Про речь)

Наш начал говорить после 2-х, тоже как прорвало. Но конечно по чуть-чуть началось раньше, как раз с 1,8. Но не как у вас, у вас немало слов в этом возрасте по сравнению с нашим. Начал немного повторять как говорит кошка, как собака, ну еще мама, папа, а в основном всяческие звуки, которые еще сложно назвать словами. Главное что у него видимо сформировался хороший пассивный словарь, на картинках всё показывал, т.к. я читала (и читаю) ему книжки, показываю, рассказываю. Так что получается он всё впитывал-впитывал, а потом что-то созрело и понеслось. С 2-х лет и до сейчас (2,7) дошли уже до приличных предложений, со смыслом и логикой. Я тоже очень ждала когда же заговорит, а теперь не заткнешь ))))

Спасибо

Нам 1,10, тоже жду когда дочку прорвет,пока мама,папа,звуки почти всех животных повторяет уже очень давно, какие то слова вообще непохожие,но я ее понимаю,например сыр-кий,йогурт-го,пытаюсь делать с ней пальчиковую гимнастику,руки вырывает,прячет и убегает,а так каждый день прошу скажи то,скажи это,пытается повторить ооочень редко,но мы не сдаемся пытаемся всей семьей ее разговорить😁

Сына прорвало в 2.5, причем именно прорвало, не в 1 день, конечно, но скачок из 70-90 слов-подражаний, которые накапливались с года до 2.4 медленно и предложений типа "мама дай" (пояаились в 2) речь перешла в сложноподчиненные конструкции к 2.7, абсолюно все слова (и глаголы и прилагательные и т.д.), появились правильные грамматические формы - склонения, род, число, падежи . В 2.5 стал повторять все слова, в 2.6 строить предложения, но без грамматики. В 2.8 говорит полноценно, не хватает нескольких звуков (л, р, шипящие), но речь понятна окружающим.

Я считаю, что у дочки именно резкий прорыв был. В 1,11 были отдельные слова, но не было прилагательных, было мало глаголов, не было фраз. Были звукоподражания. Логопед (списыаалась онлайн) видел некую задержку, но не критичную. В 2,2 мы полетели на море. Вернулись....и за неделю(!) ребёнок начал говорить предложениями. Мы были в шоке)) Сейчас ей 2,6 - болтушка ещё та. Речь полностью понятна, связана и логична. Осталось только произношение поставить.

В 1,8 15 слов - это очень даже. Резких прорывов не видела. Старшая рано и хорошо заговорила. Пресловутые 10-15 слов в год уже были, в полтора фразы, в 1,10 предложения. Но были четко видны все этапы становления речи. У младшей в 2,3 ни одного слова не было, пока не начали заниматься усиленно. И так же - сначала лепетные слова, потом двусложные из одинаковых слогов, потом из трех, сейчас уже много говорит, пркдложениями, но понять сложно пока

Сын в 2 года мало слов говорил, 30 еле насчитала вместе со звукоподражаниями, типа, мяу и мууу, би-би, бах, бобо. Мама и папа не говорил. А в 2,3 вдруг сказал "кококи", показывая на кроссовки. И пошло по несколько слов в день и предложения сразу, и стихи. В 2,6 уже вполне разнообразная речь была, хоть и не очень разборчива, не всем понятна.

Мозг у всех работает по-разному. Наберитесь терпения.

до 2.5 дочь говорила отдельными словами, мало. в мае, когда сад закрылся на лето, она больше вопила и указывала пальцем, а вот в июне пошли предложения, к концу июля полноценная речь со сложными предложениями. например в августе она выдала - мама, пойдем в этот маленький чудесный парк, я сяду на скамейку и буду есть агушу.

У нас было 3 слова в 8 месяцев, потом еще долго ничего нового не говорили. А после игр со слоговыми дорожками из набора "Говорим с пеленок" от Умницы, ребенок заговорил. Т.е. реально прорвало! Появилось и много простых слов, и сложные слова ("апетин" - апельсин, например). До этого были еще некоторые звукоподражания, но немного.