Навыки ребенка в 1 год

у нас тоже были тяжелые роды. мне кажется мы отстаем. была у тысячи неврологов платных, бесплатных и даже "очень" платных. ну одна из самых именитых сказала хотя бы ло 1,5 лет погулять. но я все же с 1 до 1,5 планирую водить к дефектологу. пальцем не показывает, но если спросить где папа, мама, деда, баба, и предметов может 15 быта, животных на улице- будет глазами искать. с имитацией беда. больше я его действия комментирую и потом прошу сделать. например мотал головой (обычно от переизбытка эмоций, на улице или в тц)- я постоянно проговаривала- ты делаешь нет нет нет. Теперь если попросить сделай нет нет- помотает. Хлопать в ладоши начал в 11,5 после того как стал стучать игрушкой об игрушку. И то ладушки слово он игнорит, а сделай стуки стуки- хлопает в ладоши. Пока-пока машет, но редко. По настроению. Складывает куда-то что-то (например крыжечки от фрутоняни в бутылку с широким горлом, в свою телегу игрушки) и катает. машинку катает, но бррр не говорит при этом. вообще звукоподражаний нет. если скажу скажи мама- повторит. но опять же не в 100% случаев. на имя слава Богу откликается. ходит, но устает быстро. если протягиваю руку и говорю дай- дает. может по просьбе принесии мячик. другое что-то редко. залазиет слазиет с дивана, куски жует. ест руками кусочки сам. что волнует- что ничего не просит жестом, вообще жестов кроме пока пока нет. и то я не уверена вообще что он осознанный. руки протягивает если только к нему подойти. так будет ныть чтоб взяла. слов нет и ничего звуками не обозначет.

ходит, залазит на кровать и слазит, поднимается на горки на четвереньках по ступенькам, за ручку может подняться на второй этаж, танцует и кружится, ездит на толокаре по комнате, недавно стал целоваться, делает ладушки, сороку-ворону, ку-ку, показывает глазки и носик, руки и ноги, в книжках может какие-то предметы найти и показать- свинку, барашка, яблочко и т.п, собирает пирамидку, принести может что-нибудь, если поймет, если не поймет, то все равно принесет что-нибудь, кусает от большого куска и жует, может сам съесть пару ложек каши, еще и всех вокруг попытается накормить. Хорошо говорит ( намного лучше и больше, чем старшая в этом возрасте) слов 20-30 точно уже говорит, например: кох и кыш-кыш( кот), бу(буду), дай, на, ва-ва( собака), иет( привет), кака( пока, покакал, нашел непотребства) ай-я-яй, дииин ( один, когда спрашиваем, сколько ему годиков) и много еще слов всяких, а вот мама и папа не говорит.

Ходит и ползает. Водит взрослых за руки. Кусочки еды сама кладет в рот и жуёт, но только если по 1 давать, если сразу много ,то тупо размажет. Когда кормлю даю ей тоже ложку,делает вид что тоже сама ест, кормит всех вокруг с ложки. Собирает пирамидку,ну конечно не по порядку. Ставит кубики друг на друга ,не больше трех.Слезает и залезает на диван. Любит выключателями играть, нажимать всякие кнопочки. Что-нибудь складывать туда сюда. Гладить животных, но пока всё равно это делает грубовато 😁 показывает ушки,глазки, рот и пупик.на вопрос где доча спит отводит в свою комнату и показывает на свой диван. Под музыку крутит рукой фонарики,типа танцует. Пьет из трубочки,из кружки. "Одевает"себе и всем носки на ноги, "одевает" себе трусы. Всё остальное просто наматывает на шею :) Недавно заинтересовала её игра шнуровка. Может минут 15 сидеть и втыкать палочки в дырки. Из слов : мама ,папа, баба, деде (это деда) и дядя, на, дадада и какое-то нэнь 😃Что еще🤔Сразу и не вспомню😁 Кидает мяч,даёт нюхать цветы ,сама не нюхает почему-то. Катает коляску. Машет пока, показывает нельзя ( машет рукой и говорит ауауа ,типа ай яй яй) ,показывает сороку воровку,ладушки, показать на что-то пальцем.Может что-то и забыла,но это такие мелочи ведь, я считаю самое главное чтоб ребенок в год сидел,ползал,стоял и потом пошел,когда готов будет. Слова это тоже индивидуально

