Либо я ненормальная, либо мы все слишком много хотим от наших детей

Посылайте таких в опу!!))) какой остеопат( в России нет такой профессии)))) ? Шарлатан типа кашпировского?))). Учить конечно надо но в меру ! И не за партой как вам пытались втереть а в жизненном процессе ( вы неосознанно всему обучаете рассказывая то что делаете, что делают вокруг, просмотром мультов, мои дети например считать и буквы изучать по мультам любят ). На счет того что прям все занимаются это бред!погаловное большинство только и ждут когда в сад спихнут чтоб ни то что не заниматься , а чтоб вообще не трогал их ребенок!))) так что мать сама видит что нужно дать своему детю. Вы главное научитесь отпор давать таким тетям, а то возомнят себя наставниками потом каждый день будут лекции читать и обсуждать вас

Вы меньше слушайте таких дам, Вы сами знаете,что лучше Вашим деткам. Хорошо они у Вас развиты,жалко только,что еще не читают и не пишут)))) У меня тоже двойняшки,и прекрасно Вас понимаю, сколько сил уходит на детей и на все остальное и тем не менее,они у Вас вон сколько умеют и знают,все идет своим чередом. А чересчур раннее развитие приводит к тому,что потом детям совсем ничего не интересно.

Это мода, с одной стороны, а с другой, возможность для мамы хоть чем-то заняться интересным ей (ну если конечно это интересно), а не уборка/готовка и т.д. Разнообразие игр опять же. Ну и центры развивающие - ничего в них нового делать не придумали - те же "полепили; порисовмли, поплясали", но опять же выход из дома, новая компания и т.д. Т.е. конечно это все больше для мамы развлекалово, ребенок прекрасно обойдется без карточек, палочек, центров и т.д. Просто главное найти середину между стремлением развить все и сразу и пофигизмом. Конечно, нужно разговаривать, играть, читать книги и т.д. Судя по умениям - у вас это получилось - девочки-умнички! Я вот вообще не представляю, как с двойней можно справляться, с одним-то с ума иногда сходишь..

У вас здорово развиты дочки. Вспоминаю своего в 1.1 - и близко столько слов и звукоподражаний не было.

Я считаю, что все эти карточки, специальные кубики и песочки - это из серии "чем бы мама ни тешилась, лишь бы не скучно в декрете было". Никакой необходимости в этом нет, но и вреда нет, если всем нравится. Мне лично не нравится - я специально с сыном не занимаюсь. Разговариваю, книжки читаю помаленьку, гулять вожу, с полутора лет ходим без коляски пешком и общаемся по ходу дела. Делаю домашние дела при ребенке. Когда ему был годик, расказывала и показывала, что я делаю. Сейчас сам знает, конечно) Не занимаю непрерывно. Если мне надо готовить или еще какие дела делать, он будет тусить рядом или займет себя сам. Развит хорошо.

Дети все разные. Подружка с гордость рассказывала, как она занимается с дочкой, а мою гвоздями не приколоть к одному месту. Я чувствовала себя плохой мамой. А потом у нее родился сын гиперактивный и он карточки и пазлы ел, а и сейчас ест и она не занимается с ним, так как на месте он не сидит. Очень мне запомнилась фраза одной воспитательницы, она сказала, что ей приходят эти безумные мамагки и хвастаться своими ращвивашками по карточкам, а дети у них нервные. Она говорит, что гораздо лучше ходить и рассказывать о всем, что вокруг- деревья трава, цветы, животные. Все трогать, изучать и сравнивать. Это детям полезнее.

Дн. А мы вообще пока ничего не говорим, все больше мычим, но как мычим, с интонацией и чувством. Практически все может повторить, если захочет. Если что-то надо, возьмет за руку и отведет куда ему надо. Выполняет все просьбы, о чем не попроси. Играешь с ним, иной раз может ответить да или нет, на вопросы. Долго не видит папу и на похожие проезжающие машины покажет и позовет:"Папа-папа". У меня даже такое ощущение, что он все умеет, но пока не хочет разговаривать с нами на обще-человеческом языке. Я пыталась чем-то заниматься с сыном, но у меня нет усидчивости, т.е. я не педагог и это мой "кошмар" и решила для себя, что я его люблю и я у него есть добрая и любящая, книжки читаем, гуляем, играем, с другими детками общается хорошо, не жадный, готов все отдать и у других взять поиграть. Вот и прекрасно и молодец! ))) Т.е. я хотела сказать, что каждому свое воспитание, кому Доман, а кому и так не плохо. )))

