Как заставить ребенка слушать маму? И про наказания

Я не повышаю голос на ребенка. Совсем. Никогда. Это табу! Это как поднять руку. Могу максимум голос построже сделать. За тапки на диване точно бы ругать на стала. Если мне что-то не нравится в ее поведении, отвлекаю, переключаю внимание, увожу и т.д. Когда вижу орущих на детей мамаш, встаю и демонстративно смотрю на них в упор. Как же они меня бесят

Вы привели пример поразительной неэффективности)

Дочка берет мои тапки и кладет их на диван. Я переставляю на пол и прошу больше на диван не класть. Дочь смотрит на меня и снова кладет тапки на диван. Я надеваю тапки на ноги или убираю их из доступа ребенка - вопрос исчерпан)

Мои дети подобную проверку границ проходят в возрасте от года до полутора примерно. После этого уже знают, что если мама говорит чего-то не делать, то этого делать не надо, ибо все равно не дадут. В 2.8 для меня дико такое поведение.

Не наказываю и не собираюсь. Всегда можно договориться с ребёнком, кто бы что не говорил. Просто к каждому свой подход.

Если бы мой сын клал тапки на диван, я бы просто сказала - а давай оставим их на полу и туда будут заезжать машинки, как в гараж. Но наказать гораздо проще чем что то выдумывать и держать себя в руках.

Я убираю раздражитель. Объясняю, почему так нельзя делать и что будет если так сделать. Например, кидает книжку. Говорю, что так делать нельзя, тк порвётся и испачкается. И что если будет так делать, то уберу. Скидывает - убираю. Поистерит, но что делать)

Крышу мне рвёт и я ругаюсь, если ногами начинает рядом с животом или лицом махать и попадает, если прыгает на меня или сильно щипает за грудь. В этих случаях может и по попе прилететь, если с первого раза не понимает( но сразу, сразу извиняюсь за повышение голоса и за попу.

Если выдержки хватает у меня, то объясняю что мне больно, что нужно обязательно пожалеть и извиниться

Мой очень часто шкодит, если ему сказать "нельзя/нет/не надо (хотя вот на "не надо" чаще вообще слезы градом 🤦🏼‍♀️)/т.д.". И уже о многих вещах знает, что нельзя. Но вот хочется... Если три раза сказала нет, объяснила почему и, по возможности, предложила альтернативу, а он продолжает, то убирается предмет спора или сын (уносится подальше от запретного плода, в смысле), еще раз объясняю почему нет. И пытаюсь отвлечь. И частенько еще и успокоить 😕 В общем, как научить слушаться - не знаю. Но наказывать и ругать считаю не лучшим вариантом.

Присоединяюсь, занимайте чем-то другим. Я иногда так делаю, иногда как вы ору)

Ну вот когда дочь переворачивала тарелку с едой, то говорила, что не возьму на прогулку фруктовую пюрешку (обычно берём). После 2 прогулок перестала переворачивать. Параллельно, конечно, беседы провожу, что так нельзя делать.

Не наказываю, не угрожаю. Тапки на диване меня лично не расстроили бы совсем, но если бы надо было , чтоб это не повторялось 1) Обняла бы , взяла на ручки и очень просто объяснила бы почему мне не нравятся тапки на диване (без злости) и попросила бы их туда и не ставить 2) не реагировала бы , если бы она снова сделала это после разговора, но, когда пройдёт немного времени, и тапки не попали на диван, похвалила ла бы - ой, спасибо, доченька, ты не ставила тапки на диван уже целых 5 минут!Мне очень приятно, ура! - если это напомнит и спровоцирует нежелательное действие - снова не реагировать негативно, и снова похвалить, когда пройдёт минут 5/10/15. Сначала похвала должна быть частой (раз в час-два), а потом уже и само все пройдёт. У нас с первого раза работает. 3) если не помогает ничего, без угроз и собственной истерики, убрать тапки и не оставлять в свободном доступе. А вообще я часто задаю себе вопрос - почему нельзя? Почему меня это раздражает или почему я думаю, что это важно, а вот это нет? Если могу объяснить себе, тогда объясню и ребёнку, если понимаю, что это просто традиция такая без смысла, выдыхаю и радуюсь жизни дальше. Дети изучают что как работает, как мы «работаем» и как мы на что реагируем, учатся у нас. Все мы не железные и все мы можем сделать неидеально, тогда нужно попросить прощения у ребёнка, он тоже так будет делать. ... в любой ситуации сначала обнимите ребёнка (контакт), потом или утешайте («да, я слышу, что ты очень хочешь найти тапочки, но я люблю, когда они стоят на своем месте. Я понимаю, что тебе очень грустно, я с тобой, все хорошо» или предложить ставить на диван что-то другое), или просто молча слушайте и обнимайте, гладьте, покачивайте. А учить надо потом, когда вы и дочь спокойны. Сказать, «помнишь было вот это сегодня? Я сделала так, потому что мне важно то-то и то-то.» когда есть контакт, дети хотят вам делать добро :) когда есть атака, они хотят отразить.

