Знаю, что уже миллионы постов на эту тему, но я так и не поняла стоит ли паниковать или нет, куча источников и информация разная. Дочка ходит в садик, спокойная, горшок, питание, гигиена, все на пятерку. Но вот у нас проблемка(или нет) мы очень мало говорим. Ровесники уже предложениями общаются, а мы слогами. Произносит звуки около 20 животных, показывает пальцем части тела которые просят, в целом словарный запас у неё есть, но он целиком из слогов. Например "ти" это у нас и чистить зубки и цветочки и птички, а па это черепаха, купаться, пальчики и спать, и так все слова сокращаем до одного слога. Стишки/сказки/песенки нас совсем не интересуют, начинаем чтение и всё, уходит и роется в игрушках, от скуки сегодня даже горшок на голову одевать начала, но я все равно для фона что-то рассказываю, мы лепим, рисуем, вместе делаем домашние дела, ребенок общительный и весёлый. Врач на осмотре сказал, что плоховато мы развиты для своего возраста. А я даже не знаю, что делать, насесть на речь в усиленном режиме, или не давить на ребенка и ждать когда она созреет? Кто-то говорит до 3 не паниковать, главное что понимает речь, а кто-то что в 2 уже стихи пора читать и в СССР дети в 3 уже читали. Кому верить? Кого слушать? Что делать?
Коютепекуэ
Ребенок мало говорит в 2и3
Ростов-на-Дону
Мой сейчас в 2.2 говорит около 80 четких слов. Норма в 2 года 60. Когда я спросила у невролога о том что мы мало разговариваем, она ответила что с речью у нас все хорошо. а те кто говорит уже предложениями это не норма, это хорошее исключение. В 2 года должен соединять 2 слова (сейчас уже 4 соединяем) и должны быть глаголы (у нас есть). Отпустили нас до 3 лет. Но скажу что старший у меня к 2.5 годам не говорил вообще, только мама-папа-баба. Пошел в садик в 2.6 и заговорил сразу предложениями.
А племянник мой до 4 вообще молчал. К логопеду не ходили. А потом заговорил и рот не закрывается вообще, ему сейчас 6 и я его зову птица говорун. Но конечно я бы до 4-х не ждала, а вот до 2.5 точно
Москва
Вот старший так тоже разговориося после 3,к 4 годам. Но в школе было все равно сложно ему. Слишком много говорил,и не всегда по теме..
Ростов-на-Дону
Я бы в 2.5 пошла к логопеду, в крайнем случае в 3, больше бы не тянула. Я и сейчас считаю что мало говорим, может тоже сходим, хотя невролог сказала что все у нас хорошо с речью
Москва
Моя говорит,но мало что понятно. Каша во рту. Например все имена Маша,Саша,у нее Аа. Очень слова коверкает. Конечно же логопед в 2 сказал норма и невролог).
Я не знаю что такое норма,но знаю что средняя в полтора говорила как взрослая,и ее развитие было весьма прогрессивным. В 6-7 лет логопед подтянул ей шипящие и подготовил у школе на отлично). Все дети разные. Говорила с логопедом,она сказала что в 2 просто нереально заниматься,ребенок еще просто усидеть не сможет и понять что хотят. Сказала приходите на сл год!) В 3 лучше начинать. Хорошая логопед. Ее и хвалят все и она со средней занималась.
Ростов-на-Дону
По норме считается 60-70 слов в 2 года. А 200-300 в 2.5г. Плюс в 2 года должны соединять 2 слова, пусть даже коротких и должны быть глаголы, как минимум дай!
Москва
Моя предложениями говорит с глаголами,но во рту каша, это тоже проблема. Чувствую нам кучу звуков придется ставить. Конечно р я от нее не жду,но ни ш,ни с,ни з,ничего не слышно)
Ростов-на-Дону
Мы например говорим четко ночь, а вот нож, звучит как нощь. День звонко, но я еще не задумывалась над шипящими, еще толком речи нет. Рыба говорит- ыба четко, но перед Ы какой-то звук, похожий на Р, но не он))) Но в любом случае если нужен будет логопед, обязательно надо идти. Старший в саду был в логопедической группе, отлично они ставят
Москва
Вот у старшего подтянулось к школе и после логопеда, хотя говорил очень много,часто не стоит надеяться,что само придет. Очень много детей с логопроблемами,но не все родители замечаются,а те что замечают не все занимаются)
Брянск
у моей средней практически все к 5 годам подтянулось,кроме 3 звуков.
