Нам скоро 2.Чувствую себя неудачницей...

Я бы посоветовала вам начать с микроклимата в семье, возбудимым, гиперактивным детям нужно создавать максимально спокойные условия, начиная от спокойных родителей, заканчивая избеганием шумных многолюдных компаний (больших площадок, развивашек с большим количеством детей). Так же очень полезен четкий распорядок дня, кормление, сон и прогулки в одно и то же время, необходимо дать ребенку выплеснуть энергию (ребенок, который в Данный момент настроен на активную игру, не станет спокойно сидеть и лепить, но если вы сначала погуляете, потанцуете, сделаете зарядку, а потом у вас по графику рисование, то ребенок постепенно привыкнет). Опять же распорядок надо внедрять очень мягко. Таким деткам очень важна похвала, те если вы вводите в распорядок совместное застилание постели, то хвалите, как хорошо она это сделала, помогла. Даже если вам кажется, что реьенок плохо выполнил задание, найдите за что похвалить. Следуйте за интересами ребенка, формы не обязательно изучать по карточкам, можно проговаривать, что крыша у песочницы треугольная, люк канализационный круглый, то же самое с цветами, большой-маленький, все материалы вокруг нас. Так же с мелкой моторикой, не обязательно горох, можно собирать камушки, шишки на улице, кормить птиц, крошить им хлеб. Поменьше мультиков, сахара, красителей, консервантов и витаминизируюзих добавок. Всего того, что возбуждает нервную систему. Попробуйте тихим фоном Моцарта, пишут, что очень благотворно влияет на детей.

Развивашки. Ходим с 11 месяцев, уже полтора года. Детки смотрят друг на друга, кто-то усидчивее, кто-то активнее. Но все что-то делают, потом дома повторяют. У меня очень активная, наверное, гипер активная дочка, но лепит, рисует красками и смотрит книги по 20-30 минут. Кинетический песок на долго увлекает, но не сразу, конечно, так было. Иногда пересыпаем фасоль по Монтессори.

Насчёт круп - нам кто-то посоветовал попробовать в ванной. Стелю большие полотенца в несколько слоёв, тазик, пара кг гороха того же. В него мелкие фигурки типа бусин или животных. Вот тогда ковыряется, а вся уборка-стряхнуть с полотенец. Мы перепробовали 1000 и одно занятие на моторику... Сына действительно заинтересовали только пара из них - это гидрогелиевые шарики и игры с водой в тазу посреди комнаты (а мама со шваброй кругами вокруг него). Из оставшихся 999и - ещё штук 10 вызывают некоторый интерес время от времени. Что я точно усвоила, так это то, что если я придумала своему ребёнку какое-то нереально крутое занятие или купила офигенскую и дорогую игруху, то не нужно огорчаться, если ребёнок откажется на это даже взглянуть...))

Сын заговорил после двух, сейчас 2,5 трещит без умолку. А вообще маме нужно свою энергию в другое русло направить, отстаньте от ребёнка, пусть играет так, как хочет она, а не как надо и как модно. Вы сами то, понимаете почему расстраиваетесь? Потому, что дочка не такая как у соседки/подруги?

Я себе все представляла, как и вы) И что в 2уже читать будем)) Вот, например, как я представляла мой ребёнок заговорит... Предложу ему яблоко или грушу, например, он будет хотеть грушу и показывать на неё пальчиком... А я - не давать, пока не скажет "гуша"))) Не сочтите дурочкой, просто до этого с Неговорящими детьми не имела никакого контакта, зато слышала, что детей надо побуждать к речи)))))

У нас случай был на горках - мое дитятко (2.1 возраст на тот момент) карабкается медленно-медленно, спотыкаясь, боясь, но все громко комментирует длинными развёрнутыми фразами . Я стою под горкой , подбадриваю , подгоняю , уже психую про себя . А параллельно девочка такого же возраста уже раз 10 туда-сюда пробежала , и прыгает, и скачет, бодрый такой ребёнок )) я смотрю с завистью на этого ребёнка , поднимаю глаза , встречаюсь взглядом с папой той девочки, который смотрит с завистью на нашу)) разговорились , дети у нас ровесники , но их ничего ещё не говорит . Шустрая-шустрая зато . А у нас вот все наоборот)) бывают конечно и идеально развивающиеся канонические книжные дети , но их, честно говоря, не так много))

Мой сын такой же был. Сейчас ему 3 через 2 недели. Говорит предложениями на 3 языках и песни поёт. Все довольно легко ему даётся. Нет, мы алгоритмы не решаем и не знаем названия всех оттенков и т П)))) но ребёнок выровнялся, все основное знает, а было все нерадостно почти в 2 года. Занимайтесь обязательно и верьте в своего ребёнка. Главное ловить направление внимания ребёнка и подстраиваться под то, что ему нравится, как бы включая туда обучающие моменты. В самой примитивной активности можно найти возможности научить многому) и почитайте про речевой негативизм. Никогда не говорите СКАЖИ. Этоточень плохо. Не просите её говорить. Просто говорите сами.

