Девочки, ведь нормально это, если ребёнок не повторяет вообще ничего, но понимает, что от него хотят? Всё, всех на картинках, в жизни, что спросишь, показывает пальцем верно. Выполняет уже некоторые просьбы. Например, "иди в ванную", "дай то-то...", "отнеси то-то на место" и прочее такое.
Казань
Может просто молчун, а может логопедия, у нас выяснилось второе, но вы слишком маленькие, что б делать выводы, главное, пассивный словарь хороший и обращённую речь понимает.
1
10.01.2021
Ответить
Москва
Ну, вот дочь в этом возрасте активно повторяла звуки животных, мама, папа, многое на своём. Заговорила толком в 2,5 года.
0
10.01.2021
Ответить
Казань
Ну вот у меня сын так же болтал, а дочка молчала больше, но все понимала... в итоге дизартрию поставили- занимаемся. При этом диагнозе физически тяжело языком ворочать, поэтому дети молчат. Но все же я б не стала делать выводов в 1,2 может быть просто индивидуальная особенность
2
10.01.2021
Ответить
Москва
Да, я не делаю пока никаких выводов и не тащу к врачам)) Продолжаю заниматься дальше. Спасибо!
0
10.01.2021
Ответить
Казань
Ещё книга есть очень стоящая, она больше для особышей конечно, но! В ней предлагаются очень хорошие и действительно рабочие приемы вызвать у ребёнка речь. «Зачем ребёнку речь?»
0
10.01.2021
Ответить
Казань
Там классика жанра, стишки, не особо работает, если только после того, как заговорит, для обогащения словарного запаса
0
11.01.2021
Ответить
Москва
еще как работает. Мой молчал-молчал, слушал и запоминал. А когда заговорил - начал говорить все те стишки, потешки и прибаутки, которые я ему повторяла и читала изо дня в день. Так и тренировался. Он же когда заговорит, должен уже иметь какой-то словарь, иначе что именно он будет говорить )
1
11.01.2021
Ответить
Казань
Так я и написала- когда заговорит или для обогащения словарного запаса. Ну, я работала с детьми и видела, что вот эти все «развивайте мелкую моторику», «крупу перебирайте», «стихи читайте». Ну не работает оно, к сожалению🤷🏻♀️, но правда это не значит, что не нужно этого делать, конечно только на пользу совместное препровождение с ребёнком, но тогда лучше книги с хорошими иллюстрациями брать, что б не просто «идёт бычок- качается», а понимал ребёнок- кто такой этот бычок и как он выглядит.
1
11.01.2021
Ответить
Москва
Нет, вы именно написали, что не особо работает. А я говорю, что работает отлично. Даже неговорящий ребенок очень надолго может запоминать фразы, стихи, тексты. И когда логоаппарат дозреет - у него будет база, которую он начнет выдавать нагора. У меня очень показательная история. Ребенок до 2 лет и 8 месяцев не говорил вообще. Ничего. Ни мама, ни папа, ни мяу, никаких подражаний. В три года он говорил предложениями и текстами. В четыре начал почитывать, в пять лет писАть. Сейчас в первом классе обычной школы. Говорение, объяснения мамы играют громадную роль. Только не монотонный быстрый бубнёж, а правильное говорение.
Понятно, что книги, показываемые ребенку, должны быть с картинками. У Янушко хорошо прописано, на что обратить внимание. Не всегда мама понимает, как именно и в какие моменты можно разговаривать и что именно проговаривать с ребенком. Эта книга не для ребенка, а для мамы. Одеваемся на прогулку - что говорить, как говорить. Идем по улице - что и как говорить, купаемся - что и как говорить. Это не замена детским книгам, это пособие для мамы. Мама не должна только читать что-то ребенку, мама обязательно должна и рассказывать, без подсматривания в текст. Идем по лесу, я говорю "мишка косолапый по лесу идет " и т.д. Купаемся - моем-моем трубочиста и т.д. Вот эта книга как раз об этом. Плюс идеи разного досуга и игр.
И почему вы думаете, что мелкая моторика не работает? для того, чтобы сделать такой вывод, нужны две группы испытуемых. С одной развивать, с другой не развивать. И потом смотреть на речь. По моему опыту - очень влияет. У старшего ребенка ЗРР и пальцы работали из рук вон плохо и до сих пор есть отголоски. У младшей всё в порядке с моторикой и речь впереди планеты всей была.
0
11.01.2021
Ответить
Казань
Я вас услышала и соглашусь. Может для меня там не было абсолютно ничего нового, тк частично я знала это наизусть (тк работаю с детьми у речь на автомате присыпана, как муж говорит шутками- прибаутками), а то, что не сопровождает режимные моменты и хотелось бы не только рассказать, но и показать- нужны книги с иллюстрациями.
Насчёт мелкой моторики- долго рассказывать, но у меня другой опыт.
Ну и в книге «зачем ребёнку речь» там нет стихов и потешек, но тем не менее по их методике ( авторы- основатели центра «прогноз» в Питере) удалось вызвать прогресс у безречевых детишек, которым до стихов ещё как до Парижа пешком.
