Предложения - когда? И цвета

1. Надеяться на лучшее и очень этого хотеть

2. Ничего дополнительного не делать

😅

Все же поясню: эксперимент Шредингера с котом знаете? Пока у вас нет данных, что от папы передалось, есть шанс, что это не так. Поэтому нужно настроиться не на «я хочу все знать», а на «как бы так могло выйти, чтобы как мне надо?»

// обычно при дальтонизме водители ориентируются по высоте огня, красный всегда сверху. Самые аккуратные водители))

У нас с цветами было так: когда я спрашивала, какого это цвета, дочка как-то не точно отвечала. Тогда я переформулировала вопрос и стала говорить: покажи мне машинку, которая желтая, как цыплёнок, а где лопатка, которая красная, как помидор, и т. п. И сразу стал заметен прогресс. Всё остальное у вас прекрасно, не торопите события, детки скачками развиваются, нравятся слова, пусть учит слова и словосочетания, потом из них возникнут предложения, не переживайте!)

У моих переход от просто фраз к простым предложениям был в принципе быстрым - в 1,5 и у старшей, и у младшей были в арсенале предложения. Но у старшей речь дальше развивалась молниеносно, а младшая как будто топталась на месте у нее были простые предложения из 2-3 слов. И вот только в 2,5 у нее пошли длинные предложения, и даже рассказы из нескольких предложений. То есть почти год прошел!

По поводу цветов - младшая игнорировала их тоже долго. Но я периодически проверяла ее именно на предмет того, что она их различает. Делается это сортировкой по цветам. Есть и игрушки на эту тему, а можно и самодельные пособия задействовать - взять цветную бумагу и игрушки/предметы соответствующих цветов, и попросить разложить по "домикам". Начинать лучше с 2 цветов. Если выполняет и понимает смысл, значит, различает.

А в речи цвета у младшей стали выскакивать в 2,4, причем неожиданно. Увидела собаку и кричит - хочу черную собаку! Потом постепенно стала другие цвета обозначать - белый, розовый, желтый. Остальные иногда путает. Но цвета она называет именно сама и именно спонтанно, просто в речи,а не во время моего допроса - а это какого цвета?))) Поэтому я мучить ее перестала, просто поправляю, если называет неправильно.

Дальтонизм передаётся от матери-носительницы гена сыну. Раз у Вас у мужа, а не у Вас, проблемы с цветовым зрением, то сын не будет дальтоником. У меня вот дедушка по материнской линии-дальтоник. Была вероятность, что я-носительница гена, но это не известно, так как женщины чаще просто носители, а цвета различают. Мой сын вроде различает цвета, но иногда тоже путает

Про речь: моя дочь тоже рано заговорила, потом начала связывать по два слова. В год и 11 месяцев поехали в гости на пару недель к родственникам, у которых были свои дети и в гостях ещё постоянно были дети(5-6лет и 9-10 лет)- возвращаемся и шпарим предложениями😀. Даже воспитательница удивилась. Я сделала вывод, что в таком возрасте просто необходимо общение с детьми постарше!

Про цвета: не помню, т.к. не заостряла на этом внимание.

У моей быстрым был переход, но и говорит начала довольно рано.

Первые словосочетания около 1,4. Предложения ноомальные в полтора.

Оба сына в 2 года уже говорили предложениями.

Про цвета, слышала от детского педагога-психолога, что до 3х лет дети могут путать названия цветов, но должны правильно находить цвет по образцу. Т.е. если вы показываете жёлтый кубик и просите найти что-то такого же цвета, ребёнок должен это сделать.

Вот просматривая игры от Паевской, слышала я что в норме дети чуть ли не до 4 лет имеют права названия цветов путать, так что с этим у вас норма. Но должен понимать цвета (например взять красный кубик и попросить дать такой же, убедившись что он понимает понятие такой же)

Говорит, он у вас отлично, я б радовалась и просто ждала прогресса

Моя до сих пор цвета не называет хотя знает их давно.

Если попрошу дать красный шарик, кубик, то даст красный. Если спрошу где розовый, то покажет среди других. Так не показывает? Не дает игрушку нужного цвета?

Перед тем как называть цвета/узнавать их, он должен из различать.

Проверяем/учим зелёный шарик в зелёный стаканчик кладёте. Спрашиваете: а где домик у этого (синего) шарика? Кладёт/кладёте синий шарик в синий стаканчик. Обобщаете: у синего шарика синий домик, у желтого желтый, показывает рукой. У красного - красный.

То же на машинках и их гаражах.

Потом сортируете по цвету все зелёные игрушки кладёте на зелёный лист картона. Машинка такая же как совочек (зелёная), шарик такой же.

На красный красные предметы.

1. Моя в 1,5 говорила предложениями по 2 слова, в 2 рот не закрывался вообще, говорила все, только слова не все выговаривала конечно. Я мало читала, какие 3-4 часа! Моя и 14 минут то не всегда высиживала)) Это вообще все индивидуально, моя двоюродная сестра в 1,5 стихи рассказывала, сейчас й 1,10 и речь на том же уровне.

2.Вот это точно не повод для паники. Все здоровые люди знают цвета. И когда ребенок знает он все равно может говорить не правильно. Если передался дальтонизм - ничего ведь не поделать. Можно попробовать дать предметы и попросить разложить по цветам.

Первые простые фразы появились в 1.6, в 1.9 предложения появились уже из сложных слов. В 1.9 одновременно случился скачок в усложнении простых слов и освоение более сложных речевых конструкций.

А по цветам, тоже так было, в 1.9 называл все синим или вообще как попало, а в 1.10-1.11 уже стал узнавать все цвета, да и оттенки тоже. Вообще читала, что до 3 лет в норме ребёнок может не различать цвета по названиям, главное, чтобы мог найти такой же цвет (вот ниже об этом уже писали).

А про цвета пишут, что и в гораздо старшем возрасте детки могут путать их названия, и это нормально.

Главное, чтоб соотносил одинаковые цвета, не клал зелёное и красное в одну корзину

esli u papi to nado proveritj, mozet k sozaleniju peredavatsja, cveta oni obi4no horoo zapominajut

У меня сыну 1.9

Говорит 5 слов. Все дети разные.

У моего в два года и почти три месяца та же беда с цветами. Причем я ему по сто пятьсот раз могу объяснять: вот красный мяч, вот красный тазик, положи красный мяч в красный тазик. Мультики про цвета смотрит активно. Но как будто не понимает. Не кладет и не сортирует по цветам. Ждём-с.

Средний сын почти не говорил до трех лет - к 4 разболтался так что не остановишь :) А дочка к 2 годам говорила полными предложениями, с прилагательными и причастиями - у всех детей все по разному :)