сейчас с 5 лет пошла в логогруппу,не нарадуюсь. очень хорошо занимаются там. и детей 14 по списку, а в обычных группах по 30 и больше.
Ростов-на-Дону
Но в 2 года у нас было 70 слов, за 2 мес, прогресса никакого, с десяток еще. Я даже не представляю что как он заговорит за 4мес еще 200 слов.
Рязань
Главное,что речь появилась и не стоит на месте. У всех может быть по-разному и в своем темпе. Я вот за речь волнуюсь особенно. В 2 года ребенок говорил простые слова типа мама,папа,кака,подражания животных,да,нет,ам,пи(пить),пипи(писать). Т.к. я заморочная на этой теме,то где-то в 2,3 пошли к логопеду,кот.занимается запуском речи. Сейчас почти 2,5, занимаемся 2 месяца. Звуки еще не все научился,р,л,ш,щ не получаются. Но стал повторять почти все,запас слов увеличился,я даже бросила считать. Потихоньку заменяет звукоподражания: меме на коза,кря-кря на утя. Пытается складывать словосочетания и различает окончания. Все вокруг твердят,что типа рано к логопеду. Но мы пошли попробовать,и у нас пошло.
Коютепекуэ
У нас до двух лет очень мало слов было, около 20, весь основной лексикон набрали за последние пару месяцев, прогресс на лицо. Думаю пока подожду.
Коютепекуэ
Не знаю, что есть норма, не могу сказать, о, у, а, ё, и, е. Э и Ы не употребляем
Калуга
Это вроде хороший набор гласных. Спрашиваю, потому как наш логопед говорит что без гласных речи не будет.
Рязань
Надо же,я как-то все на согласные ориентировалась. Гласные вроде легко,казалось. Мой ё не использует,остальные вроде все есть
Калуга
Ну да, когда гласные все практически появились нужно заниматься согласными)
Калуга
Согласна с Вами, что если ребенок может заниматься в таком возрасте, то лучше попробовать именно со специалистом по запуску.
Мой сын вот именно из тех, кто любит развивающие занятия, да и вообще вроде усидчивый. Поэтому мы тоже вот в 2.3 пошли к логопеду. Но у нас прогресс конечно медленнее будет (мы из гласных только а и у говорим, и согласных штук 10). Но зато фразы строит, повторяет неплохо.
Занятий 40-45 минут, ребенок не халтурит....Почему бы и нет? Нам тоже у виска крутят, что рано. Но дефектологи нас не берут, потому что всё в принципе хорошо в остальном.
Рязань
У нас занятия по 30 минут 2 раза в неделю. Ребенок в принципе очень активный. Поначалу минут 10 нормально концентрировался. Сейчас втянулся,и почти все занятие хорошо высиживает,логопеда слушается. Конечно,там все со сменой деятельности,она подстраивается под него.
Санкт-Петербург
Не ровняйте на СССР. Тогда у детей был дифицит впечатлений, сейчас дифицит дифицита, это считай совсем другая среда, мозг и так занят под завязку. Следите за пассивным словарным запасом и со временем речь обязательно выстрелит, до трёх точно выдохните. Просто как пример, у подруги дочка заговорила в три и это было ужасно, ни слово не понять, в 6 идеальная речь!!
