Активное слушание

Признавать за ней право плакать и расстраиваться. Да, очень грустно не получить желанное печенье. Сейчас я могу дать тебе яблоко, банан или пюре, а завтра смогу дать печенье. Какое яблоко тебе больше нравится?

Тоже говорите, ах, я так тебя понимаю, и мне тоже грустно, что не могу тебе дать печеньку. Ну и конечно объяснять, когда готова слушать, почему нельзя то или иное, или можно, но не всегда и немного

Предлагать маленькому ребенку надо минимум - у него голова кругом от обилия вариантов. Либо это либо то, ты сама будешь есть или мама покормит, руками или из тарелки . Два варианта - не более. И предлагать то, что вас устраивает в данный момент.

У нас если дади вкусняшку тоже потом не хочет что-то полезное, я вначале полезное даю, а потом вкусняшку) Дочка тже любит сообщать о своих чувствах, очень это мило.

Зеркальте - да, ты расстроилась, тебе обидно. Иди, я тебя пожалею. В чем манипуляция? Ребенок сообщает вам о своих чувствах. Если с театральщиной, то, может, вы тоже переигрываете?

Хаха, моя тоже любит делать вид, что расстроилась. Или от меня просит, чтобы я надулась, а сама целовать лезет 😄 Но я вижу, что она играет, не манипулирует. С вкусняшками у нас так - если просит что-то, даю маленький кусочек, возможно, два маленьких, говорю, что вот последний, прошу повторить. Она счастлива, что перепало хоть что-то, и прям смакует, растягивает удовольствие, причмокивает. Но это максимум два раза в день. Если забывается и просит ещё, напоминаю, что мы договаривались про последний кусочек. В общем акцент на слове последний.

Реагировать как "да, мама не дает печенье. Банан тоже больше не предлагаю)))"

слишком много предлагаете.