Девочки, меня очень интересуют несколько вопросов по речи 2-леток. Причем мало- или не говорящих двухлеток.
Не отвечает на вопросы.
В 2 года мой сын также произносил звуки, новые слова появились в 2,3, и я заметила, что появляются они в новых местах, например у свекрови дома, мы там бываем редко, раз в 2 месяца, и вот там сын выдает не знакомые, новые слова, мне даже иногда кажется, что у меня глюки, но вот приезжаем домой и опять тишина. Вывод сделала такой- побольше новых впечатлений и мест. Сейчас нам 2,4, на вопросы отвечает да, слово нет не говорит, головой мотает только, есть еще немного слов и много звуко-подражаний. У меня подруга логопед, сказала ждать, все что надо для речи мы делаем, говорим, занимаемся, книги не любит, читаю фоном, но это тоже полезно, как сказала мне подруга. Из занятий очень понравились книги "Это может ваш малыш", мы сейчас занимаемся "Геометрической аппликацией", сыну очень нравится, на очереди еще лежат такие книги, наклейки тоже, кстати сын полюбил очень и полезно для моторики. А так до 2,6 лет для мальчиков- это физиологическая задержка речи, т.е. норма, некоторые врачи и до 3-х лет дают время разговориться.
Спасибо большое, что откликнулись!
Да, я тоже замечаю, что после при каких-то сменах обстановки он учится новому быстрее. Мы, конечно, стараемся разнообразить досуг. Но вот зимой совсем не получалось из-за проблем со здоровьем, мы были на карантине( Сейчас отрываемся!)))
Посмотрю, что за книги) Мы как раз собираемся заказ оформлять)))
Наклейки сын тоже очень любит, причем клеит их со смыслом. Или повторяет как в примере показано, или на свое усмотрение) Например, ёлку он украшает не в серединке, а на веточках)))
Мне кажется нормально. И у нас иной раз детеныш отвечает как эхо повторением вопроса :). Говорит только некоторые слова, которые явно получаются и схожи между собой, например, коляска, каталка. Из наших занятий - баловство языком, высовываем по всякому, часики делаем (туда сюда водить нужно), активно развиваем навык дутья.
Да, я тут как-то начала просить Сашу повторить за мной слово по слогам. Говорю со, она повторяет, говорю ба, повторяет, говорю ка повторяет. Потом слово целиком. Но все равно собака это у нас гав.
Книжка у нас фаворит вот такая - 

Вся книжка из маленьких потешек, дочка очень любит ее. Текста мало и красочные картинки.
А у нас это "зелень" и т.д. Тоже стала с ним баловаться так же))) Нашла альбом для развития речи, там как раз такие упржнения для языка. Из всего получается высовывать язык по направлению к носу и вниз к бодбородку. Вообще он язык набок умеет поворачивать, что мне не дается уже три десятка лет))))
У нас так же пока сказали делать зарядку языка. Ну например:1. Высовывать язык доставая до носа- ну пытаться. 2. "Звонить" высунутым языком из стороны в строну. 3. Просто показывать язык как можно больше. Это лёгкие логопедические упражнения для развития речи- мы ими постоянно сейчас занимаемся и звуки лучше стали получатся.
И если не сложно напишите потом про консультацию с логопедом.
Спасибо! Начали так делать) Сыну нравится)))) Теперь каждый раз перед дневным сном у нас в обязательном порядке баловство с высовыванием языка :Р
Не бойтесь "неправильных" слов, звукоподражаний и т.д На данном этапе важно не звукопроизношение, а накопление слов и понятий. Пусто говорит би-би, ав-ав, ко - вместо рубашка и т.д.
Очень полезны сказки и стихи с повторяющимся сюжетом - та же Репка, Теремок. Полезно озвучивание своих действий. Т.е берете карандаш и говорите: "Я беру карандаш". Потом малыш берет карандаш и прямо в процессе действия говорите: "Аня берет карандаш". Тут главное совместить действие с фразой и не раньше, не позже...
Хорошо в движениях разучивать повторяющиеся звуки-действия: кап-кап-кап, топ-топ-топ, бу-бу-бу, фи-фи-фи, буль-буль-буль и т.д.
То, что Вы описали с языком, похоже на проявление при дизартрии или при алалии. У меня дочь алалик, хочет сказать, языком и так и так двигает, вся напрягается, хочет, а сказать никак(((
Ирина, спасибо за советы. Как раз заметила любовь сына именно к Репке, Колобку и Теремку))) Раньше как то так слушал, как и остальные, а сейчас именно их просит. Еще короткие стихи (Барто та же) - как стал понимать смысл и стало интересно. Озвучиваю дейсвтвия, но без фанатизма) Еще сыну пришлись по душе логопедические распевки!
Детская речь развивается скачкообразно. Возможно через полгода будет говорить предложениями. Игры посмотрите у Тепляковой, у нее прям для малышей, Янушко можно почитать.
+1. Нам помогла ускорить речь - артикуляционная гимнастика. Повторял за мной не всё, стеснялся и боялся. Сейчас лучше: и слоги проговариваем, и слова полностью, и почти все упражнения выполняет. Речь последний месяц понимают посторонние люди, которые первый раз видят ребёнка.
Спасибо за такой оптимистический комментарий) Начали заниматься упорнее, сыну нравится)))
Спасибо большое за советы, попробуем. Артикуляционную гимнастику начали, сыну нравится так баловаться)))
Нам помогают простые чистоговорки из серии "га га га, га га га - вот у Оси нога". Только повторять нужно часто-часто в течении дня и так, чтобы ребенок видел ваше лицо. Распевки тоже хорошо. И ежедневно проигрываем одни и теже сказки Теремок, Колобок, Репка. Именно не читаем, а проигрываем.
Спасибо, что откликнулись. Идея со сказками мне понравилась) Мы их просто читаем, с интонациями, разными голосами и т.д. Будем теперь с мужем постановки делать)
Теперь Владик ко мне подбегает, берет сначала за одну ногу, говоря "га-га-га", потом за другую, потом свои ноги в ход идут, потом папины... :) Слог "га" очень чёткий стал)))
Логопедические распевки на ютубе, к примеру. мой не говорит, но пытается подражать звукам. А ответы у вас впереди, если есть главное -подражание! У нас с этим туго... Ещё чистоговорки стимулируют. И о Барто не забывайте. Учите договаривать конец строчки, постепенно, хотя бы звуками. Все у вас будет!
Спасибо большое за советы. Разговариваю с ним как бы диалогом, не знаю как к объяснить) Книги сын очень любит, сказки короткие слушать, Барто конечно есть, Маршак, сборник еще с моего детства. Спасибо за подсказку - будем ещё и конец строчки учить договаривать, но пока он в этот момент затишья смотрит на меня и ждёт что же дальше будет)))))
Какие звуки получаются, те и старается говорить. Это пройдет, как больше звуков будет получаться. Про потешки и книги не подскажу, мой ни читать, ни петь мне не дает. Но вот то, что раньше почти все было "ка" - потому что это получалось, это да. Сейчас уже проще перечислить те звуки, что не получаются. А к логопеду вы все же идите, может быть вам нужен логопедический массаж.
К логопеду мы обязательно пойдём, сразу после невролога. Ух, у нас невролог такая, я её побаиваюсь, зато сын любит))) К ней поход как на экзамен)