Брянск
не было у детей СССР дефицита впечатлений) замечательное детство было без гаджетов. по Комаровскому)))
Санкт-Петербург
Вы мое высказывание поняли как то по своему...даже разозлились как то)) было замечательное детство, много всего хотелось, много играли и гуляли...много мастерили, читали, многое было интересно, и такая активность вызвана дифицитом впечатлений, мозг дозрел и ищет утоления этого аппетита. Сейчас дети меньше почемучкоют чем тогда. Сейчас не надо искать, все само валится к тебе в руки в большом количестве. Ребенок даже дозреть не успевает до какой нибудь вещи, ситуации, а у него уже их 10. Я как раз за Комаровского и СССР. Но в наше время нельзя использовать те нормы
Брянск
да ну.злиться то чего. просто вспомнила, и даже жаль.что сейчас дети этого лишены. они так не умеют весело проживать каждый день(
Санкт-Петербург
Я как раз про гаджиты, про мультикии, про миллион ненужных игрушек. Мозг занят.
Псков
Что значит "насесть на речь" в вашем понимании? Идти к врачу? Колоть уколы и пить лекарства? Я сама сейчас решаю подобную проблему. Сыну два и месяц. Конечно, говорит, но далеко не так, как сестра в его возрасте. Решила ждать 2,5 года и идти к врачам. На моем опыте, если есть отставание в речевом развитии, то само оно не решится, только усугубится от бездействия. Я решила посмотреть пару месяцев будет ли прогресс, если нет, то пойду за помощью. Конечно, в этом возрасте пора говорить предложениями из 2-3 слов,а не слогами. Три года-это надуманный рубеж.
Коютепекуэ
Вот уж не подумала бы, что развитие речи подразумевает в чьем-то понимании уколы и лекарства
Псков
А, нет, в успех развития речи от увеличения количества занятий, развивающих мелкую моторику, я вообще не верю. Дочь вообще не любила заниматься с мелкими предметами, шнурками и прочим, но в год говорила словами, а в 1,5 предложениями. А сын любит заниматься, но говорит словами и предложениями из 2 слов. И слова "ляличные"еще использует. Логопед в 2 года вообще ничего не сделает ещё. Я знаю, что уколы, назначенные неврологом, помогают..., но я пока не решилась.
Коютепекуэ
Наша родственница много лет проработала в области педиатрии мне говорит, что тревогу стоит бить тогда, когда нет прогресса, когда у ребенка кроме речи имеются другие отставания
Псков
Да, согласна, что нужно посмотреть, есть ли прогресс. Об этом выше и писала. Надеюсь, что заговорят скоро наши детки.
Владивосток
Плюсуюсь! Почему то считается, что мелкая маторика "панацея" для развития речи ребёнка. Возможно зависимость и есть ( правда я не встречала научных статей с достоверной выборкой и контрольной группой. Хотя было бы интересно почитать ). У дочки не очень то и развита мелкая маторика. Начала говорит в 1 и 4. 1 и 10 простые предложения, ну и сейчас 2 и 6 - стихи и песни, полноценный диалог, хорошая дикция. Я заметила одну тенденцию, как ребёнок оставался с папой на неделю сразу в речи скачки были ( мы по очереди на больничный ходим, а в декрете я на учёбу ходила). Папа не очень то понимал ребёнка, и дочке приходилось напрягаться. Мама то что, все понимает))) Мое мнение нужно разные методы пробовать и маторика, и танцы, и пальчиками работать (пальчиковая гимнастика), и стихи рассказывать, и с родственниками на подольше оставлять, пробовать элементареую артикуляцию (типо подуть на перышко, на свечку, дышать как собака, жуть в трубочку в воде и т.д) Кстати подруга ходит с дочкой(ей 3,5) к дефектологу, они как раз уделяют много времени артикуляции. Т.к некоторые мышцы не развиты и поэтому ребёнку сложно заговорить. Но все индивидуально. Хорошо, что вы держите руку на пульсе.
Эссен
А глаголы, хоть и односложные, какие-то есть? Если нет, то попробуйте на основе игр выучить с ребёнком два-три глагола повелительного наклонения - к примеру беги, помоги, на. Поиграйте в типа игру: чтобы, например, мышка спасалась от кошки, чтобы её спасти надо чтобы ребёнок сказал «пипипи, беги!» , пусть будет даже «пи ги» - но это уже будет фраза. Или чтобы вместо плача ребёнок сказал «мама, помоги» (у нас было просто «ги») У моей дочери тоже был период, где были только слоги, в этот период логопед концентрировалась на глаголах повелительного наклонения и на фразе всё равно. Помогают игры с фигурками животных, чтобы можно было наглядно увидеть движение.
