педиатр сказала что сын мало говори

в полне нормальный словарный запас, это у вашего педиатра запас мозгов не велик, мальчики вообще молчуны.

у них установка, до 2,3 не заговорил — к неврологу!!! мне кажется все у вас нормальнт, мой в 2 вообще очень мало прозносил слов, а уж понятных совсем не было.все понимал, выполнял просьбы, но с разговором никак было.  в 2,2 увезла в деревню... "и тут Остапа понесло..." :)) разговорился через месяц, передохнуть не дает от говорилок. к логопеду пошли в 2,6 перед садом, задержку поставила, но типа это так... положено, должен говорить уже длинными фразми общеупотребительными. но вообще сказала, что речь хорошо развивается с учетом возраста, когда разговорился. 

мы говорим все и давно (около полугода). нам 2,1 сейчас

то, что вам сказал врач это бред. у вас норм словарный запас, а самое главное что у вашего ребенка есть желание говорить. а то что он говорит много на своем языке-это вообще круть) поощряйте и повторяйте-это стимулирует.

очень много детей молчат или мычат до 3 лет. и при этом ходят в сад. 

я бы покивала тете доктору и отпустила бы ситуацию. а с ребенком можно много много болтать, много читать, повторять за ним и смеятся, хлопать в ладошии, хвалить-какой он говорун))))) это вдохновляет и стимулирует. петь песни, мульты включать... вот как то так

нам 2,4. мой сын начал разговаривать полноценными словами в 1г и 6, словосочетаниями примерно в 1г 10, простыми предложениями чуть раньше 2х лет, примерно в тоже время он заинтересовался алфавитом и счетом, готов был повторять буквы и цифры по 10 раз в день, сейчас он разговаривает длинными сложными предложениями, рассказывает недлинные стихи наизусть (А.Барто, отрывки из Чуковского, С. Михалкова), песни поет типа "Маленькой елочки", песенки колобка. Я думаю, что все это от того, что мы каждый день читаем книжки, половину занятий с ребенком посвещается именно чтению, остальная половина — это лепка, рисование, игры, пазлы и т.д.

мы в 2 года уже предложениями истории рассказывали и без подражаний уже, 2,5 уже 50 слов на английском знает и пару предложений, болтает целый день, правда пару букв иногда глотает, и благодарна я именно мелкой моторике, занимаемся с самых пеленок=) ну и еще конечно болтаю с сыном на равных везде : дома, на улице, засыпая, кушая...отвечаю на любые его вопросы, и сама частенько спрашиваю. Даже после мультфильма обязательно подойду и узнаю впечатления и историю сюжета=)

кстати, про бляяяя-слово дрянь, конечно, но еще один показатель, что ребенок слушает, слышит, запоминает и воспроизводит. у нас тоже минимальный набор матов (неблагополучный район проживания сказывается)-не ругаю, не кричУ, просто не заостряю на этом внимания ребенка. в саду детки быстро матам учатся, так что это неизбежно

Мы в 2,3 пошли в сад. Говорили предложениями, вели полноценный диалог. Знал  8-10 коротеньких стихов, пел песни. Все наши занятия сводились к чтению с 6 месяцев, это единственное, что его увлекало. Родные племянники почти к трем имели ваш запас, заговорили  предложениями, стали вести диалог  к 3,5. Все индивидуально.

Мальчишки по большей части поздно начинают говорить.... Дочка в 1,5 года уже говорила предложения из 2-3 слов, в 1,7 полностью разговаривала и могла объяснить что и как.... Вот не знаю как с сыночком будет, но муж, свекровь рассказывала, до трех лет толком нормально не говорил, а потом сразу предложениями.... 

Нам 1.8 говорит больше слов. Нам бы такого педиатра, который внимание обращает на ребенка. А не только взвешивает и рост мерит. Перед вами пост в категории говорилки мама Сонечки пишет что говорит её дочь в вашем возрасте. Читали?

Кроме : Где? Задает вопросы? Диалог есть?

Смените педиатра. Мой в 1.5 столько не говорит, все дети разные.