Мамочки, день добрый! Помогите советом, может кто-то в игровой форме результата добился? Дано: дочь 1,4 года активный словарь маленький (мама, деда, на, дай, баба и папа редко), пассивный достаточно большой понимает многое, животных знает много, в книжках все показывает. Ну вот повторять как говорят животные не может или не хочет . Умеем показывать ежика и волк зубами щелк (зубками щелкает) Прошу сказать мама - повторяет, следрм говорю а киска говорит - молчание, хотя котов на улице пальцем показывает и говорит а ( а - у нас кошка или собака). Такая же история и с другими: собака, мишка. Ведь она знает этих животных, ну почему не говорит? Может кто поделится секретом как у Вас получилось. Да с машиной, такая же история, говорю скажи как машинка делает би-би, молчание, скажешь, как папа на машине едет показывает (говорит бр-бр). У Ваших детей когда активное звукоподражание пошло?
Ну и как же говорит котик?)))
Иваново
Прямо активное подражание пошло с 1.9. Стал вообще все пытаться повторять. До этого - понемножку. В 1.4 было "папа" и немного слов-слогов, типа "ка" - каша. "Мама" стал говорить только в 1.8. "На" и "дай" гораздо позднее появились, ближе к двум годам. Видимо, не особо и надо было) В два года уже предложениями разговаривал.
Вы не давите, просто продолжайте ей все рассказывать-показывать. Потом прорвет. Увидите, что все было не зря) В книжках показывает - это очень хорошо.
Москва
Надеюсь, в 1,1 вообще в книжках никого не показывала, кроме кота. Потом все резко в 1,3 начала показывать. Просто это мяу и гав уже полгода талдычу, а результата нет...
Иваново
Может, ей тяжело выговорить "мяу". У нас собака говорила "а! а!", а кошка никак не говорила))
Анжеро-Судженск
ааа я тоже что и делаю мяу да гав целыми днями и вот вчера доча выдала га га ...теперь у нас все га га ...........
Санкт-Петербург
У моего машина была рррр и никак иначе, никакие би-би.
Москва
В этом возрасте кошка у сына называлась "апн")) и мяу так же)) откуда - не спрашивайте, осталось загадкой. У нас вообще не было активного звукоподражания, и в целом очень похожая ситуация с Вашей дочкой - большой пассивный словарь и мало в активе. А в 1,10 стал сразу много слов говорить, в 2 уже предложениями. Сейчас (2,9) практически как взрослый разговаривает. Естественно и звуки тоже все воспроизводит. Так что не переживайте, будет Вам и мяу, и все остальное)
Москва
Нам 1 и 5 сейчас, у нас наоборот, звукоподражания активно с года, а слов почти нет... Рычит как медведь, тигр, все крупные животные. Собака самая первая появилась ававав, может потому что у нас она есть и он слышит ее). Лягушка, ворона и любые птицы- ка, киса мя, слон ууу, сова уфуф, фырчит как еж, волк аууу, дятел стучит кулачком, кукушка ку. Вообще есть книжка хорошая "Чьи домишки, чьи детишки" Азбукварик, там оч много натуральных голосов животных. По ним и учились)
Санкт-Петербург
У нас кошка- ксс сс, а собака УУф (что собаки сами пугаются)))) никаких мяу, кря, ква- так и не было у нас
Санкт-Петербург
Я сына все прошлое лето (1,4-1,7) учила, что собачка говорит "ав-ав", а ворона - "кар-кар", к концу лета он смог это повторить, но так, что я не сразу поняла)) Кошка была раньше (так как дома есть 2 кошки), но кошка сначала говорила "май" и только потом "мяу". Вообще активное повторение слов пошло после 1,10.
Москва
А Вам зачем непременно надо, чтобы ребенок всё это повторял? Захочет (понадобится) -скажет)) Основная цель речи какая? Общение! А никак не развлечение окружающих.