Коютепекуэ
Глаголов много, повелительные они или нет разобрать невозможно. К примеру ти(читать), несёт книжку, сует в руки и говорит "ти". В каком наклонении не понять. И все глаголы так же. "Дай" мы говорили хорошо до года с небольшим, потом это как и некоторые другие слова ушло из лексикона и как бы мы их не разучивали больше не говорит.
Эссен
Попробуйте пару недель поучить с ней конструкцию «обращение+глагол» - еапример «мама,читай». Приносит книгу - говорит «ти», а вы спрашивайте, прикидываясь дурочкой: а кто должен читать? Также хорошо работает послать ребёнка с заданием что-нибудь понести папе и чтобы папа взял только если ребёнок скажет «папа, на». Кормите игрушки «зая, на» и тп Если через 2-3 недели никакого сдвига к фразе не будет, думаю нужна консультация логопеда
Коютепекуэ
Она говорит на, но ни к кому не обращается, недавно только начала папу папой называть. Ни маму ни бабушку ни кого-либо ещё никак не называем
Эссен
Тогда начните с папы: даёте ей что-нибудь папе понести и папа должен взять только, если ребёнок скажет «папа на». И на игрушках - какие она называет и любит, кормите эти игрушки со словами «зая на». Это и есть фраза. В норме такая «фраза» должна быть к 2 годам.
Москва
Как сказала невролог - развивать мелкую моторику и побольше разговаривать с ребенком. А вообще что по дочке и ее ровесникам в яслях вспоминаю, что сейчас на сына и его группу в саду смотрю - очень многие дети до трех лет весьма не внятно общаются, так вот и я на своего среднего косить начала, что притормаживает, сказали мне его до трех лет не трогать, т.к все в нормы укладывается, а у него тем временем недели две как очередной речевой скачок случился, теперь более внимательно приходится за своей речью следить, т.к. стал все повторять, а в 2 и 3 тоже слогами только общался, показывал, понимал, но ма, ка, ба и тому подобное.
Коютепекуэ
Слышала много таких историй, что ребенок молчал молчал, а потом плотину прорвало. Ждём своего скачка
Москва
Ну не то чтобы прям молчал и вдруг заговорил, он болтал на своем китайском из слогов, а тут стал повторять слова целиком, не всегда правильно произносит, но зато использует сам и предложения уже более полноценные пошли, разумеется до речи взрослого еще далеко.
По нормам панику поднимают, если ребенок к двум с половиной, а не к двум не говорит короткими предложениями, нормальные предложения должны развиться к 4 годам. Про резкие скачки в речевом развитии я свекровь вспоминаю - муж, старший сын в семье в 4 года читал и стихи на изусть пересказывал, а брат его младший до 4 молчал, мама его в панике по врачам бегала, а ее везде выгоняли со словами, что придете в 4 года, так же мой знакомый логопед-дефектолог отбивается, что при отсутствии признаков неврологических проблем и отставания в развитии до 4х лет ребенка трогать не надо, а те кто берется за нормальных детей до 4х лет просто подзаработать хотят.
Коютепекуэ
Вот сколько людей столько и мнений, для одного норма, что ребенок молчит, другой панику бьёт. И неизвестно кто прав
Москва
Так есть же медицинские нормы, у невролога на приеме были, все обсудили, к психоневрологу так же заходили, мнение у него совпало с мнением обычного невролога, плюс еще знакомый логопед-дефектолог солидарен и мне совершенно фиолетово кто там что себе напридумывал про нормы речевого развития.
Санкт-Петербург
"горшок, питание, гигиена, все на пятерку" + слоги это плохо развита...?
Моим двойняшкам 2,3. Горшок только когда сниму трусы и попрошу сходить. Питание = я кормлю. Гигиена что подразумевает? Мои идут мыть руки только с напоминания.