Есть много материалов для развития, каждая мама и каждый ребенок сами выбирают то, что им подходит. Кому-то нравится показывать карточки детям, кому-то читать книжки, кто-то уделяет максимум внимания творчеству. Кто-то ходит в развивашки, кто-то нет. Имхо, от конкретно выбранного пути будущий интеллект и общее развитие ребёнка зависят не существенно. Да, детьми нужно занимать, но для успеха на родительском поприще не нужно быть адептом системы домана/зайцева/лупан. Главное, прислушаться к своему ребенку и себе, на основании чего и делать выбор.

Полностью с вами согласна. Конечно заниматься и развивать надо, но без фанатизма. Всему свое время. Помоему сейчас самое золотое время, без забот и хлопото. А начать целенаправленно учиться они еще успеют. Мы с дочкой просто очень много где бываем, разговариваем , я нй много что рассказываю почти как взрослой (пусть она еще не все слова понимает, но ей это нравится и она так многозначительно отвечает аааа, типа ну понятно). Мне не важно, что в 2 года она еще не умеет считать до 10 и не выучила алфавит. Мы наслаждаемся этим беззаботным временам.

Кстати а знаете как таких на место поставить?) постебаться! Сделать заинтересованное лицо и сказать: -ой с вами так интересно было пообщаться ,давайте дружить !? Вы мне советы по воспитанию интересные будете подкидывать и если можно визитку хорошей развивашки , а я вам визитку хорошего салона а то у вас такие волосы безжизненные и прическа уже немодная , да и красились видно что дома, а еще визитку фитнес тренера хорошего дам , вы знаете я когда была раньше как вы то тоже жесть просто немогла на себя в зеркало глядеть а как сбросила 40 кг то человеком себя почувствовала, а что у вас с руками почему такие сухие и без маникюра? мы и это поправим неволнуйтесь только и даже синяки под глазами убирем и кожу бледную, единственное под тяжкую лица я бы еще посоветовала но..дорого думаю не потяните ( при этом окиньте ее и ее вещи как бы оценивающим взглядом) . И юбочку я бы рекомендовала носить подлиньше , так как ножки конечно не очень но юбочка все спрячет,,. И погромче говорите это все чтоб и другие слышали! Думаю после этого люди вашего района будут более корректно излагать свои мысли!!!!

Да ну, не переживайте. Я вот читаю спец.литературу, и вижу, что многие методики вообще в домашних условиях малореально применять. Те же кубики Зайцева например, дорогие непомерно, места занимают много, заниматься надо систематически иначе толку будет мало. Я занимаюсь с тем материалом, который мне доступен. Буквы выучили в 2 года по обычным азбукам, у нас их несколько начиная с самой простой малышковской - крупная буква и картинка на весь лист А4, и заканчивая говорящей азбукой "Тачки". Просто читала их наряду с другими книжками, без всякой системы и конкретной цели и деть сам всё запомнил. Для обучения складывания букв в слоги сделала простейший вариант - два вагончика (сын любит паровозики) с 2 ячейками для букв- и набор букв алфавита распечатала. Тоже занимаемся под настроение. У меня нет цели научить его читать в 3 года, просто игра для нас, один из вариантов, чем еще занять ребенка. Из специальных пособий у нас была Школа 7 гномов, как одна из недорогих. Но мне не всё там нравилось. Карточки тоже есть. Какие-то карточки делала сама. Карточки с цифрами. Карточки с марками автомобилей. Какие-то карточки есть покупные. Но не все ребенку одинаково интересны. Скажем марки автомобилей знает почти все. Я столько не знаю, сколько он, а например ягоды, птицы - это уже не так его увлекает. Вообще вывод такой - если есть материальная возможность и время, то можно и заниматься. Но если нет - то вовсе и не обязательно. Ягоду, птиц и марки машин можно и пальцем на улице показать, и скорее всего ребенок запомнит так даже лучше, чем по карточкам.