Угрожаю))

Происходит так: ребенок делает что-то непотребное.

Говорю, что нельзя. Спрашивает, почему нельзя? Объясняю. Если всё равно делает, говорю - вот ты грязные тряпки на диван поставила, мне нужно будет его очищать теперь, на это время уйдет. Значит не смогу тебе сказку почитать. И ты без сказки. Поняла?

Тут два варианта. Первый - да, поняла. Слушается.

Второй вариант - продолжает делать. Тогда я не читаю сказку. Потом будет визг-ор нереальный на полчаса по этому поводу "ну почитай мне сказку, я на всё готова, я убрала тапки", и мой игнор типа "поздно, надо было сразу слушаться".

Зато больше она так не сделает - она будет каждый раз, проходя мимо тапок, рассуждать "вот, я не поставлю их на диван, и тогда ты мне сказку почитаешь", и так наверно неделю ещё)))

"Пугаю" её ещё. Например, когда мы идем гулять - она сама одевается сколько влезет. А когда к доктору едем - там время важно - она начинает растягивать одевание, я ей говорю, давай я сама тебя одену, а то опоздаем. Если артачится, я очень устрашающей интонацией произношу "А то мы к ДОКТОРУ опаздаем, и доктор будет РУГАААТЬСЯ, и маме будет ОБИИИИДНО", не угрожающей, а как будто ужастик рассказываю в лагере)). После этого малыш на серьёзе слушается, раз такие последствия страшные)) Бонусом обещаю ей, что вот завтра нам никуда не надо, и будешь одеваться как хочется и сколько влезет (хотя обычно так и делается), тогда соглашается ещё охотней.

На вашем примере- тапки это обувь, обуви место на полу- если ты хочешь что то положить на диван положи носки ( колготки платье и тд)

Наказываю - никакого чтения на ночь )))ну или никаких мультиков- но это не как следствие какого то проступка а например бесится и не реагирует что прошу спокойнее быть- простотговорю если не будешь тише то книжки на ночь не будет🤷‍♀️

Все просто. Сказала 1 раз. Потом сказала, что если не сделаешь - то то-то и то-то. Не сделал - сделала то-то и то-то. Ну с тапками - как советовали ниже, убираю тапки и кладу куда-то где не достанет. На улице любое непослушание (серьезное) = идем домой. Ну после трех уже лишение мультиков-сладостей (до трех не было ни того ни другого). Но тоже конечно не на каждый чих. Сейчас иногда стоит сказать, что "я сейчас начну злиться!" - перестает делать. Просто еще важно понимать, что ребенок не делает назло вам. Он так играет. С вами. И не ожидает от вас такой реакции. Представьте, если бы на вашем месте был другой ребенок - это все перерасло бы в игру. Одному не нравится то что делает другой, начинают драться за тапок этот ("по-дружески насколько умеют), или в догоняшки друг за другом бегать. Поэтому именно наказывать за тапок я бы не стала никак - просто шалости, скучно ей.

Не являюсь приверженцем маниакальной бережливости детской психики. У меня бы еще этим тапком по заднице прилетело. Сейчас сын видимо взрослеет и таких вещей как с тапком уже не бывает. Ранее доводил конкретно. И орала, и в угол ставила, и до 6 считала)) А потом по вечерам самобичеванием моральным занималась.

Сейчас достаточно испепеляющего взгляда))) Прекрасно понимает, что матери нервы лучше не трепать)

Зачем вы 8 раз повторяете?

