Как раскрепостить и научить отстаивать свои границы

Оля, я Ваше мнение понимаю и частично соглашаюсь. Начнем с того, что автор сама нписала про дочку "ведомая". Про ведомых и ведущих - это, конечно, упрощенно. Насчет того, чтобы выделять и поддерживать лидеров, нас этому сейчас учат на предмете "Классное руководство", потому что это есть, было и будет. Педагогу важно поддерживать именно тех, кто положительно влияет на коллектив в целом, способен быть примером и позитивным авторитетом для коллектива. Лидер при этом должен меняться, не одному все годы верховодить)) И это не работа педагога чужими руками, это лишь контроль за атмосферой в коллективе, а коллектив - это все же дети, и у них должны быть общие цели и вожди))). Наглость и т.п. - это не лидерские качества, конечно, но наглость не мешает стать лидером и вести за собой, подавая уже дурной пример. Я даже на кружке выбираю по очереди девочек ( у меня на танцах только девочки))) и ставлю их помощниками. Для них это очень почетно. Все они из благополучных семей, любимые, достаточно свободные. Но вот насколько по-разному они ведут в роли помощника учителя. Кто-то может полностью сам разминку провести (я в сторонке) и остальные будут его слушать, а кто-то настолько тушуется и неловко чувствует себя в этой роли, что будет бардак, если я не встану рядом. Но, тем не менее, все желают, только вот не все могут, и это врожденные качества. У меня сын заводила, может придумать игру и вести за собой, его будут слушать и принимать правила, а вот по дочке пока могу сказать, что зажата, застенчива и старается не высовываться, нет уверенности, хоть в лепешку разбейся. Пока в ее окружении нет наглых подружек, но, конечно, буду учить распознавать и не вестись, а уж получится или нет, вопрос. Я не знаю, ведома ли она, но пока не заводила, точно, и вряд ли будет, если только в своем очень узком кругу. И это нормально, она такая, и это надо принять. Да и, не факт, что там реально девочку ущемляют. В описании от автора ничего такого страшного я не увидела, ну нагловатая, может,немного, а младшей, возможно, нравится, что с ней дружит такая яркая эмоциональная девочка, ведь она не только командует, она и подарочки-обнимашки-целовашки дарит тоже. Почему автор считает это мелочью, а акцент делает на другом - что-то забирает, на стул отправляет. И девочка слушается, потому что важно сохранить отношения. А некомфортно,возможно потому, что именно маме не нравится такая дружба, девочка разрывается. Обиды - это тоже нормально, если человек близко воспринимает что-то. Лидерские качества не развить, если их нет, это просто принять, но можно привить самоуважение и достоинство, чтобы человек не позволял вытирать об себя ноги, не вставал в позицию жертвы, мог защитить свои интересы. А это в первую очередь примеры близких, отношения с родными.

Смотря, что считать мелочью.