У меня тоже кесаренок сын, физическое развитие в норме,пополз рано, встал в 6,5 месяцев и пошел у опоры. Хирург даже говорил, не давайте стоять, будут ноги кривые)) сейчас нам 2,3 и отличные ноги у нас. Насчет занятий, Три раза водила его в школу развития в год с чем то, ребенок там прыгал, скакал, валялся на полу и совершенно не хотел клеить поделки и петь песенки с остальными детьми. Дома то же самое. Купила краски, цветную бумагу, книжки. Ровно три минуты, встает и бежит по своим делам. Я переживала, так как все сверстники как порядочные сидят и лепят ежиков и рассматривают книжки. Но моему ребенку нужно было играть. И лишь к двум годам ближе, он стал сам приносить мне свои книжки и сидеть слушать по 10 минут, что я ему рассказываю и показываю. Говорил немного слов до двух лет и повторять не хотел. Убегал, на маму не смотрел, когда я пыталась научить его новому слову. Зато теперь, с двух лет как прорвало!? Смотрит мне в рот, чтобы понять, как сказать то или иное слово, Всё повторяет, песенки старается поет, много знает! Сам ребенок захотел, понимаете? Когда я уже плюнула и расслабилась, и забила на рассказы знакомой мамочки, у которой в год и три доч знает Цвета!!!! Так что не расстраивайтесь, каждый ребенок индивидуален, не думайте, что ваши девочки отстают, они еще переплюнут в развитии этих умных деток, но тогда, когда сами будут готовы!!!

вы сами ответили на свой вопрос! просто любите своих детей и поддерживайте их ! не факт что вашим крохам может понравиться одно и то же занятие - навязывать нельзя никому и ничего...детям нужно тепло, любовь и внимание в этом возрасте - а внимание таких крох максимум можно удержать на 15 минут..

Я в ребенкины полгода начала по всяким развитиям и спец занятиям загонятся, но очень быстро поняла, что это все фигня. У меня ребенка не увлекают всякие занятия, только книги нравится листать, читать не дает, перелистывает все, приходится либо по памяти, либо опять искать страницу)) он любит бегать и гулять, топтаться в лужах, поэтому я по 2-3 раза с ним гуляю практически в любую погоду. Сыну 1 год и почти 3 мес, он и половины не говорит из того, что говорят ваши дочки) и меня это не парит. Он долго не полз, долго не сидел, долго не гулил и не смеялся. Но потом раз и научился. У всех свои сроки. А на маму эту забейте, у каждого свой сорт мазохизма

не слушайте ни кого) у вас хорошие детки!) про КС насмешили) я со своей специально не занимаюсь, просто по ходу дела много ей рассказываю. Дочке год и 8 и у нас хороший активный словарный запас, пассивный и того больше, мелькают простые предложения. Незнакомые люди дают постоянно 2 года, потому что ребенок хорошо развит, все понимает. А если кому-то хочется доказать свою значимость, доказать что материнство это ого-го труд - флаг им в руки. Кубики мы не любим, книжки рвем до сих пор, крупу по контейнерам я не рассыпаю - зато мы идем на улицу и собираем шишки, камушки, перебираем песочек и тд. Можно прекрасно развивать ребенка и не изгаляться. В 1.3 мы пошли на развивашку, были там самые маленькие, естественно от нас не требовали рисования и лепки как от двухлеток, зато ребенок с удовольствием плясал и в скором времени выучил все танцы) А эти гонки в песочнице бесят если честно.

Это просто такой вид троллинга на детских площадках. Выбирают впечатлительную мамочку типа вас и начинают за счёт неё самоутверждаться. Поверьте, смыл всего сказанного был не в том, что надо или не надо делать с детьми, а в том, что та мама-якобы идеальная супер-мама, а вы - недотягиваете, понимаете ли.... Поэтому просто расслабьтесь. Живите с детьми так, как велит вам сердце. А этих "супер-мам" с комплексом неполноценности замешанном на нарциссизме просто посылайте заниматься своими детками, а к чужим не лезть.

Если мама хочет кубики,пусть покупает кубики)))) ребенку на эти кубики и карточки с высокой колокольни... Но если маме скучно и хочется порасклеивать карточки то пожалуйста))) главное,чтоб потом не ходили и не говорили,что это истина и иначе быть не должно

Вы знаете,я вообще преклоняюсь перед мамами близняшек/двойняшек/тройняшек... тут бы с одним справиться,иногда за целый день готовок/глажек/уборок/игрулек с ног валишься ... и какие там карточки и песочки) просто валюсь с ног в кровать,дочка рядышком,читаем книжки,обнимаемся,нежимся...Изучаем буковки,цифорки,но нет такого что по расписанию садись и занимайся! Пусть наслаждаются детством малыши)

У вас отличные дети,а остальные всех лесом.Некоторые прямо преувеличивают навыки детей.И не обращайте внимания на таких мам.Им лишь бы похвастаться.