Это не работает. Истерика тут закономерно.

Только полное переключение внимания.

Та же история,посижу,послухаю,нам 2,7года.

Ведь знает,что плохо поступает,что так нельзя,что будет наказана и все равно делает.Ругаю,срываюсь на крик,забираю игрухи и лишаю мультиков,в итоге идет в угол,при чем иногда идет в угол без "приглашения"сама.

Отвлечь,завлечь,договориться не прокатывает,если деть закусил удила.Постоит в углу и потом сама идет мириться,обнимашки-целовашки и обещания больше так не делать.

Я.в.угол не ставлю, у меня там стоять никто просто не будет)) если у вас стоят, значит уже-слушаются))никак не наказываю, тк не знаю как. Кричу, да. Если я кричу это значит все, финиш, у меня нервный срыв, довели, достали. Ситуации в 99,9% случаев связаны с разбрасыванием и расшвыриванием вещей. Что делаю-так же как сделала бы в вашем случае с тапком-поднимаю ( убираю) их рукой, повышенным голосом ледяным тоном проговариваю что нельзя разбрасывать, если мама сказали подними/убери значит надо поднять/убрать. Тоже не педагогично, но работает в 100% случаев.

М... А зачем вы все это делаете? Вы сами создаете ситуацию, а потом срываетесь на ребенке. Сказали раз. Увидели, что ребенок не реагирует - дети могут не реагировать, они не роботы - берете и... убираете тапки. И все. Не надо ни орать, ни наказывать.

Вообще, чтобы ребенок вас слушал, его надо понимать. Понимать, что им движет, в какой стадии развития он находится, в каком состоянии его нервная система. И тогда вопроса как наказывать не будет. Ибо невозможно наказывать того, кого понимаешь. Бесполезность и глупость наказаний становится очевидной

К 3 годам четко понимали связь между проступком и наказанием. Т.е я раз сказала (убедившись что ребёнок меня готов услышать и слышит т.е он не занят в это время своим делом, смотрит на меня), два сказала, предупредив о наказании, на третий раз наказала. Наказываю по разному. Если совсем бесприделят и стоит серьезная угроза жизни и здоровью их или окружающих то и шлепнуть могу. А еще режим хорошо помогает. Они знают что если вместо сборов на прогулку например пробаловались то время прогулки сокращается или вообще никуда не идем. Если хулиганить за столом, можно и голодным вылетить, потому что правило "на кухне не играют" никто не отменял. И т.д

В большинстве случаев убираю причину разногласий, кидает тапки - убираю, рисует на обоях - убираю карандаши на неделю и т.д К сожалению иногда причину не убрать, строгим тоном скажу нельзя, одерну, уведу и т.д Бывает ору, но от этого толка нет, больше потом слёз и сожалений. Только терпение, наказания в таком возрасте не действуют, физическое наказание вообще не приемлю.

Тапки либо на ноги,либо убираете вообще. Смысл орать? Ваши крики все равно не помогут

Как написали ниже, собрать всю волю в кулак и поменяться самой.

Ну не спроста дочка кладёт тапки на диван, пытается привлечь к себе внимание. Тем более у ваших дочек сейчас кризис трёх лет в самом разгаре скорей всего

https://knygy.com.ua/index.php?productID=9789661465212 Книга посто супер! Я читала в оригинале, надеюсь, что перевод хороший. Есть ещё такая же про братьев и сестёр. Работают на ура.

У нас сегодня не выдержал папа , сын кинул в него кусок торта который кушал ( вообще просто ужас последнее время он все норовит швырнуть) сын был за руку вытащен из за стола и отправлен в угол ... там он поистерил , пришёл помирился с папой и через пол часа швырнул кусок деревянной жд дороги в лампу ( лампу разбил) и опять все по новой...

Бывает ору, даже нашла курс хватит орать на детей, как-то так называется, буду слушать, может орать перестанут. Да и я когда не ору все равно можно подумать что ор это, громкая я очень. А так я объясняю что рисовать на обоях нельзя и почему. Бывает по 5 раз объясняю и на примере показываю как и где рисовать, если кинула, то как поднять.

В вашем возрасте занять ребенка чем-то другим, отвлечь.

Чаще всего ору после сотого не делай так.