После многочисленных жалоб со стороны воспитателя детского сада и психолога на то, что мой ребенок по некоторым вопросам сильно отстает от всех детей (во многом по причине своей неусидчивости и где то отсутствия интереса), я решила заняться им всерьез. Психолог посоветовала где-нибудь вести записи, чтобы видеть прогресс, поэтому буду вести их здесь. Наш прогресс по сентябрю был в прошлом месяце, теперь то, что было в октябре.
1. Чтение: читали по немногу, то, что ребенку хочется. Сейчас у нас в фаворе Паддингтон, Гигантская груша, Петсон и Финдус и детские энциклопедии. В следующем месяце буду засекать время, сколько я читала.
2. Рисование, раскрашивание и мелкая моторика: сын рисовать не любит, рисовал в основном треугольники и каляки маляки, говоря, что это битва истребителей в воздухе, ну и шары, которые линией соединял, говоря что это "сталкиваются частицы и античастицы, это аннигиляция". Раскрасили где то 10 картинок в маленькой разукрашке и штуки 4 в разукрашке Gakken. Не скажу, что процесс сыну нравился, но раскрашивал он гораздо быстрее и практически не выходил за контуры + существенно улучшился нажим, линии раскрашивания стали гораздо ровнее. Научился застегивать кнопки и пуговицы. Наметился прогресс в собирании паззлов, уже собирает на 54 части (до этого больше 35 не собирал).
3. Математика: в этом месяце на ней акцент не делали, так что по прежнему считает до 20, примеры на сложение и вычитание делает в пределах 10, часто считает на пальцах.
4. Английский: им практически не занимались.
5. Логопед: из за того, что много болели у нас было от силы занятия 3, логопед поставил букву "Ш". Сын сам научился правильно говорить "Ж" и "Ч". Правда, пока еще ничего не автоматизировано. Бъемся над автоматизацией, сын упорно не хочет правильно произносить, не любит когда поправляют.
6. Буквы и чтение: здесь самый большой прогресс, за пол месяца с папой ребенок выучил все буквы (только Ц, Л, Ы, Щ, В иногда забывает). Выучил не только как произносится звук, но многие пишет печатными. Пробуем читать по слогам по букварю Жуковой. По буквам читает неплохо, но так читать неправильно, стараюсь, чтобы этот навык не закреплялся.
В ноябре упор буду делать на развитие творчества (рисование и лепка), на физическое развитие, куплю еще пару паззлов (надо развивать усидчивость, хромает). Все остальные навыки будем закреплять.
Если вам воспитатель и психолог говорят, что ваш ребенок "во многом отстаёт от сверстников", вряд ли они имеют ввиду сложение-вычитание в пределах 20 и чтение. Из описанного вами я вижу, что у вас упор не в ту сторону. Где вырезание? Аппликации? Задания на моторику типа обводилок или хотя бы лабиринтов? Раскрашивать раскраски вообще не самый важный навык в этом возрасте. Просто раскрасить уже все умеют, дополнительного развития это не даёт. Важно направление штрихов - часто дети карандашом могут работать только в одном направлении, а нужно вырабатывать разные. Математика - это не только цифры и счет. Возьмите тетрадку Жени Кац на ваш возраст и удивитесь. Да любую толковую тетрадку до 6 лет. Там не будет перехода через первый десяток,зато куча логических задачек. Потому что математика - это не цифры, прежде всего. Развития речи тоже не увидела. В этом возрасте важно развитие связной грамотной речи, с правильным употреблением граматических форм слов, наращивание словарного запаса.