У нас девочка знакомая, примерно возраста как Данил мой, т е. 1,10-2 года, не говорит, потому что у неё сразу не получается. Т.е. простые слова, которые она хорошо выговаривает, может сказать, а новые не говорит, потому что сразу правильно не получаются. У меня данил сначала все подряд повторял, старался. Потом тоже немного сиесняться начал. Я начала его хвалить за повторения и говорить, что он хорошо повторяет, что у него хорошо получается, и сын снова начал стараться. Может Ваша тоже "отличница"?))

Нам 2.5 а мы до сих пор пластилин рвем и бросаем и даж книжки не слушаем))) говорить вот тока тока начало пробивать) стали первые и последние слоги слов появляться)

всё нормально))я вот своей пластилин новый приношу, она из него башню строит))) краски нужны только, чтобы себя изрисовать и т.д. Хотя моя говорит уже хорошо. Но я думаю, это из-за брата погодки. Зато она ещё ни разу в горшок не сходила, хотя я пол года с перерывами приучаю. Моя только примерно месяц назад начала сидеть на наших занятиях( ей сейчас 2и 3), до этого ничегошеньки ей не надо было

Сфокусируйтесь на движухе и очень коротких паузах творчества и усидчивости. Потом может оно и придет в более долгом режиме, но сейчас мозг не обманешь 'ой смотри как здорово и интересно лепить', если он дает команду прыгать, шуметь, лазать.) сядьте сами лепить, рисовать и вслух комментируйте, как это здорово, найдите себя в этом. К такому дети непоседы лучше подтягиваются, из любопытства. А как надоест, вместе появляйтесь на кровати.:)

Ой мы такие же(((,последний раз я расплакалась от обыды,сидела вырезала фигурки круг,квадрат,треугольник по паре то-есть большой-маленький,и еще чего-то предумала а сыночку это не нужно оп помял фигурки, рассыпал гречку...короче с этого дня я никак больше не занимаюсь с ребенком ходит играет,на улице гуляем, только рассматриваем животных в книге,и собираем деревянный пазл из 4х частей и все,я решила подождать

Вы прям нас описали, только я забила. В 2.9-2.10 отлично говорил предложениями. И поверьте, куча детей было, которых толком ни кто не понимал, кроме мам. А один мальчик у нас на площадке в три года говорил только так, как вы описали вашу дочь. "Мама, бобо, бр-бр" и он здоров. Мне кажется все это зависит от характера, ну если у нас шилопопы, то им легче сейчас усваивать, что бы потом практиковать и выдавать интересное нам на удивление

У меня с сыном в 1,8 подобная ситуация была, пожили вместе с племянницей, которой почти 3 было, 2 недели неразрывно и начал болтать

Ну мы тоже от книг не приходили в восторг и в мисочке давала сухие макароны перебирать, они поедались. Ну и не приставала со всякими такими вещами. Сами находили чем себя развить и пульты и шкафы, и что в шкафах найдут на себя нацепят. Вобщем свой креатив. И не чувствуем себя общеленными или неразвитыми

Я могу ошибаться, мне показалось что Вы для себя решили и установили "нормы" и пытаетесь из всех сил дотянуть до них ребенка. Вы волнуетесь и переживаете, дочка это чувствует. Я бы на вашем месте постаралась отпустить ситуацию, легче и проще относиться к умениям и знаниям. Побольше ласки и нежности.

Нам отдали книги знакомого мальчика. Ни одна ! Не порвана, не изкалякана. Я в шоке и в панике. Муж говорит, успокойся, ему их издалека показывали))) да ну правда, прям наши должны сидеть и пересыпать фасоль в баночку. И еще одного такого мальчика знаю- усидчивый, но и плаксивый, и на ручки просится. А мы носимся, и я рада

И кстате, я заметила что он без меня делает все чему учила, а при мне почти до 3х нифига. То что он пирамиду в 10 месяцев собирает я от нашего папы узнала, а то что цвета и формы в разливательной, когда дали задания и детки их выполняли, было нам полтора на тот момент

поменьше слушайте общественность) мой старший более или менее заговорил только в 3,5 года, предложения стал составлять в 4 года. сейчас активно занимаемся с логопедом, думаю через полгода-год не будет отличаться от своих сверстников.

Мамаша, узбагойтесь))) почему мы-взрослые , так подвержены общественному мнению? откуда эти комплексы? выходит - вижу, что ребенок нормальный,НО.. вокруг то все гении, все уже книги пишут и стихи читают. Как говорит Комаровский - все беды от сравнений неуемных мамочек.

Ой, мамочка...живи и радуйся своей прекрасной, умной, ЗДОРОВОЙ дочке!!!!! Так и в депрессию впадете от того, что она в 3 года читать не начнет!!! Так бывает - родители хотят вырастить гениев, а дети становятся нормальными людьми!!!!

На развивашки водите? Чтобы других деток видела и ЗВ компанию интересовалась? Может, монтессори?

оставьте ребенка в покое и дайте ей самой решать, как, что и когда изучать. вы своими требованиями убиваете желание познавать.

А вы перестаньте пытаться с ребенком заниматься. А играйте в то ,что ей нравится и просто живите вместе.

Пора вам отстать от ребенка а лучше и замолчать,вот это больше стимулирует к развитию речи))))

Примите ее правила игры и сразу жить легче станет:-)

перестаньте себя гнобить и стремиться быть как все.все дети разные!