Из слов "мама" и "пока".
Понимание ситуации в целом на 4-5. Подай/принеси/поставь/положи/подними/убери/достань/возьми и тд. Почти все предметы в квартире знают. Звукоподражания транспорта, животных. Игры какие-то, типа у них есть животные свои и они их кормят, поят, на горшок сажают, спать укладывают. Короче, не тупые. Но не говорят.
Каждый день читаем, поем, танцуем, краски/пластилин/песок кинетический/клеим. Вот купила им ножницы, режем бумагу. Куда больше??? Жду. Но не волнуюсь.
Коютепекуэ
Я не считаю, что она плохо развита, просто вокруг твердят, что надо бы и лучше и начинаешь в такие моменты сомневаться, а вдруг они правы и я себя только оправдываю
Екатеринбург
у нас такой же возраст, говорит точно также как у вас, повторять пытается все! слова, которые я ему говорю или слышит, но одним слогом. Многих звуков нет, нет некоторых гласных. За последний месяц случился небольшой прорыв, я стала ходить на работу, сидит с бабушкой или папой, они его так не понимают как я, пытается объясняться. Стал разговаривать, когда играет сам с собой фразами из слогов, например "бо зе то"(большой зеленый автобус) или "тити надо" (надо котика), раньше молча было. И стал пробовать продолжать слоги свои, прибавляет "к" на конце, раньше было "за" и "ва" (закрыл и открыл), теперь "зак" и "ак". Я этому очень рада! Мы ходили к неврологу еще летом, нам выписали пантогам и сказали следить за динамикой, тогда было мало каких слов в виде слогов, пантогам мы стали пить, но его он очень возбуждал и сон пропал, перестали пить. Были снова на днях у невролога, прошли ээг (еще не знаю результат) и стали ходить на уколы кортексина. Посмотрим как дальше будет, я не считаю что нужно сидеть и ждать сложа руки. Мы дома занимаемся, он усидчив и моторику с ним развивать легко, и книжки читать полюбил с лета примерно, и альбом по развитию речи у нас есть, но для моего ребенка этого мало, как оказалось
Коютепекуэ
У нас вообще два слова в фразу не связывает, повторять слова не пытается, просто периодически сама называет какой-либо предмет
Коютепекуэ
Нет, вообще по 2 слова не связывает. Если что-то надо просто говорит одно слово(слог). Ня(снять), ма(мандарин), ти(почитай)
Санкт-Петербург
Я думаю что если динамика есть, новые слова появляются (пусть даже это контуры слов, но растет запас), то волноваться не надо, продолжать заниматься моторикой, читать, петь, вот это все )
Коютепекуэ
Запас растет, знания растут, но все в таком же односложном стиле
Санкт-Петербург
Не знаю совпадение это или нет, но наш прорыв в речи произошел когда я начала с ребенком заниматься пальчиковой гимнастикой и рисованием пластилином.
Екатеринбург
Заговорила в 2г и 3м
После чего был прогресс:
*2 курса общего массажа (были по ножкам показания)
*Отказались от пустышки на ночь
*Новые впечатления
*Большой альбом по развитию речи (там упражнения, не обязательно сидеть и читать, если не нравится, вместе выполнять интересно было+упражнения на артикуляцию)
*Развитие не только мелкой, но и крупной моторики (моя могла, да и может часами возитьмя с пластелином, песком, красками, но вот бегать, прыгать, ползать где-то, как то вот не очень ей хотелось, но когда я ее воодушевила дело пошло)
Сейчас 2 и 8. Предложения, песни, стихи. Не выговаривает л,р,ш,э,ы,ж,з,ш, но это с логопедом после 3 будем решать
Москва
Нам в 2.4 врач столько наговорила и ЭЭГ делать и с дефектологом заниматься и ноотооопы пить...
в итоге нашли хорошого логопеда, который с такими малышами занимается. После первого занятия сразу 2 новых слога. Дома начал стараться повторять слова.
Логопед говорит что разговорит, что хорошо что начали заниматься, но таблетки и и.п. не наш случай пока. Ходим пока 2 недели, прогресс есть,надеюсь разговорится.