Привет! Зайдите ко мне на страничку, я в подробностях описываю каждый месяц. Мне кажется, мой тоже, медленнее своих сверстников в развитии

Без недели год. Физическое развитие - сидит, ползает, ходит (все в норме). Кушает сама руками (кусочки разных размеров, все мягкое). Речь от недавно - няня и дай. Умеет сама играть и не отвлекаться на маму или кого-либо. Хороший пинцетный захват. Умеет слазить с дивана, но чаще любит с него лететь, поэтому не оставляю одну на нем. Умеет находить микроскопические мусоринки на полу и тянуть, сами понимаете куда! 😅 Больше ничего такого особенного, наверное... Купила недавно ей мультицентр, там надо кнопочки нажимать, пианино и прочие муз инструменты, телефон старого образца, где пальцами прокручивать нужно, короче по типу бизиборда только с музыкой. Так это теперь любимая игрушка, она ещё и светится! Всякие там пирамидки и складывание предметов не для нее, всё нужно открыть, разбросать и пожевать! Считаю это абсолютно нормальным) Я по началу тоже немного переживала из-за указательного жеста, например, речи, а потом успокоилась, как и во многом другом. Панику буду бить, если в полтора года не заговорит и останется одно дай на все, как сейчас.

Ест кусочки, чаще руками, ложку донести до рта может, но без содержимого (все выпадает), не ходит, быстро ползает, что-то говорит (дать, отдать, мама, ам), машет головой "нет". Книжки не перелистывает и не смотрит, сразу их закрывает. Может одеть кольцо на очень широкое основание пирамиды, кнопочки нажимает, на диван залезает/слезает. Вообще считаю, что сын достаточно развитый, но вот сегодня у невролога были планово, она спросила, почему глазки/ушки не знает, не показывает, а также спросила, может ли он открутить/закрутить крышки. ОМГ, у меня дочь старшая закручивать крышки научилась в 3 года только.

Темперамент просто такой,все разные) Моя с пелёнок ураган, в 1,2 была покровитель горок и вершин, носилась как торпеда. Говорила отдельные слова, штук 30 может. Жевала всё. Пирамидки, сортеры и т.п не интересовали вообще, крушила дом и визжала аки птеродактиль.

Я не думаю, что есть такое понятие "ленивый". Много зависит от темперамента ребенка. Например, у меня младшая более спокойная, чем старшая. И мелкая умеет меньше в плане физики, чем старшая, но имеет лучше развитую моторику) Дочери только будет год в августе. Говорит осознано "мама", "папа", "баба", "отдай" и "дай", "ляля" (песня или музыка). Ходит Катает машинку, коляску и мяч по полу. Строит башню из 2-3 кубиков. Перекладывает вещи с коробки в коробку. Открывает/закрывает ящики. Жует, откусывает твердую пищу. Пьет из кружки ( но у нас не было бутылочек) Не знаю, может что-то еще забыла) Сама есть не умеет, старшая уже потихоньку сама ковырялась, а в год ела сама. На горшок не ходит.

Да как ребёнок в год может быть ленивым? У него в этом возрасте программа: познавать мир. Сын все раскидывать любил, по шкафам лазить, совершенствовал ходьбу, на горки залазил и катался, качели любил, ягоды с куста рвал и ел, как раз лето было. Ел самостоятельно. Любил, чтобы я книги читала, рассматривал картинки, показывал пальцем на картинки. Звукоподражал животным, мамкал, папкал и все такое. У меня в дневнике есть о развитии в 1.3, если интересно, можете почитать. А так в этом возрасте как-то мало умётов ещё.

У меня дочери тоже 1.2. Пошла сама в 1.1, я не парилась, вдоль опоры с 9 мес. ходила. Говорит простых слов 20, типа мама, папа, ава и пр. Залезает и слезает с дивана, ложкой сама только пару ложек может съесть, потом бросает, зато хорошо пьет из поильника. Слов много знает, на картинках и в живую почти все показывает. Книжки любит читать, давно сама страницы листает (даже тонкие, не картонные). А что должен ребенок уметь в этом возрасте? Я таблицы не смотрела