Я принципиально не занимаюсь с детьми. Я играю, разговариваю, отвечаю на вопросы. У меня дети уже не этого раздела, я вижу результат. В дошкольном возрасте мне важно эмоциональное развитие. развитие основ самопонимания, понимания других, любознательность, коммуникативная сфера. Это все карточками не разовьешь. И специальными занятиями тоже. Мозг ребенка должен развиваться правильными темпами, а не так как хочется маме, чтобы в песочнице похвастаться.

У Вас отличные доченьки ! и для года и двух вы прекрасно развиты !!! Плюньте на слова "спецов" в воспитании детей. Самый главный советчик - ИНТУИЦИЯ и ЛЮБОВЬ. Фу-фу-фу умникам.

Ну что вы за мать??! Вам всё равно будущее ваших детей? Быстрее бегите и покупайте кубики, карточки, книжки!!! А еще про штудируйте методику Шичида по развитию экстрасенсорных способностей! И с утра до вечера занимайтесь с детьми, а потом с ночи до утра готовьтесь к новым занятиям! Если дети не будут читать и считать в 2 года и у них не откроется третий глаз, то... то... Они будут счастливыми детьми!))) Мари, все у вас прекрасно!)))) это просто мода на раннее развитие, я бы сказала насильственное раннее развитие. Детям нужна любящая мама, а не учительница)) детки ваши прекрасно развиты, так и продолжайте, а замороченных мам не слушайте)

Знаете, когда я посмотрела фильм "Бум вокруг младенца" (а фильм ещё конца 80-х, американский), я немного пересмотрела своё отношение ко всем этим методикам развития, карточкам, кубикам - в фильме показано, как мамы-американки всем этим занимались ещё в конце 80-х! И смешно мне стало, как до нас мода эта дошла аж через 20 лет только))) если у тех мам хватает времени и вдохновения на все эти буквы и кубики (в которых я вообще необходимости не вижу в этом возрасте), то пожалуйста, но сама я не буду переживать, что моя в свои о ужас 2 года так букв и не знает))) знает много чего другого, но буквы с нею не учу принципиально, и кубики Зайцева с песком тоже не покупала)))

Она может продаёт эти пособия для раннего развития? ))) если конечно есть силы и время и желание то пожалуйста. Но я лично смысла не вижу в этих карточках и т п. Ну даже допустим выучит ребёнок в 2 года алфавит, счёт до ста и не знаю что там ещё... и что? Это гарант того что в 30 лет он будет счастлив в работе и семье? ?

Ой, мой младший в 1,6 почти вообще ничего не хочет! Ему по боку все карточки, книги! И я из тех идиоток, которые идут навстречу детям и не лишают их драгоценного детства. Все придёт со временем. Есть возраста, когда дети выравниваются. И кстати, уметь в 2 года надеть самостоятельно штаны круче, чем нарисовать кошку...

Оооо!!! Ну надо же!!! Что же тогда про мою говорить??? Ей 1.2, говорит только папа и на своем кучу всякого. Кошек и собак узнает на улице, но если просишь показать на картинке, то фиг дождешься. Не показывает что ей надо, просто визжит и догадайся сама. Да и в принципе из умелок мы хорошо ходим и слезаем с дивана и все.

Я вот в районе года загорелась ранним развитием: карточки, сенсорные коробочки, занятия… сын меня с этим послал подальше, неинтересно ему это ни разу было)) сейчас ему 2, и мы до сих пор не занимаемся особо. Книжки почитаем, Лего пособираем, полепим, порисуем. Развит нормально, говорит для своего возраста прилично.

