так что все в коплексе надо сравнивать. а дошкольное образование тут тоже практически обязательное с 3 лет, потому что оно бесплатное, если на обед не оставлять, и нет проблем чтобы записать ребенка в гос сад, всем мест хватает. а я против раннего образования, считаю когда время придет ребенок сам совершит свои открытия и научится чему то. зачем знать все города мира, когда лучше поездить по соседним областям, увидеть новые города, как то вживую изучить эту географию или поехать на море собирать ракушки, почувствовать запах и увидеть рыб, чем в книжках об этом читать. еще ребенок очень должен много играть, нельзя об этом забывать. животных лучше тоже посмотреть в деревне и может потрогать их там. чем больше ребенок видит жизнь вживую тем лучше. Ходить в кино, в магазины, рестораны, общаться с разными людьми. Бассейны  счас все обустроены для малышей. а считать и писать, нужно ли заставлять учить это, когда он и сам может это осовоить, мой ребенок уже считает до десяти почти по порядку, но главное он знает что два это не один а больше.

Сама занимаюсь с детьми. Хорошо, что образование позволяет. Я учитель;)

Может мое мнение по поводу образование слишком отрицательное, но у меня сложилось такое впечатление, что этой стране умы не нужны. Да и зачем они, если нужен идеальный потребитель. Такими людьми легче управлять. Ведь это человек, которому не нужно стремиться к собственному развитию, его должны интересовать только покупные блага. Он не пойдет отстаивать свое мнение, а будет думать как набить живот и какие у него на руке часы. Поэтому неудивительно, что у нас дети до 7 лет не могут пойти в школу, доп. занятия стоят хороших денег и большинство людей осуждают раннее развитие, боясь испортить детство. Но мне кажется, что ребенку можно испортить жизнь, если не раскрыть его вовремя, не понять, какие у него таланты, с самого раннего детства не приучить к саморазвитию.  Я тоже читала, слышала по поводу образования в Англии. Также смотрела немецкие пособия для детей 3-4 лет по развитию. Даже судя по этим пособиям могу судить о высоком уровне образования детей по сравнению с нашим того же возраста. И по поводу раннего развития у меня возникли большие сложности, ибо в некоторых областях у меня ребенок идет на несколько лет вперед. Так мне стоило год! искать такие занятия, на которых бы увидели, что мой ребенок знает уже определенный материал, и начали дальше его  обучать, а не возвращаться к тому, что он уже и так знает. А вот курс лего-конструирования для 4 лет я до сих пор ищу, ибо либо такие занятия находятся за тридевять земель (их и так мало), либо поголовно закрываются за неимением преподавателей или учеников....  Вывод у меня такой: помочь в развитии ребенка могут только сами родители: сколько они смогут дать сами и как помогут подобрать для ребенка нужные ему занятия - вот это главные вопросы. А на наше общее образование расчитывать - погубить ребенка и все его способности. Мы не Англия и таковой не станем уже никогда, ибо ключевое - это "Он вырос в дворянской семье, пока его отца не убили большевики."

Подруга живет в Бахрейне. Там школа тоже с 4 лет. Они тоже учатся читать и писать, изучают английский и арабский.  У нас в России школы хоть и с 7 лет, но многие родители водят на подготовку к школе уже с 3-4 лет или занимаются дома. Поэтому и требования к первоклассникам растут. Дома, мне кажется, заниматься проще. Все можно превратить в игру, в приключение. Посидеть за партой придется еще 11 лет))). А облегчить жизнь в школе можно уже сейчас, заранее дав своему ребенку базу, пока его мозг впитывает все как губка и это не воспринимается как учеба. Еще до рождения сына я решила для себя, что займусь его развитием с рождения. Даже будучи беременной я слушала классическую музыку, муж читал мне сказки))), мы много гуляли, я разговаривали с "животиком" и даже читала книги на английском. От всего этого я получала огромное удовольствие. Когда сыночек родился, а мы до последнего не знали, кто же у нас будет (на узи он все время прятался), я сразу стала заниматься. Моя мама каждый год ходит в школы на "Первые дни ребенка в школе" в силу педпрофессии. И каждый год она замечает, что требования к первоклассникам растут. Детки сейчас очень продвинутые. Есть, конечно, и те, с кем не занимались или занимались по принципу "всему свое время". Но им намного тяжелее дается учеба в школе. Мне хочется, чтобы в школе моему сыну было легко, чтобы он смог заниматься помимо учебы своими увлечениями, больше гулять и отдыхать. Теперь я понимаю, что тому же нечитающему к школе ребенку будет в 10 раз тяжелее читающего.  Читать он стал в 3,5 года, но я не ставила целью научить его читать, мы просто смотрели карточки со словами, книжки-листалки и книжную разминку, играли с ними. Тогда я думала только об общем развитии. Но сейчас счастлива, что так все получилось. У нас много пособий. Многими пользуемся до сих пор. Самый любимый у нас английский. Я очень довольна тем, что мальчик у меня любознательный. Не скажу, что он много знает. Георгафию я с ним совсем не затрагивала, сама ее не знаю. Но вот английский, творчество, лего, эксперименты, книги - это самое любое. С математикой у нас средненько, но по возрасту в норме))). Мы сейчас над этим работаем.  Будут ли наши дети конкурентоспособными в мире с нашим образованием? Не знаю...В России еще плохо донесена идея раннего развития, изучения языков, нет нормальной системы дошкольного образования. В общем, пока только родители могут позаботиться о своих детях. Даже вот в этой статье пишется об интеллекте ребенка 