0
11.01.2021
Ответить
Москва
Вот для многих то, что описано у Янушко - это указание пути, куда и как двигаться. Очень многим это неочевидно. Я тоже многого не знала с первым ребенком. Да что там много - ничего не знала, у меня не было учителей в лице бабушек, я всему училась по книгам...
0
11.01.2021
Ответить
Челябинск
Нормально. У дочери до 1.5 лет было ну максимум пять слов.
Ждите, занимайтесь, все будет.
1
10.01.2021
Ответить
Челябинск
Юлия Sonnце, терпения маме. Понимаю вас прекрасно. Волновалась. А в 1.5 года произошел какой то взрыв и сейчас в 1.8 уже и предложения пошли)
Все будет! Дайте время малышу.
0
10.01.2021
Ответить
Москва
У меня дочь в этом возрасте очень много болтала на своём. Когда показывала животных, например, использовала звукоподражание (например, кошка - "мяу" и т. д.). А заговорила нормально только в 2,5 года. У сына и звукоподражания нет... Но надеюсь, будет ещё.
0
10.01.2021
Ответить
Челябинск
Юлия Sonnце, говорят мальчики попозже начинают, от многих слышала..
0
10.01.2021
Ответить
Москва
До 1.5 пока норма. Но я бы задумалась... Что вообще ребенок произносит? Лепет? Повторяет ли слоги? Знает ли кто как говорит? Плачет?
0
10.01.2021
Ответить
Москва
Он не повторяет звукоподражания никакие.
Плачет? В смысле?))
0
10.01.2021
Ответить
Москва
Кто как плачет...звуки повторяет за вами...Ляля плачет аааа, мишка плачет оооо, мышка плачет ииии,. Паровозик гудит уууу и тд.
Совет занимайтесь телесным подражанием...физкультминутками...по типу... Прилетали птички птички невелики все они летали крыльями махали на дорожку сели зёрнышки поели...соответственно летать( махать руками) садиться на корточки и одним пальцем клевать по полу...найдите такие стешки выучите и занимайтесь. Безконца повторяйте действия...кто что делает. И все существительные на пути.
После усилий через неделю ещё спрашивайте по типу: принеси - отнеси, дай- возьми…
0
10.01.2021
Ответить
Москва
Информация в посте не соответствует действительности? Тогда зачем пост?!
0
11.01.2021
Ответить
Москва
Вы о чем? Я в посте написала, что он просьбы выполняет. Это так и есть, действительности соответствует. С чего мне писать не так, как есть?
0
11.01.2021
Ответить
Москва
У меня Ева в 1.5 уже неплохо говорила, стихи повторяла, в 2-2.5 Груффало наизусть рассказывала😅Лев более или менее начал говорил в 2.8...стихи и сейчас нелегко даются😅ему 4.5 логопед смотрел сказал логопедическая группа не нужна, речь развита по возрасту...у подруги сын в 1.5 стихи рассказывал, в 2 такие речи толкал, что я сравнивая со своим так пугалась...но давала своему срок до 3х лет...в итоге тому мальчику логопедическую группу дают, много звуков не на месте...в общем это все так индивидуально!повторюсь, я своему срок до 3х лет давала)))он у меня до 2.8х лет папу мамой звал🤪сколько не бились с ним...а и я мама и папа мама😅😅😅
1
10.01.2021
Ответить
Москва
Я рада что у вас так...вопрос же не о ваших детях...автор совет просит...ничего не индивидуально есть нормы...
0
10.01.2021
Ответить
Москва
Лиза в 2,5 только нормально заговорила, и то я переживала, что поздно. Неужели от Леонида ещё позже дождусь? 😊 Ну, я, в принципе, не особо сейчас переживаю - он же понимает всё. Может, прорвётся речь-то.
0
10.01.2021
Ответить
Москва
Успокойся. Мой почти в два ничего не говорит! Ленится. Это мальчики
0
10.01.2021
Ответить
Москва
Думаю на это, что мальчик. Вроде бы, помедленнее у них с речью. Но я не жду прям каких-то слов сейчас о него. Просто, вспоминая Лизу... Звуков уже полно было разных. Полноценная речь с 2,5 лет. И то переживала, что поздно. Неужели с этим товарищем позже будет?))
0
10.01.2021
Ответить
Москва
У меня Милана слова папочка в 8 месяцев произносила! Тут мам и на на папу и на маму и на Милану, вообще говорить не хочет , понимает все, умный мальчик, но не говорит! Так с мальчикам так у всех почти, кто б что не говорил! И книги ему не интересны и всякие развивашки, только хулиганит 😂
0
10.01.2021
Ответить
Киев
Нам в 2 главный совет был - развивать подражание. При правильном развитии заложено подражание, на этом и развитие речи построено. То есть вы постучали ложкой и ему предлагаете постучать ложкой, постучалиидвумя камушками друго друга и ему предлагаете. Мы это начали после 2, а стоило бы раньше. Вначале движения, потом можно добавить звуки (кидать с бах, стучать ттттт итд).
0
10.01.2021
Ответить
Рига
лучше спросить у педиатора. Я слышала что около года должны быть хотябы 5 слов. Мама, папа и тд.
0
10.01.2021
Ответить
Ренн
Как говорит одна знакомая пожилая дама, - вы когда-нибудь видели неговорящих взрослых? 😂
0
11.01.2021
Ответить