Ох уж эти новомодные мамаши)))) потому никогда не завожу эти бесполезные разговоры на площадках ☺️ Хорошая погода и досвидания! У вас отличные детки и такие умнички! Каждый ребёнок развивается по своей схеме и своими темпами! А про кс и что отстают в развитии - чушь несусветная ! Лучики добра вам посылаю и побольше адекватных мамаш вокруг ! ✌🏼️☺️

Никто лучше мамы не знает что именно нужно ее детям, ни чужая мама, ни бабушка, ни педагог в школе раннего развития. Только мама может дать детям то, что им необходимо в данный момент, любовь, заботу внимание, питание, чтение, кубики)) кто-то считает, что для ребенка важно раннее чтение, кто-то строит города из лего, кто-то расписывает стены красками и пластилином. Все это выбор мамы и ее ребенка) тема раннего развития, как и тема прививок и питания, бесконечна и индивидуальна для каждой семьи)

Как-то у меня одна женщина спросила сколько моей дочери. Ей тогда было 1,3 помоему... И она спросила, а что, дочь еще не говорит предложениями? Вот мой в 1,2 разговаривал! Разговаривал? Может он стихи читал еще в год и два? А а три начал писать сочинения на свободную тему?... Пфффф

О боже, либо она слишком старая, либо слишком еще ребенок... Я вообще таких не понимаю, вот у таких потом и вырастают не дети, а самолюбивые извините уроды... просто на дух таких не переношу! Ребенок никому ничего не должен! По ее меркам я вообще тогда не мать ибо в 4 года моя дочь еще и половину алфавита не выучила.. Да , не спорю, ребенку нужно предлагать то или иное занятие, но приближенно к тому возрасту когда он будет готов это воспринимать. А то все больше появляется параноидальных мамашек, которые из своего чада лепят вундеркиндов с пеленок. Бред.

К остеопату - это конечно хорошо, даже проверить, всё ли в порядке. А вот с развитием - я ещё по опыту с сыном перестала загоняться. Всему своё время. Главное предлагать ребёнку новый материал, чтоб когда он будет готов, он мог развиваться.

Забейте. Главное - вовремя не проворонить таланты детей и направить их в нужное русло. А самое то главное то, что чтобы дети выросли успешными, нужно их просто любить) без условностей, любыми) а все остальное мелочи)

Это всего лишь пафос и пыль в глаза) очень модно же сейчас всякие монтесори, карточки и прочее... но детям то плевать на все эти методики...им главное чтоб мама их любила, понимала и поддерживала) не забивайте себе голову этим) у вас отличные детки!!!

Спасибо, Мари, за пост. Я думаю, что иногда ребенку нужно отдохнуть от мам, игр, чтения, развивалок, конструкторов и тд. ведь они сами должны находить время на креативность. В моем смысле креативность - это когда ребенок сам себе находит игру или задачу, и потом же сам ее и решает. Ведь мы хотим вырастить и развить не только детей, которые решают задачи за кого-то (на любой должности и в любой компании), но и создают задачи, являються генераторами идей ( лидеры).

Не занимаемся ранним развитием, итак дочь идет с опережением, думка хорошая. Просто, как взгляд сфокусировался у ребенка, рассказывала, что делаю..посуду мою, лук режу и тд. Замешиваю тесто и даю подержать миксер и тд., правда интересны больше папины инструменты. А вообще, нет нет да начинает где то давить это раннее развитие, может чего не додаю, комплекс какой то растет..гоню) Мы тоже с братом росли без развивашек, вон в деревню к бабушке и норм, оба спецы хорошие в своей сфере

Я бы с этой дамой зарубилась в споре) Потому что у меня прямо противоположное мнение. Мне близко, что ребенка надо по возможности подключать к реальной жизни и выполнению реальных задачек. В год это ягодки на пирог раскладывать (мелкая моторика, ага), с яйца скорлупу снимать или с мандарина кожуру (тут вообще всестороннее сенсорное развитие - и цвета, и запахи, и тактильное ощущение), и так далее, и так далее... И я уверена, что для хорошего развития вообще никакие пособия не нужны.

По-моему, мода на раннее развитие уже прошла. Не обращайте внимание, ваша приятельница отстала от жизни, сейчас в тренде естественное родительство ;). Мне новые веяния больше нравятся.

Мне бы с той мамашей поговорить про кесарево, уже так достали все) не обращайте внимания на таких мам)

Не обращайте внимание. Вы - молодец, и дети замечательные:-)

Та мама - жертва рекламы.

Про кесарят просто глупость, не берите в голову.

А я заметила, что в наше время больше уделяется раннему развитию нежели преобретению бытовых навыков. По мне так важнее научить ходить ребенка на горшок, кушать самостоятельно и т.д. Я считаю, что пусть мой ребенок в 3 года не будет знать алфавит, но будет практически полностью обслуживать себя сам, чем декламировать стихи, стоя в памперсе. Нет, я не считаю, что раннее развитие - это плохо. Но и не обязательно.