Вот тоже такие мысли посещают. Читаю одну девочку из Америки, тоже самое, с 5 лет школа обязательная, с 4 подготовка, все для людей. У нас конечно тоже это все есть, но стоит недешево очень. Как выход заниматься самой с ребенком и искать занятия не в комплексе, а по отдельности.

ты знаешь ничего странного для ребенка которому 5 лет и он знает : Замля крутится вокруг Солнца, что Париж можно узнать по Эйфелевой башне,а Лондон по Биг-бену а так же немного читает и решает простейшие примеры. я не вижу. моему сыну 4,6 и он это знает. Благодаря книгам. Просто читать надо больше, вот и все. И на чтение с математикой выделить 20 минут в день.

Небольшое вступление. Я отношусь к образованию, как к деятельности, которая помогает верно использовать внутреннюю энергию во благо. И образование важно само по себе не как вид той или иной деятельности, а как возможность научиться верно организовать себя и своё время, научиться логически мыслить и принимать решения. Что касается образования сына...Ну, у него много энергии, как и у любого ребенка, пожалуй. Я смотрю, что ему нравиться, что получается, и пытаюсь "туда" его развивать. Но, кроме всего прочего, он просто растет сам по себе, развивается ... тут тоже важно его направить в верное русло. Таким образом у нас пока 3 направленности: ритмика (он очень любит танцевать; ходим в разв.центр), садик (учимся взаимодействовать со сверстниками), творчество и познавательная деятельность (сами покупаем книжки и игрушки на интересующие его темы, часто рисуем, лепим)...Очень нравится вода...так что в самых ближайших планах у нас бассейн. А так с полутора лет и до след. пн мы ходим в центр развития для малышни (там комплексные занятия). Но с садиком пока занятия там прекратим, чтобы не перегружать.

ТЕМА важная и нужная. я тоже начинаю( к сожалению еще только.....) задумываться...и мыслей никаких....в наших условиях что то придумать... искала в городе школу для деток от 4х лет....нашла муниципальная,на базе обычной школы....но деток там учат не тому о чем я думала...они там рисуют,учат потешки...играют танцуют. во втором полугодии начнут учить цифры и буквы....т.е. с 4,5 лет... с другой стороны это лучше чем ничего...в сад отдавать детей я не хочу... еще мы ходим в бассейн,на гимнастику..но это все физ. воспитание...с остальным сложнее....с 5 лет хочу нанять учителя музыки..,так же с 5 лет в нашей школе -языки начнут учить...английский скорее всего..все остальное-надо своими силами справлять...а именно -познавать окружающий ми,другие страны,достопримечатеьности др городов и стран.....не знаю как это все получится...но какие у меня еще есть варианты в провинциальном городке.....кто бы подсказала-была бы благодарна.

удивительно что наши бабушки-дедушки те кто еще живы и те кого уже нет знали все стихи что учили когда-то наизусть! в общем их образование качественно и количественно лучше чем наше, почему - не знаю, не отдавали моего дедушку в школу рано, вообще война была, мне кажется просто понимание было у людей "это нужно мне"

что-то я ничего феноменального и раннего в описанном тобой английском образовании не вижу. Мне кажется, у нас так же. Причём тут лишение детства? В некотором возрасте ребёнку самому становится интересно читать, если дома читают книги. Не в 2 года, но в 4 - так точно. А то, по чему какой город можно узнать, можно их и в 2 года научить, если есть интерес у всех участников процесса. Просто мне это кажется ну... некоторой муштрой. Я бы другим вещам учила: литературной классике, законам природы,  подтолкивала бы к пониманию мат логики. Это действительно нужно узнать как можно раньше, и это то, к чему у детей есть природный интерес. ПС: хочешь, чтоб девочки знали все столицы? когда научишь читать, повесь над кроватками географическую карту мира. Месяца не пройдёт, как выучат :))