у меня сын в 2.10 говорил 20-30 полноценных слов, вот звукоподражаний было очень много, вплоть до скрипа двери=) в 3 начали ходить к логопеду, ходили месяца 2 и потом, как ком речь начала проявляться все больше и больше. Сейчас 5 лет не заткнешь, единственное очень быстро разговаривает, а так все по возрасту.
сходите к неврологу, проверьте слух и к логопеду на консультацию, для успокоения.
Санкт-Петербург
Моей 2.6 и до 2.3 она вообще молчала. Сейчас есть много новых слов. В основном указывает нам, что делать. Иногда бывают фразы. Ходит в садик, там все старше ее и конечно уже разговаривают предложениями многие, надеюсь моя подтянется вслед за ними. Меня слегка волнует что пока нет шипящих и светящих звуков, но это уже после 3 будем с логопедом решать. Если честно, то моя родилась раньше срока и до 1,5 лет я постоянно была на взводе и искала что не так и надо бдить, постоянно бдить, чтобы не запустить, так что что к речи я уже выгорела и жду.
Киров
Ну а как на нее насесть? Вот у нас то же самое (только в сад не ходит). Прошу за мной что-то повторять, разговариваю с ней, а толку? Если она не хочет, ее же не заставишь. Пока жду, усиленно хвалю даже за слоги.
Коютепекуэ
Сама не знаю, по идее должно хватать общения и занятий, а вот если этого мало... Будем искать методики в интернете и если не будет продвижений будем искать специалистов, логопедов, групповые занятия для малышей.
Москва
Можно попробовать впечатлений добавить. Куда-то выбираться - на представления для детей такого возраста (если проводятся), в парк, в зоопарк, в гости. Смена обстановки часто положительно сказывается. А так следите за количеством слов в активном словаре - важно, чтобы количество увеличивалось (это если не очень много слов, если много, то расслабьтесь). От слогов постепенно на следующий этап перейдёт, речь-то уже есть.
Тула
Моей 2.4 и тоже плохо говорит, вернее говорит, но слогами, есть и полные слова, но их мало. Всего моя говорит 75 слов. Все понимает и просьбы выполняет. Рисуем, лепим, мозайки и пазлы собираем и в песок играем, не круглые сутки конечно. Если не будет прорыва пойдем в 2.6 к неврологу. В сад не ходим, есть опасения, что из-за стресса речь в откат пойдет. У нас кстати папа поздно заговорил, может с этим как-то связано.
У меня дочка заговарила ровно в три года. До этого только мама, папа, дай и по слогам. Мне сказали до трёх лет не паниковать. Но мамочки на улице, хватались за голову, и говорили, что ребенка срочно нужно обкалывать... Не иначе как отставание, так как у них дети говорят уже предложениями чуть ли не 1,5 лет. Зато сейчас ее просто не остановить, все время болтает, все звуки выговаривает)) А так конечно все индивидуально, можете сходить к врачу и проконсультироваться.
Екатеринбург
купите кукольный театр. будет смотреть и слушать.
водите в тетры детские или развивашки.
Если у вас есть время, то попробуйте сами заниматься. В инстаграмме полно страничек логопедов с практическими рекомендациями. Я лично в мелкую моторику верю: развиваете мелкую моторику - равиваете отделы мозга, ответственные за речь. Моему 2.4 и тоже плохо говорит. Он только недавно стал использовать простые словосочетания.
Домодедово
Разговорится, есть основание так полагать. Мой сын лепетал до 2,3. Даже слогами четко мало говорил. А в 4 говорит лучше многих сверстников, на сцене выступает. Вот так! Впечатлений давайте побольше, вот развивашки для этого как раз хороши, или путешествия.
Санкт-Петербург
Моя не разговорилась. В 2,5 начали занятая с логопедом-деффектологом. Подождите ещё полгодика. И начинайте занятия
Афины
Рано паниковать, просто разговаривайте с ней побольше, разговориться, кто -то позже кто-то раньше начинает говорить
